Ptejte se téměř každého, kdo se učí japonsky, jaká je jeho metoda učení se kandži, a téměř jistě se dočkáte nepřiměřeně vášnivé / naštvané odpovědi, včetně mě. Když se někoho zeptáte, jaká je jeho metoda učení se kandži, je v tom něco, co z něj vytáhne to nejhorší. Je to hned vedle náboženství, politiky a iOS vs. Android na seznamu „o čem se na večírcích nemluví“.
Válka metod učení kandži se rozpadá na několik táborů, které budu pojmenovávat následovně:
- Repetition
- Vocabulary & Context
- Reading Reading
- Heisig’s
- Mnemonics With Readings
Při procházení jednotlivých „způsobů kandži“ bych se rád podíval na pozitiva, negativa a historii každého z nich (pokud to bude možné). Měl bych také poznamenat, že jsem neuvěřitelně zaujatý vůči metodě, která se mi líbí nejvíce, takže doufám, že si vychutnáte svou lahodnou zaujatost podávanou za tepla.
- Tábor „Opakování je král“
- Tábor „Kanji Flashcards“
- Tábor „Zážitková slovní zásoba &“
- Tábor „Čtení čtení“
- Mnemotechnický tábor č. 1: Heisigův
- Mnemotechnický tábor č. 2: „Významy a čtení kandži“
- Mnemotechnický tábor č. 3: „Kanji Meanings, Readings, And Vocab“
- Budoucnost metod učení kandži
- Budoucnost metod učení kandži
Tábor „Opakování je král“
Tato skupina je také známá jako „tradiční způsob učení se kandži“ a miluje papír se spoustou čtvercových políček (často s menšími, šedivějšími políčky uvnitř těchto políček). Uvnitř zmíněných krabiček píší stále dokola stejné kandži, dokud je nebolí ruce jako začátečníky jazzové ruce. Často kandži, která píší, pocházejí z učebnice, v níž jsou kandži seřazena ve stejném pořadí, v jakém se je učí japonští školáci.
Mám s touto metodou několik problémů, pokud jste to ještě neuhodli.
Za prvé, po určitém okamžiku (a ten okamžik přichází velmi rychle) vám opakování vlastně nepomůže se něco naučit. Paměť vychází z toho, jak často si něco vytáhnete z hlavy. Je také důležité si uvědomit, že důležitý je i časový odstup mezi jednotlivými vytáhnutími z paměti. Váš mozek nebude považovat kandži za důležité, aby si ho uložil pro snadný přístup, pokud si bude myslet, že ho budete z krátkodobé paměti vytahovat pořád dokola, nemluvě o tom, že většina lidí se prostě podívá na předchozí zapsané kandži (které bylo založeno na příkladu vypsaném učitelem na začátku prvního řádku), což znamená, že vůbec žádné vytahování z paměti neprovádí.
Druhé, řazení je zde často špatné. Japonští školáci se učí kandži v pořadí, které vychází z předpokladu, že již plynně ovládají japonštinu (a to také ovládají). Takže mnohem složitější kandži (z hlediska tahů) se může v pořadníku objevit mnohem dříve než to, které je poměrně jednoduché, ale má složitější význam. Je to proto, že jsou to děti a potřebují se nejdříve naučit věci s jednodušším významem. Jako někdo, kdo ještě neovládá japonštinu, byste se měli nejdříve učit kandži, která mají jednodušší strukturu. Pak můžete tyto jednodušší struktury používat a kombinovat je do složitějších, což je shodou okolností způsob, jakým fungují tábory Heisig a Mnemotechniky s výkladem.
- Klady: Zabaví vás na dlouhou dobu. Snadno se zadává studentům.
- Nevýhody: Pro většinu lidí poměrně neefektivní.
- Zdroje: Snadno se zadává studentům: Většina učitelů, kteří se řídí „tradičními“ metodami, což je většina z nich
Tábor „Kanji Flashcards“
Tato skupina lidí žije a umírá svými flashkarty, což nemohu nutně označit za špatnou věc! Studují své kartičky a pomalu se každý den učí o něco víc, ať už jde o slovní zásobu nebo kandži. Tato metoda vlastně vychází přímo z výše uvedené metody „opakování“. Tradičně, pokud jste se chtěli naučit kandži, vypisovali jste si je mnohokrát. Později jste je pak pomocí kartiček studovali dál.
Problém je, že podle mého názoru to není ani tak metoda, jako spíš pomůcka. Kromě téměř jakékoli jiné metody jsou flashkarty velkým pomocníkem. Zkombinujte je s rozloženým opakováním a začnete pozorovat, jak se vaše efektivita zvyšuje. Toho mohou dosáhnout i uživatelé fyzických kartiček, kteří využívají Leitnerův systém.
Ještě účinnější než pouhé používání SRS je učení pomocí mnemotechniky v kombinaci s kartičkami. Jak jsem se již zmínil, flashkarty jsou pouze pomocníkem, nikoliv kompletní „metodou“, alespoň ne samy o sobě.
