ふりつけ遊び

ふりつけ遊びとは、子どもが想像力を働かせて無生物や人に役割を与え、物や行動、考えを用いて他の物や行動、考えを表す象徴遊びの一形態である

幼児は棒が船に、ほうきが馬になって想像力が発達し始める。 3歳から5歳の未就学児は、ごっこ遊びの背後にある役割を想像することがより可能になる。 遊びはより社交的になり、おままごとを楽しむようになる。 2

ジャン・ピアジェに触発された研究では、ふり遊びの段階を次のように記述している。

オブジェクトは、エージェントふり（実際のオブジェクトに似ているおもちゃで、オブジェクトは、それが動作するかのように扱われます）です。

Single pretend transformation（実物に似ていないおもちゃで、人形が行動する）：人形におもちゃの食べ物を食べているような行動をさせる。 積み木でベッドを作る。粘土でホットケーキを作る。

役割のふり（実物に似た役割に関連したおもちゃで）。 おもちゃの料理でコックのふりをしたり、おもちゃのバッジとおもちゃの車で警察官のふりをしたりする。

複数の役割のふりをする（現実のものに似たおもちゃで）。 人形や動物のおもちゃで遊びながら、医者、患者、看護婦などの役割をする。

役割のふり（実物に似たおもちゃのサポートなし）。 ブロックや成形用粘土で、ブロックでは農場、成形用粘土では農場の動物など、見せかけの設定に必要なものを構築する。

複数の見せかけの役割（現実のものに似た玩具を使用）。 子供たちのグループは、医師のオフィスのおもちゃを使用して、医師、患者、看護師の役割を果たす。

Multiple pretend roles (without toys that resebible real objects): 3

言語的、認知的、社会的に進歩するにつれて、子どもの遊びには空想、ドラマ、模倣が含まれるようになる。 ドラマチックプレイは、子どもが誰かの役になりきって、以前に観察した状況の行動や話し方を真似ることである。 他の人が遊びに参加する場合は、社会的ドラマチックプレイと呼ばれます。 社会劇遊びは象徴遊びの最も進んだ形態であり、役割を遂行するために想像力を働かせる必要がある。4 子どもは社会劇遊びを通して、交渉、傾聴、共有、交代、他者の感情、思考、考え、物理的空間を尊重するスキルを学ぶ。5

親、保育所、学校は、積み木、箱、他の物として象徴的に想像できる非現実的な材料など複数の目的を持つルースパーツを与えることで、子どものおままごと能力を高めることができる。 6

遊び場での屋外での遊びは、運動発達と社会性を高め、活発な動きや大きな声での会話を通じて、より豊かな表現と自由を可能にするものである。 屋外の環境では、構造化されていない非現実的な自然素材や、ふり遊びを促す広々とした空間をより多く利用することができます。 7

新しい革新的な遊び場は、おままごとを大いに奨励するように設計されています。 滑り台、火柱、頭上のはしご、クライマー、橋、スプリングロッカーはすべて、デッキ、屋根、トンネル、トークチューブ、バブルパネルと同様に、ごっこ遊びを促進するものである。 窓やドアを切り抜いた台は、子どもたちがごっこ遊びをする場所を作ってくれる9

• 1. フロスト、ジョー・L.、ペイサン・ブラウン、ジョン・A・サタービー、キャンドラ・D・ソーントン、遊び場の発達的利点 Olney, MD: Association for Childhood Education International, 2004. p.23.
• 2. 同上, p.24.
• 3. フロスト、ジョー・L.、スー・ウォータム、スチュアート・リーフェルの3名。 遊びと子どもの発達. Upper Saddle Valley, NJ: Prentice-Hall, 2001. p.48.
• 4. 同上.p.186.
• 5. フロスト、ブラウン、サタービー、ソーントン。 トラウィック＝スミス，ジェフリー． “Symbolic Thought: を中心に、「幼児期における遊び・言語・読み書き」 幼児期の発達。 A Multicultural Perspective, 3rd ed., Prentice Hall. < http://wps.prenhall.com/chet_trawick-smith_early_3/5/1495/382746.cw/index.html > 20 Aug 2010.
• 7. Op.cit., Frost, Wortham, Reifel. 430-431.
• 8. “テーマ”. 風景構造. < http://www.playlsi.com/Explore-Products/Park-Themes/Pages/Park-Themes.aspx > 2010年8月20日.
• 9. Brown, Pei-San, John Sutterby, and Candra Thornton. “屋外の遊び環境におけるドラマチックな遊び”. PTO Today. < http://www.ptotoday.com/play3.html > 2010.08.23