Biologiczne teorie płci

Przez dr Saul McLeod, opublikowane 2014

Ludzie często mylą pojęcia sex i gender. Płeć odnosi się do biologicznych różnic między samcami i samicami. Na przykład chromosomy (żeńskie XX, męskie XY), narządy rozrodcze (jajniki, jądra), hormony (estrogen, testosteron).

Płeć odnosi się do różnic kulturowych oczekiwanych (przez społeczeństwo / kulturę) od mężczyzn i kobiet w zależności od ich płci. Płeć osoby nie zmienia się od urodzenia, ale jej płeć może.

W przeszłości ludzie mieli tendencję do posiadania bardzo jasnych pomysłów na temat tego, co było odpowiednie dla każdej płci i każdy zachowujący się inaczej był uważany za dewianta.

Dzisiaj akceptujemy dużo więcej różnorodności i postrzegamy płeć jako kontinuum (tj. skalę), a nie dwie kategorie. Tak więc mężczyźni mogą swobodnie pokazywać swoją „kobiecą stronę”, a kobiety swoje „męskie cechy”.

Podejście biologiczne sugeruje, że nie ma rozróżnienia między płcią, a płeć biologiczna tworzy zachowania związane z płcią. Płeć jest określana przez dwa czynniki biologiczne: hormony i chromosomy.

Hormony

Hormony to substancje chemiczne wydzielane przez gruczoły w całym ciele i przenoszone w krwiobiegu. Te same hormony płciowe występują zarówno u mężczyzn, jak i u kobiet, ale różnią się pod względem ilości i wpływu, jaki wywierają na różne części ciała.

Testosteron jest hormonem płciowym, który jest bardziej obecny u mężczyzn niż u kobiet i wpływa na rozwój i zachowanie zarówno przed, jak i po urodzeniu.

Testosteron, po uwolnieniu w łonie matki, powoduje rozwój męskich narządów płciowych (w 7 tygodniu) i działa na podwzgórze, co powoduje maskulinizacji mózgu.

Testosteron może powodować typowo męskie zachowania, takie jak agresja, konkurencyjność, Visuospatial zdolności, wyższy popęd seksualny itp. Obszar podwzgórza u podstawy mózgu o nazwie jądro płciowe dimorficzne jest znacznie większa u mężczyzn niż w females.

W tym samym czasie testosteron działa na rozwijający się mózg. Mózg jest podzielony na dwie półkule, lewą i prawą. U wszystkich ludzi lewa strona mózgu jest bardziej wyspecjalizowana dla umiejętności językowych i prawo dla niewerbalnych i umiejętności przestrzennych.

Shaywitz et al (1995) wykorzystali skany MRI do zbadania mózgu podczas gdy mężczyźni i kobiety wykonywali zadania językowe i stwierdzili, że kobiety używały obu półkul, lewa była używana tylko przez mężczyzn.

Wygląda na to, że u mężczyzn półkule mózgowe pracują bardziej niezależnie niż u kobiet, a testosteron wpływa na tę lateralizację.

Dowody empiryczne

Wpływy testosteronu zostały potwierdzone w badaniach na zwierzętach.

Quadango et al. (1977) stwierdził, że samice małp, które były celowo narażone na testosteron podczas rozwoju prenatalnego później zaangażowany w bardziej szorstki i tumble zabawy niż inne females.

Young (1966) zmienił zachowania seksualne zarówno samców i samic szczurów manipulując ilość męskich i żeńskich hormonów, które szczury otrzymały podczas ich early development.

Pokazały one „odwrócone” zachowania seksualne i skutki były niezmienne. Liczba non-reprodukcyjnych zachowań u szczurów są również wpływ testosteronu ekspozycji wokół birth. Obejmowały one odkrywcze zachowanie, agresja i play.

Young wierzył, że ekspozycja zmieniła płciowo dimorficzne jądro (SDN) w mózgu, jak samce szczurów miał większy SDN niż samice. Wyniki okazały się być bardzo powtarzalne.

