Angielski jest szczególnie trudnym językiem, jeśli chodzi o ortografię. Istnieje tak wiele wyjątków od reguł ortografii i gramatyki. I przed E z wyjątkiem po C jest przykładem.
Otrzymaliśmy (ok, jest reguła w praktyce), ale to co otrzymaliśmy było dziwnym i przebojowym hejtem. Również zdrowy rozsądek nakazuje, że na przykład, jeśli masz na sobie ruff, możesz nie chcieć angażować się w ostrą grę.
Pisownia może nawet zmienić się w zależności od kontekstu słowa. Nauczanie angielskiej pisowni dzieci i dorosłych jest wystarczająco trudne, ale pomyśl o uczniu, który zmaga się z dysleksją.
Co to jest dysleksja?
Dysleksja jest trudnością w uczeniu się – zwaną również różnicą w uczeniu się – która może wpływać na umiejętności związane z czytaniem i pisownią. Jest to różnica w mózgu i sposobie, w jaki przetwarza on język, i może mieć wpływ na przetwarzanie wzrokowe i słuchowe.
Dysleksja jest czymś zupełnie odrębnym od inteligencji i występuje w całym zakresie możliwości intelektualnych. Możesz być osobą o normalnej inteligencji i łagodnie lub poważnie dyslektyczną, lub możesz być absolutnie genialny i łagodnie lub poważnie dyslektyczny. Uważa się, że dysleksja dotyka osobiście do 10% populacji; niektórzy uważają, że jest to nawet więcej niż to.
Mówią, że 60% osób z dysleksją jest dotkniętych dysleksją w stopniu łagodnym lub umiarkowanym – lub możesz być w grupie 40%, którzy muszą żyć z poważniejszymi konsekwencjami.
Dowiedz się więcej o łagodnej dysleksji.
Jak dysleksja wpływa na pisownię
Fed – wed – red. Te angielskie słowa pochodzą z bardzo wczesnego modułu w Touch-type Read and Spell. Każde z nich ma trzy odrębne dźwięki. Zdolność do rozróżniania dźwięków to świadomość fonemowa.
To, oraz zdolność do tworzenia połączeń między dźwiękami i literami oraz kombinacjami liter, jest wymagane do rozwijania płynnego czytania i umiejętności ortograficznych.
Dysleksja może mieć wpływ na ortografię, gdy uczniowie nie są w stanie usłyszeć małych jednostek dźwięku, które reprezentują znaczenie. Dlatego mają trudności z kodowaniem i dekodowaniem dźwięków, umiejętności, które są niezbędne do manipulowania nimi.
Pamiętasz tę statystykę dziesięciu lub więcej procent? Dotyczy ona całego świata. Jednakże, niekoniecznie zobaczysz ten sam procent rozpiętości odzwierciedlony w umiejętnościach ortograficznych. Jeśli chodzi o pisownię, istnieją pewne interesujące różnice międzykulturowe.
Fonemy w hiszpańskich i włoskich słowach, na przykład, są bardziej spójne, a zatem łatwiejsze niż angielskie. Dzieje się tak dlatego, że są one ortograficznie przejrzyste. Pisany język chiński jest kolejnym przykładem. Jest on zbudowany z symboli lub obrazów, które łatwiej zapamiętać wizualnie.
Dysleksja w środowisku szkolnym
Szkolne testy ortograficzne mogą być koszmarem dla uczniów z dysleksją. Ponieważ dysleksja wpływa na pamięć roboczą, uczeń może uczyć się do testu ortograficznego i dobrze sobie radzić, a jutro nie być w stanie przeliterować tego, co przeliterował poprawnie na teście.
To może wpędzić uczniów w kłopoty, zwłaszcza gdy dysleksja nie została zidentyfikowana. W takich przypadkach, można założyć, że nie próbują lub robią to celowo. Jest to szczególnie prawdziwe, ponieważ wiele osób z dysleksją jest bardzo zdolnych i bystrych, co może wydawać się niespójne z ich trudnościami w pisaniu i ortografii.
Studenci z dysleksją mają dobre i złe dni.
Często uczniowie z dysleksją wybierają najprostsze słowa do przeliterowania, przez co ich pisma nie odzwierciedlają bogactwa ich słownictwa. Jest to jeden z powodów, dla których uczniowie, którzy zostali ocenieni jako dyslektycy, mogą otrzymać dodatkowy czas na egzaminach. Gdy dzieci bez specyficznych trudności w uczeniu się uczą się czytać, mogą często nauczyć się rozpoznawać i literować słowa z celownikiem łatwo i bez prób. Są to słowa łączące, takie jak in – and – but – the – które tworzą dużą część języka w gazetach, czasopismach i testach szkolnych.
Ale dla dziecka z dysleksją, słowa wzrokowe mogą wymagać nauki. Dość często osoba z dysleksją będzie zmagać się z pisownią tej samej listy powszechnie używanych słów.
