Mere tyske kasus:

Mød “dativ”-kasus – den mest dovne af alle kasus!

Flere dele af en sætning

I sidste lektion præsenterede vi dig for disse dele af en sætning:

• Subjekt: Hvem/hvad gør handlingen
• Verbum: Handlingen
• Direkte objekt:

For at forstå datid skal vi tilføje endnu en del:

• Indirekte objekt: Hvem/hvad påvirkes af handlingen (eller som jeg ynder at sige, hvad “verbes”?) Hvem/hvad modtager passivt handlingen eller hænger bare lidt ud i sætningen og gør ingenting?

Hvad i alverden mener vi med det? Her er et par sætninger til at illustrere, hvad vi mener med “bare udlevere og gøre ingenting”:

• Jens spiller harmonika for sin kæreste.

• Mary åbnede døren for den gamle mand.

Glimrende! Nu hvor du kan identificere direkte og indirekte objekter, så lad os tale om dativ kasus.

Dativ del 1: Indirekte objekter

Du har allerede lært, at vi bruger nominativ kasus for sætningens subjekt og akkusativ kasus for sætningens direkte objekt.

Her kommer så den tredje brik i puslespillet: Hvis der er et indirekte objekt i en sætning, skal det stå i dativ kasus.

• Manden læser en bog for børnene

HUSKTRYK: Kan du huske, hvordan indirekte objekter bare hænger passivt ud i sætningen, mens noget andet eller en anden gør alt arbejdet?
Det kan hjælpe at huske dette tilfælde som den dovne dativ.

Tag nu en dyb indånding, det er ved at blive vanvittigt

Så hvordan ser dativfaldet overhovedet ud?

Husk, vi viser “kasus” af et navneord på tysk normalt ved at ændre de “små ord”, der står foran navneordet, som f.eks. der/die/das.

Se på de ord for “den”, som vi bruger i dativ kasus:

Nominativ
(Subjekt i sætningen)

maskulin
der

neutral
das

feminin
die

flertal
die

plural
die

Akkusativ
(direkte genstand for sætningen)

maskulinum
den

neutral
das

femininum
die

flertal
die

Du husker sikkert, at nominativ- og akkusativtilfælde var meget ens. Det eneste ord, der blev ændret i skemaet, var maskulinum. Easy peasy.

Men i dativtilfælde ændres ALLE ord. Det betyder, at vi har mere at lære udenad. Boooo.

Plus der er en ekstra finurlig regel for flertalsformer:

Flertal navneord i dativ:

Som om det ikke var svært nok i forvejen, skal man, hvis man har et navneord i flertal, og det hører til i dativ (fordi det er det indirekte objekt), tilføje et “n” til sidst i navneordet (medmindre ordet allerede ender på et “n” eller et “s”).

Lad os se på flertalsordet “børn” (die Kinder) som et eksempel.

Hvis børn er subjektet i sætningen (nominativ), bruger vi ordet die.

Hvis børn er det direkte objekt (akkusativ), forbliver det die:

Men hvis børn er det indirekte objekt … BOOM, så ændrer det sig! Ikke alene bliver die til den, men vi skal også tilføje et “n” til ordet, fordi det ikke endte på -n eller -s.

(Husk, at børnene er det indirekte objekt i denne sætning, fordi de bare passivt modtager bogen. Manden udfører handlingen, bogen er det, der bliver givet, og børnene får bogen uden at skulle gøre noget arbejde. De er de dovne dativer i denne sætning.)

Lad os give den en tur: Eksempelsætninger med dativ kasus

Det er rigtigt. Lad os sætte det hele sammen og se, hvordan det spiller sammen i en sætning.

Intermission: Du har ret – det er svært.

Jeg vil gerne holde en lille pause her for at give dig lidt beroligelse.

Du skal ikke have det dårligt, hvis du synes, det er virkelig svært at forstå. Det er en af de sværeste dele af det at lære tysk, og selv de bedste elever har brug for en masse øvelse.

Mens akkusativ og nominativ var ret ligetil, har dativ også tendens til at være sværere at lære, fordi det ord, som du normalt forbinder med maskulinum, der, nu er det ord, vi bruger om femininum. Og det nye ord, som vi lige har lært udenad for akkusativ, den, er nu det, vi bruger for pluralis.

Det føles, som om man har været til et middagsselskab, har lært, hvem alle er, og så beslutter alle sig for at skifte navn bare for at genere en. Arrrgh!

Det hjælper, hvis du begynder at lytte til tyske samtaler og læse tyske historier. Det er en af de ting, hvor jo mere du ser det, jo mere vil det begynde at give mening. Men forvent også bare, at det vil tage lidt tid at synke ind, og lad være med at slå dig selv oven i hovedet, hvis du ikke “fatter” det med det samme.

Det er desværre ikke rigtig muligt bare at lægge tyske “sager” på den for svære bunke og ignorere dem. Hvis man gør det, risikerer man virkelig at sige nogle mærkelige ting, som:

• “Tomatsuppen spiste manden”, eller…
• “Kan du hjælpe toget med at finde min ven?”

Det er værd at tage sig tid til at knokle og lære tabellerne udenad. Lav dig selv nogle flash cards. Du skal nok nå det!

Dativ del 2: Dativpræpositioner

Den dative kasus bruges ikke kun til indirekte objekter (eller de ting, der passivt modtager noget, eller som bare hænger dovent ud i en sætning).

Der er andre steder, hvor den dukker op i det tyske sprog.

Som vi så, da vi talte om akkusativ kasus, er der nogle forbindelsesord (præpositioner), der altid indikerer, at dativ skal bruges til den næste ting i sætningen.

Når du ser et af disse ord, betyder det, at det er ligegyldigt, om det næste substantiv er et direkte objekt, indirekte objekt eller subjekt. Det er ikke engang ligegyldigt. Hvis det følger efter et af disse ord, skal det altid bruge dativ.

Dativpræpositioner