- Klady: Udržuje pořádek. Snadno vidíte, co znáte a co ne. Dobře se kombinuje s dalšími věcmi.
- Nevýhody: Není to „metoda“ sama o sobě.
- Zdroje: Anki, iKnow.co.jp, Memrise
Tábor „Zážitková slovní zásoba &“
Dříve jsem s nimi sdílel stan, ale od té doby jsem se přesunul jinam. V táboře „Zážitek se slovíčky &“ věří, že když se naučíte slovíčka (samozřejmě s kandži), naučíte se kandži přirozeně. Takže pokud jste se například naučili slova 食べます a 食堂, budete vědět, že toto kandži lze číst jako た nebo しょく. Když se naučíte více slovíček, která používají kandži 食, začnete se učit, kdy použít jaké čtení, a nakonec budete schopni odhadnout čtení a pochopit význam pomocí kontextu. Čím více slovíček se naučíte, tím snazší to bude a tím více budete schopni číst a rozumět.
Myslím, že se mi tato metoda líbila, protože při ní máte největší pocit, že se „někam dostáváte“. Po nějaké době jsem si však uvědomil, že se nakonec stává méně efektivní. Přemýšlejme o tom takto… Jaké věci se učíte v pořadí, v jakém se je učíte? Jako příklad budeme nadále používat 食べます:
- Slovíčko 食べます (Ah ha! Takže ho můžete číst jako た!)
- Slovíčko 食堂 (Ah ha! Takže se dá číst jako しょく!)
- Slovíčko 食器 (Ah ha! しょく opět, i když bylo zkráceno, pozor!)
- Slovíčko 食う (oh! To je tak trochu výjimka?)
- Takže teď už znám čtení しょく a た.
- Vypadá to, že většina významů má co do činění s jídlem nebo potravinami, takže tento význam budu spojovat se samotným kandži.
Vidíte tu logiku a proč to vlastně nakonec funguje. Ale já bych si dovolil tvrdit, že je lepší jít opačným směrem.
- Význam kandži 食 je „jíst“ / „jídlo“ (teď už vím, že všechna slova, která se s tímto kandži učím, s tím asi mají něco společného. Teď mám v hlavě něco, na co mohu napojit všechny vzpomínky na slovíčka).
- Naučím se čtení tohoto kandži: しょく (on’yomi), た (kun’yomi), く(kun’yomi)
- Teď mohu přečíst jakékoli slovo, které vidím (pokud znám základní pravidla fungování čtení).
- A protože znám významy kandži, mohu odhadnout i významy slov, která vidím. 食べます je sloveso, které má na sobě kanji „jíst“, takže mohu bezpečně odhadnout, že znamená „jíst“. 食堂 má v sobě dvě kandži s významem „jíst“ a „sál“. Jedná se o nějakou „jídelnu“, což je dobrý odhad vzhledem k tomu, že význam je „jídelna“ nebo „kavárna“ nebo něco v tomto smyslu.
V konečném důsledku získáte stejné znalosti, ale myslím, že opačný směr vám umožní kvalifikovanější odhady, což vám umožní rychlejší čtení a porozumění.
Pokud to však s touto metodou myslíte velmi vážně, můžete se naučit číst většinu kandži, zejména těch běžnějších. Myslím, že tato metoda se stává slabší, pokud jde o méně běžná kandži (protože slovní zásoba bude přirozeně používat běžnější kandži), ale to nemusí být nutně špatně.
Tábor „Čtení čtení“
Tábor „čtení čtení čtení“ prostě čte… hodně. Málokdo to dělá až v pozdější fázi své kariéry učení se kandži. Řekl bych, že bez toho, abyste měli za sebou něco mezi 700-1000 kandži, bude tato metoda těžko překousnutelná. Z hlediska upevňování a procvičování již známých kandži se mi tato metoda velmi líbí. Co se týče učení se známých kandži? Jistě, něco se naučíte, ale obecně si myslím, že je lepší učit se kandži a čtení odděleně a pak tyto znalosti aplikovat na veškerou praxi čtení.
- Klady:
- Nevýhody: Nenaučí vás spoustu kandži, pokud to neděláte hodně často, v tu chvíli je možná lepší strávit ten čas nejprve učením kandži a pak se tomu věnovat hodně později, protože je to skvělé opakování a procvičování: Všude, kde je hodně japonského textu ke čtení
Mnemotechnický tábor č. 1: Heisigův
„Heisigovo pamatování kandži“ je místo, kde celý mnemotechnický tábor začal. Odtud, jak lidé objevovali účinnější a efektivnější způsoby, jak se učit kandži pomocí mnemotechnik, se tento tábor rozdělil.
Většinou (pokud se nedíváte dál než do první knihy série… což byste neměli, protože nestojí za to se do nich dívat) jste schopni používat radikály (v podstatě menší kandži nebo části kandži, které lze spojit do větších kandži) k učení významu kandži Joyo. Tím, že dokážete identifikovat radikály v kandži, si pak můžete vybavit příběh, který byl pomocí těchto radikálů vytvořen, což ve vaší mysli vyvolá vzpomínku na význam kandži. Jestli je náš mozek v něčem dobrý, tak v ukládání vzpomínek. Jestli je něco, v čem tak dobrý není, pak je to jejich vybavování. Tato mnemotechnická metoda vám umožní tyto skryté vzpomínky z hlavy vyvolat.
