K-12 escolas de transição para um modelo de sala de aula conectada devem estar focando quatro aspectos chave, ou os “quatro C’s” de aprendizagem, para criar um ambiente de aprendizagem bem sucedido, de acordo com um relatório da Cisco sobre o uso da tecnologia na sala de aula.
Para professores com o mais recente smartboard ou novos Chromebooks para alunos, instalar a tecnologia não é o fim do processo, é o próprio começo. Uma vez que a sala de aula está conectada, pode ser difícil determinar como melhor integrar estas novas ferramentas nas atividades diárias da sala de aula.
De acordo com o relatório, a pedra angular de se tornar um aluno bem sucedido em qualquer idade se resume aos quatro C’s: pensamento crítico, colaboração, criatividade e comunicação.
“Para cumprir a promessa da tecnologia de transformar o ensino e a aprendizagem, os educadores devem aprender a aproveitar estas ferramentas para envolver os alunos e apoiar o seu crescimento pessoal”, escrevem os autores do relatório. “O educador de hoje com poder tecnológico deve usar mais chapéus para garantir que cada aluno tenha a oportunidade de aprender em um ambiente que atenda às suas necessidades e habilidades individuais”
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Inspire Critical Thinking with Ed Tech
Um objectivo para os professores que implementam a tecnologia em sala de aula deve ser o de levar os alunos a ir além da memorização de factos e abraçar uma compreensão conceptual do material.
Dos distritos inquiridos no relatório da Cisco, 90% disseram que utilizam a tecnologia para um aprendizado personalizado. Emparelhar essas ferramentas educacionais com os mais recentes tutoriais de inteligência artificial pode ajudar os alunos a desenvolver as habilidades de pensamento crítico que eles precisarão à medida que avançam em sua carreira acadêmica.
As empresas continuam a explorar as possibilidades da educação através da robótica, como o Projeto Debater da IBM, que recentemente se manteve contra debatedores humanos estabelecidos sobre tópicos complexos, incluindo imposto de renda e antibióticos na alimentação.
Como a inovação continua, os professores devem estar atentos a formas de começar a integrar estas ferramentas para aguçar a mente dos alunos.
Fomentar uma cultura de sucesso usando a colaboração em sala de aula
A nova era da educação K-12 está sendo impulsionada pela idéia de fomentar uma cultura colaborativa para encorajar os alunos a trabalharem juntos para resolver problemas.
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Designs modernos de sala de aula estão incorporando novos elementos, como assentos flexíveis, para empurrar os alunos a trabalharem juntos para captar conteúdos complexos e se tornarem mais energizados para usar esse conhecimento construtivamente.
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“O uso regular e persistente da colaboração ou da tecnologia de conferência via web na sala de aula é a melhor maneira de criar e desenvolver uma cultura escolar digital – e, portanto, um novo ambiente de aprendizagem digital”, diz Renee Patton, da Cisco’s U.S. public sector director of education, no relatório.
Introduzir conteúdo de vídeo como o Cisco’s Global Problem Solvers, que foi apresentado na conferência ISTE 2018, inspirou os alunos a trabalharem em conjunto para assumirem questões globais, como a construção de sistemas de purificação de água.
Fomentar a colaboração também não é apenas para os alunos. Os professores novatos em tecnologia educacional devem trabalhar juntos para ajudar uns aos outros a desenvolver as habilidades necessárias para incorporar estas soluções na sala de aula.
Motivar a criatividade através de novos Ed Tech Outlets
K-12 distritos estão implementando mais ferramentas para encorajar os alunos a pensar fora da caixa sobre questões que lhes interessam.
No Shawnee Mission School District no Kansas, os alunos têm a oportunidade de participar todos os dias da “Hora do Gênio”, onde encontram soluções criativas para tópicos que lhes interessam.
Durante esta hora, os alunos podem usar ferramentas de vídeo para conversar com especialistas sobre suas idéias. Por exemplo, uma turma do quinto ano foi capaz de conversar com um especialista em prótese após a engenharia de rabos protéticos para golfinhos feridos, de acordo com o relatório da Cisco.
“Os alunos ficam tão entusiasmados com o fato de esses profissionais terem tempo para falar com eles”, diz Christy Ziegler, a superintendente assistente do distrito para inovação e desempenho, à Cisco. “
Linhas Claras de Comunicação Guia Práticas Eficazes de Aprendizagem
Linhas Claras de Comunicação são fundamentais para garantir que estudantes e professores sejam capazes de obter os recursos necessários para aproveitar ao máximo o seu tempo na sala de aula.
Quebrar as barreiras de comunicação entre os jogadores na esfera da educação já começaram a quebrar. Mas construir essas redes leva tempo, e canais apropriados de diálogo devem ser estabelecidos o mais rápido possível.
Sistemas de gestão de aprendizagem podem agilizar a comunicação entre professores e alunos, analisando os dados dos alunos para avaliar o progresso e fornecer aos professores uma visão de como eles podem ajustar as atividades em sala de aula para ajudar os alunos a se sobressaírem.
Esta visão também pode ser compartilhada com outros atores, ajudando a criar uma abordagem mais bem informada para a melhoria da educação, mantendo todos os tomadores de decisão envolvidos.
“Análises e percepções podem ser apresentadas a diferentes públicos – administradores, pais e partes interessadas da comunidade – usando painéis de controle, incluindo os exigidos pelos formuladores de políticas federais tanto para instituições de ensino fundamental e superior que contam a história do progresso dos alunos”, escrevem os autores da Cisco.