Ocena krytyczna

Ponieważ badanie to zostało przeprowadzone w laboratorium, ma ono niską ważność ekologiczną. Na przykład, w laboratorium hormony są wstrzykiwane w jednej pojedynczej wysokiej dawce. Podczas gdy w prawdziwym życiu, hormony mają tendencję do być uwalniane przez organizm w impulsach, w sposób stopniowy. Dlatego wyniki mogą nie być uogólnione poza laboratorium, do bardziej naturalistycznego setting.

To badanie podnosi również kwestię, czy jest moralnie i / lub naukowo prawo do korzystania ze zwierząt w badaniach.

W ostateczności psychologowie muszą zadać sobie pytanie, czy w ich badaniach cele uzasadniają środki. Rozumiemy przez to, że wszystkie badania z wykorzystaniem zwierząt ludzkich lub nie-ludzkich muszą być rozpatrywane pod względem wartości wyników w porównaniu z kosztami (zarówno moralnymi, jak i finansowymi) prowadzenia pracy.Głównym kryterium jest to, że korzyści muszą przewyższać koszty. Ale korzyści są prawie zawsze dla ludzi, a koszty dla zwierząt.

Powinniśmy być ostrożni przy ekstrapolacji wyników badań na zwierzętach na populację ludzką. Wynika to z faktu, że fizjologie (np. mózgi) ludzi i zwierząt nie są identyczne. Również zmienne społeczne i kulturowe w populacji ludzkiej są bardziej złożone w porównaniu z interakcjami społecznymi między szczurami.

Konsekwencja tego oznacza, że zewnętrzna ważność badań jest niepewna. Jednak badanie przez Hines (1982) sugeruje, że może być możliwe do uogólnienia wyników do ludzi.

Hines (1982) studiował żeńskie dzieci urodzone przez matki, które zostały podane zastrzyki hormonów męskich w czasie ciąży, aby zapobiec poronieniu. Stwierdzono, że są one bardziej agresywne niż normalne dzieci płci żeńskiej. Hines stwierdził, że dodatkowy testosteron w łonie matki miał wpływ na późniejsze zachowanie.

Chromosomy

Normalne ludzkie ciało zawiera 23 pary chromosomów. Chromosom to długa, cienka struktura zawierająca tysiące genów, które są biochemicznymi jednostkami dziedziczności i rządzą rozwojem każdego człowieka.

Każda para chromosomów kontroluje inne aspekty rozwoju, a płeć biologiczna jest określana przez 23. parę chromosomów. Chromosomy fizycznie przypominają litery X i Y.

• Mężczyźni = XY
• Kobiety = XX

Gen SRY (gen regionu Y determinujący płeć)

W wieku około 6 tygodni gen SRY na chromosomie Y powoduje, że gonady (narządy płciowe) zarodka rozwijają się jako jądra.

Jeśli zarodek nie ma chromosomu Y, nie będzie miał genu SRY, bez genu SRY, gonady rozwiną się jako jajniki.

Czasami brakuje genu SRY na chromosomie Y, lub nie uaktywnia się on. Płód rośnie, rodzi się i żyje jako mała dziewczynka, a później jako kobieta, ale jej chromosomy są XY. Tacy ludzie są, zazwyczaj, wyraźnie kobietami dla siebie i wszystkich innych.

Koopman et al. (1991) odkryli, że myszy, które były genetycznie żeńskie, przekształciły się w myszy męskie, jeśli wszczepiono im gen SRY.

Jednym z najbardziej kontrowersyjnych zastosowań tego odkrycia był sposób weryfikacji płci na Igrzyskach Olimpijskich, w ramach systemu wdrożonego przez Międzynarodowy Komitet Olimpijski w 1992 roku. Sportowcy z genem SRY nie mogli uczestniczyć w zawodach jako kobiety.

Chromosomy atypowe

Osoby z chromosomami atypowymi rozwijają się inaczej niż osoby z chromosomami typowymi – społecznie, fizycznie i poznawczo.

Badanie osób z zespołem Turnera i zespołem Klinefeltera może pomóc w zrozumieniu płci, ponieważ poprzez badanie osób z nietypowymi chromosomami płci i porównywanie ich rozwoju z rozwojem osób z typowymi chromosomami płci, psychologowie są w stanie ustalić, które typy zachowań są genetyczne (np. zdeterminowane przez chromosomy).