Problémem této metody však je, že se nakonec naučíte významy asi 2 000 kandži opravdu, ale opravdu rychle… ale to je asi tak všechno. Neumíte nic přečíst. Jistě, můžete tak nějak odhadnout, jaký význam má slovo, když se podíváte na kandži, které ho tvoří, ale stejně ho neumíte přečíst.
Spousta lidí si ale myslí, že Heisigova metoda je dobrý způsob, jak začít, a já chápu jejich názor. Znáte významy všech těch kandži, a to vám umožní soustředit se na čtení (myslím, že hodně lidí odtud používá metodu „slovní zásoba a zkušenosti“). Přesto mnoho lidí zapomíná, že význam kandži je jen asi 20 % toho, co nakonec musíte umět. Čtení je to, kde se věci stávají obtížnějšími a vyžadují více práce.
- Klady: Naučíte se významy džódžó kandži opravdu, ale opravdu rychle
- Nevýhody: Čtení se nenaučíte a významy jsou ta nejjednodušší část! Ale ne, ještě zbývá ta nejtěžší část…
- Zdroje:
- Všichni se naučíte, co je potřeba: Zdroj: Heisigova kniha Zapamatuj si kandži
Mnemotechnický tábor č. 2: „Významy a čtení kandži“
Tato kniha je o stupeň lepší než první Heisigova kniha. Komunity, jako je Kanji Koohii, se ujaly vyplnění této mezery a umožnily čtenářům Heisigu vymýšlet mnemotechniky pro čtení a sdílet je. Používají význam kandži (nebo radikálů) k vyvolání vzpomínky na příběh, který vede ke čtení kandži, takže tímto způsobem nyní znáte jak čtení, tak význam kandži, pomocí mnemotechniky.
Myslím, že je to opravdu dobrý způsob. S těmito dvěma informacemi, stejně jako se samotnou metodou (používání mnemotechnik vám opravdu urychlí dobu učení), budete schopni jít ven a číst věci. Mám však pocit, že učení se významu a čtení kandži může být samo o sobě trochu vratké. Připadá mi to jako věž Jenga, ze které je vytaženo příliš mnoho dílků, a kdo ví, kdy spadne. Myslím, že právě používání slovíček v kontextu s tím pomáhá, čímž se dostáváme k dalšímu táboru Mnemotechniky.
- Klady: Čtení i význam se učí. Mnemotechniky umožňují rychlé učení.
- Nevýhody: Bez slovní zásoby to může být poněkud vratké. Zdroj: Kanji Koohii
Mnemotechnický tábor č. 3: „Kanji Meanings, Readings, And Vocab“
Závěrečný mnemotechnický tábor je kombinací prvních dvou a navíc slovní zásoby. Přidáním slovní zásoby si v podstatě upevníte to, co jste se naučili z hlediska významu kandži a čtení, a také se naučíte slovní zásobu, která je hlavní měnou při učení se nového jazyka. Jistě, tím, že se učíte všechny tři věci najednou, trávíte nad každým kandži více času… to nelze popřít. Ale celkově si myslím, že se k cíli dostáváte jako první. Chvíli se budete cítit pozadu (jak lidé mluví o tom, jak „znají“ všechna kandži za dva měsíce tím, že projdou Heisigem), ale po prvním roce budete mít takovou pevnou stavbu znalostí a budete daleko, daleko napřed.
- Klady:
- Nevýhody: Zpočátku pomalejší a vyžaduje více času na každé kandži. WaniKani, KanjiDamage
Budoucnost metod učení kandži
Budoucnost metod učení kandži
Jistě někdy brzy někdo další založí další hnutí pro učení kandži a tábory se ještě více rozdělí. Myslím si ale, že je opravdu legrační, jak jsou lidé zapálení pro metody učení kandži. Stává se z toho něco, co je pro každého studenta japonštiny tak osobní a důležité, že se lidé dlouho přou o to, co je nejlepší, včetně mě.
Doufám, že ti výše uvedené popisky různých metod pomohly pochopit tábory (a neudělaly z tebe jen rozzlobeného sosače). Třeba se staneš vůdcem nějaké metody kanji pro budoucí osoby. Pokud ano, určitě se o ni se mnou podělte, vždycky mě to zajímá!“
Jako speciální studijní motivační BONUS pro vás máme ke stažení několik propagandistických plakátů s kandži. Udělejte si z nich tapetu do telefonu nebo si je vytiskněte a nalepte na zeď v koupelně. Podle toho, co vás motivuje.
- Plakát 1: 700px – 2550px
- Plakát 2: 700px – 2550px
- Plakát 3: 700px – 2550px
- Plakát 4: 700px – 2550px
.