Koulutuspolitiikassa Yhdysvalloissa on jo pitkään keskitytty kaikkien oppilaiden taito- ja valmistumisasteen nostamiseen heidän taustastaan tai identiteetistään riippumatta. Tämän seurauksena opettajien tehtävänä on kuroa umpeen mahdollisuuksien ja akateemisten erojen erot.
Voidaksesi auttaa vaikeuksissa olevia oppilaita saavuttamaan tarvitsemansa ratkaisevan tärkeät lukemisen edistysaskeleet harkitse seuraavien kuuden vinkin sisällyttämistä jokapäiväisiin opetussuunnitelmiisi.
1. Yksilöllistä heidän oppimispolkunsa
Tämän päivän suurten luokkakokojen vuoksi opettajien voi olla vaikea tarjota yksilöllistä huomiota, kun oppilaat kamppailevat. Yksi tapa auttaa opettajia yksilöllistämään näiden oppilaiden oppimista on käyttää mukautuvaa teknologiaa. Mukautuvan teknologian avulla oppilaat voivat työskennellä omaan tahtiinsa ja omalla oppimispolullaan. Työskennellessään tietoja kerätään taustalla, ja niitä voidaan käyttää henkilökohtaisen opetuksen kaikkiin vaiheisiin, tunnistamaan oppilaat, jotka tarvitsevat lisätukea, ja tarjoamaan rikastamisstrategioita edistyneille oppijoille.
Bill & Melinda Gates -säätiön julkaiseman meneillään olevan tutkimuksen mukaan, kun opettajat yksilöllistävät oppimiskokemuksia oppilaiden yksilöllisten tarpeiden perusteella, voi tapahtua suuria asioita. Tutkimuksessa havaittiin, että oppilaat, joiden opettajat käyttivät arviointitietoja oppimisen räätälöimiseksi, paranivat merkittävästi lukemisessa ja matematiikassa verrattuna samankaltaisiin kouluihin, jotka eivät käyttäneet yksilöllistä opetusta.
2. Tarjoa oikean tasoista tukea oikeaan aikaan
Opetuksessa tuki tarkoittaa erilaisia opetustekniikoita, joita käytetään oppilaiden siirtämiseksi asteittain kohti vahvempaa ymmärrystä ja suurempaa itsenäisyyttä oppimisprosessissa. Opetuksellisten rakennustelineiden sisällyttäminen auttaa opettajia tarjoamaan peräkkäisiä väliaikaisen tuen tasoja, ja Northern Illinoisin yliopiston tiedekunnan kehittämiskeskuksen & Instructional Design Centerin mukaan rakennustelineet vapauttavat oppilaita esittämään kysymyksiä, tutkimaan tietoa ja osallistumaan oppimiseen.
Nämä tukistrategiat poistetaan asteittain, kun niitä ei enää tarvita, ja opettaja siirtää vähitellen enemmän vastuuta oppimisprosessista oppilaalle. Lukemisvaikeuksien kanssa kamppaileville oppilaille telineet tarjoavat ylimääräisen tukikerroksen, joka voi auttaa vähentämään turhautumista tai lannistumista, kun oppilaat yrittävät vaikeaa tehtävää ilman tarvitsemaansa ymmärrystä.
3. Tarjoa systemaattista ja kumulatiivista opetusta
Tarkoituksenmukaisen oppimistavoitteen muotoileminen on vasta ensimmäinen askel tehokkaassa opetuksessa. Systemaattinen oppimissuunnitelma – sellainen, jonka oppilaat ymmärtävät helposti – voi lisätä oppilaan sitoutumista, koska oppilas tietää aina edistymisensä. Lukemisvaikeuksissa olevien lukijoiden opetuksen on oltava systemaattista ja kumulatiivista. Systemaattinen opetus on tarkkaan harkittua, perustuu aiempaan oppimiseen, rakentuu strategisesti yksinkertaisesta monimutkaisempaan ja suunnitellaan ennen toimintojen ja oppituntien suunnittelua. Kumulatiivinen opetus tarjoaa useita tilaisuuksia harjoitella sekä aiemmin että hiljattain opittuja taitoja, jolloin voidaan puuttua muistiin jäämiseen ja automaattisuuteen liittyviin ongelmiin.
4. Harjoittele moniaistisia toimintoja
Moniaistinen opetus on tehokasta kaikille oppijoille, mutta se on erityisen hyödyllistä vaikeasti lukeville. Tavoitteena on löytää jokaisen oppilaan oppimisen vahvuudet ja käyttää näitä vahvuuksia uuden tiedon esittelyssä. Sen sijaan, että oppilaalle kerrottaisiin tietystä käsitteestä, moniaistiset toiminnot antavat oppilaalle mahdollisuuden kokea käsite. Kaikkia aisteja hyödyntävät strategiat ja toiminnot voivat auttaa oppilaita ymmärtämään uutta tietoa heille parhaiten sopivilla tavoilla.
5. Tarjoa kotona käytettäviä resursseja vanhemmille
Vanhempien osallistumisella vaikeuksissa olevan lapsen opetukseen voi olla suuri merkitys. Yksi tapa ottaa vanhemmat mukaan ja pitää heidät ajan tasalla lapsensa luku- ja kirjoitustaidon kehityksestä on tarjota tapoja vahvistaa juuri opittuja taitoja kotona. Monet vanhemmat voivat tuntea pelkäävänsä lapsensa oppimisen laajentamista, joten mieti, voisitko tarjota vanhemmille lukustrategioita, jotka voivat tehdä kotona lukemisesta hauskaa, esimerkiksi siten, että lapsi kertoo kohdat uudelleen omin sanoin, kun vanhempi lukee kirjaa ääneen.
6. Motivoi ja palkitse onnistumisista
Ei ole yllättävää kenellekään opettajalle, että kun oppilaat kamppailevat oppimisvaikeuksien kanssa, heidän motivaationsa ja sitoutumisensa taso voi heikentyä. Jotta oppilaat pysyisivät motivoituneina, on tärkeää vahvistaa myönteisesti edistymistä ja juhlia onnistumisia. Voit käyttää yksinkertaisia edistymiskaavioita ja todistuksia, jotka korostavat sitä, mitä opiskelija ”osaa”, tai lisätä ulkoisia motivaattoreita, kuten pelillistämisen elementtejä, kuten merkkejä. Kun oppijat saavat asianmukaiset apuvälineet, he voivat alkaa itse seurata edistymistään, mikä tarjoaa positiivisen kehityksen sisäisen vahvistuksen, joka on ”aina päällä”. Kehityksestä tulee syklistä; oppilaat haluavat nähdä itsensä pärjäävän hyvin, joten he jatkavat yrittämistä. Oppilaat ovat paljon halukkaampia jatkamaan yrittämistä, kun he tuntevat onnistuneensa ja näkevät edistymisensä.