Creșterea ratelor de competență și de absolvire pentru toți elevii, indiferent de originea sau identitatea lor, a fost de mult timp un obiectiv al politicii educaționale din Statele Unite. Ca urmare, profesorii au sarcina de a reduce decalajele de oportunitate și academice.
Pentru a-i ajuta pe elevii care se confruntă cu dificultăți să obțină câștigurile critice la citire de care au nevoie, luați în considerare încorporarea următoarelor 6 sfaturi în planurile dumneavoastră de instruire de zi cu zi.
1. Personalizați-le traseul de învățare
Cu clasele mari din ziua de azi, poate fi dificil pentru profesori să ofere o atenție individualizată atunci când elevii au dificultăți. O modalitate de a-i ajuta pe profesori să personalizeze învățarea pentru acești elevi este utilizarea tehnologiei adaptive. Tehnologia adaptivă le permite elevilor să lucreze în propriul ritm și pe propria cale de învățare. Pe măsură ce aceștia lucrează, datele sunt colectate în fundal și pot fi folosite pentru a informa toate fazele instruirii în persoană, pentru a identifica acei elevi care au nevoie de sprijin suplimentar și pentru a oferi strategii de îmbogățire pentru elevii avansați.
Potrivit unui studiu în curs de desfășurare publicat de Fundația Bill & Melinda Gates, atunci când profesorii personalizează experiențele de învățare pe baza nevoilor unice ale elevilor, se pot întâmpla lucruri minunate. Studiul a constatat că elevii ai căror profesori au folosit date de evaluare pentru a le personaliza învățarea s-au îmbunătățit semnificativ la citire și matematică față de școlile similare care nu foloseau abordări de instruire personalizate.
2. Oferiți nivelul potrivit de eșafodaj la momentul potrivit
În educație, eșafodajul se referă la o varietate de tehnici de instruire folosite pentru a-i face pe elevi să avanseze progresiv spre o înțelegere mai puternică și o mai mare independență în procesul de învățare. Încorporarea eșafodajului educațional îi ajută pe profesori să ofere niveluri succesive de sprijin temporar și, conform Northern Illinois University’s Faculty Development & Instructional Design Center, eșafodajul îi eliberează pe elevi să pună întrebări, să exploreze cunoștințele și să participe la învățarea lor.
Aceste strategii de sprijin sunt îndepărtate progresiv atunci când nu mai sunt necesare, iar profesorul transferă treptat mai multă responsabilitate a procesului de învățare către elev. Pentru cititorii care au dificultăți de citire, eșafodajul oferă un nivel suplimentar de sprijin care poate ajuta la reducerea frustrării sau descurajării atunci când elevii încearcă o sarcină dificilă fără a avea înțelegerea de care au nevoie.
3. Furnizați o instruire sistematică și cumulativă
Formularea unui obiectiv de învățare adecvat este doar primul pas în instruirea eficientă. Un plan de învățare sistematică – unul în care elevii pot înțelege cu ușurință – poate crește angajamentul elevului, deoarece elevul își cunoaște întotdeauna progresul. Cititorii dificili trebuie să beneficieze de o instruire care să fie sistematică și cumulativă. Instruirea sistematică este gândită cu atenție, se bazează pe învățarea anterioară, se construiește în mod strategic de la simplu la complex și este concepută înainte de planificarea activităților și a lecțiilor. Instruirea cumulativă oferă oportunități multiple de a exersa atât abilitățile dobândite anterior, cât și cele nou dobândite, abordând probleme de retenție și automatism.
4. Implicarea în activități multisenzoriale
Învățarea multisenzorială este eficientă pentru toți elevii, dar este deosebit de benefică pentru cititorii cu dificultăți. Scopul este de a găsi punctele forte de învățare ale fiecărui elev și de a implica aceste puncte forte pentru a introduce noi informații. În loc de a-i spune unui elev despre un anumit concept, activitățile multisenzoriale îi permit elevului să experimenteze conceptul. Angajarea în strategii și activități care încorporează toate simțurile poate ajuta elevii să înțeleagă noile informații în moduri care funcționează cel mai bine pentru ei.
5. Furnizați resurse la domiciliu pentru părinți
Implicarea părinților în educația unui copil aflat în dificultate poate face o diferență enormă. O modalitate de a-i implica pe părinți și de a-i ține informați cu privire la dezvoltarea alfabetizării copilului lor este de a oferi modalități de a consolida acasă abilitățile nou învățate. Mulți părinți se pot simți intimidați de extinderea învățării copilului lor, așa că gândiți-vă să le oferiți părinților strategii de lectură care pot face ca cititul acasă să fie distractiv, cum ar fi ca copilul să recite pasaje în propriile cuvinte în timp ce părintele citește o carte cu voce tare.
6. Motivați și recompensați succesul
Nu este o surpriză pentru niciun educator faptul că atunci când elevii se luptă, motivația și nivelul lor de implicare pot scădea. Pentru a menține elevii motivați, este important să întăriți în mod pozitiv progresul și să sărbătoriți succesul. Puteți utiliza grafice de progres simple și certificate care evidențiază ceea ce elevul „poate face” sau puteți adăuga motivatori externi, cum ar fi elemente de gamificare, cum ar fi insignele. Cu o eșafodaj adecvat, elevii pot începe să își urmărească singuri progresul, oferind o întărire intrinsecă „mereu activă” a dezvoltării pozitive. Această dezvoltare devine ciclică; elevii vor să se vadă pe ei înșiși făcând bine, așa că vor continua să încerce. Elevii sunt mult mai dispuși să continue să încerce atunci când simt că au succes și pot vedea progresul pe care îl fac.
.