WSKAZÓWKA: Strategią jest stworzenie własnej listy specyficznych słów, z którymi masz trudności, i trzymanie jej w kieszeni, abyś mógł się do niej odwołać, kiedy tylko zajdzie taka potrzeba.
Dysleksja może być odporna na tradycyjne metody nauczania, dlatego też pojawił się termin „nauczanie przyjazne dysleksji”, aby określić praktyki, które się sprawdzają. Każdy, dyslektyk czy nie, może skorzystać z przyjaznego dla dysleksji podejścia do czytania i ortografii, które obejmuje uczenie się wielozmysłowe, realizowane w tempie ucznia, małymi krokami, z dużą ilością powtórzeń i pozytywnych wzmocnień. Trochę pochwał przechodzi długą drogę.
Strategie ortograficzne, które mogą pomóc
To, co poniżej, nie jest w żadnym wypadku ostateczną listą konkretnych strategii, których należy przestrzegać, ale zawiera pewne sugestie, które mogą okazać się pomocne.
- Wczesne rozpoznanie i odpowiednia interwencja sprzyjająca dysleksji są kluczowe. Dysleksja jest zazwyczaj czymś, z czym się rodzimy i często występuje w rodzinach. To, co bardzo pomaga, to jak najwcześniejsze rozpoznanie dysleksji oraz znalezienie i zastosowanie strategii, które najlepiej sprawdzają się w konkretnych okolicznościach danej osoby. Odnosi się to nie tylko do ortografii. Oto przykład: Jeśli ktoś ma problemy z zapamiętywaniem lewej strony od prawej, a ma zdawać egzamin na prawo jazdy, pomalowany na czerwono paznokieć lub czerwona kropka na prawej ręce mogą stanowić różnicę między zaliczeniem a niezaliczeniem, gdy pada polecenie skręcenia w prawo na następnym zakręcie.
- Wybierz strategię nauczania opartą na fonetyce i lingwistyce. Jedno szczególnie szanowane podejście do nauki ortografii można znaleźć w książce Alpha to Omega: The A-Z of Teaching Reading, Writing and Spelling autorstwa Beve Hornsby i współpracowników, wydanej przez Heinemann Educational Publishers. Dr Hornsby głęboko wierzyła, że osoba z dysleksją, która korzysta z jej programu, nie powinna być proszona o literowanie czegokolwiek, co nie zostało specjalnie nauczone. Listy słów z Touch-type Read and Spell są oparte na listach słów znajdujących się w tej książce.
- Naucz się czytać i pisać metodą TTRS. Studenci kursu Touch-type Read and Spell mówią, że udział w kursie daje im nową strategię zapamiętywania pisowni. Wizualizują sobie klawiaturę i „obserwują”, gdzie spadają ich palce. Uczniowie z dysleksją muszą się wiele nauczyć, aby przenieść pisownię z pamięci krótkotrwałej do długotrwałej.
- Nie przejmuj się zasadami pisowni. Tak więc strategia numer cztery jest trochę z przymrużeniem oka, ponieważ nauczyciele mogą nie pozwolić ci się z nią uporać, ale nie przejmuj się zbytnio zasadami pisowni. Znajdź sposób, który działa – na przykład pisanie dotykowe – i ucz się słów tak długo, aż staną się one automatyczne. Pozwól swoim palcom rozwinąć własną pamięć. Opanuj tę umiejętność jak najwcześniej w życiu, a potem polegaj na automatycznych sprawdzianach pisowni, aby Ci pomóc.
- Naucz się angielskich słów, które brzmią tak samo, ale są pisane inaczej. Istnieje kilka strategii, które wchodzą w zakres „urządzeń mnemonicznych”. Są to narzędzia pamięciowe lub sztuczki uczenia się, które pomagają w zapamiętywaniu poprzez używanie zwrotów, rymów, akronimów itp.
Istnieje więcej niż jeden sposób pisowni wielu słów, w zależności od kontekstu.
Ona potrafi pisać, prawda?
To jest podstawa dla basu.
Long may she reign in the rain.
Polegaj na pamięci palców, która pochodzi z automatyzmu pisania dotykowego, i strategii wspomnianej powyżej, gdzie uczeń wizualizuje klawiaturę i obserwuje gdzie palce spadają.
Następnie, zaprojektuj kilka ćwiczeń dyktowania, aby ćwiczyć w kółko.
Innym urządzeniem mnemotechnicznym jest wypracowanie kreatywnego zdania lub frazy, gdzie pierwsza litera każdego słowa pisze coś, co masz trudności z zapamiętaniem. Przykładem może być sposób na przeliterowanie BECAUSE – słowa, które często sprawia trudności. Więc tutaj idziemy z Big Elephants Can’t Always Use Small Exits.
Kierunkowość liter i cyfr może być problemem. Tutaj, jako jeden z przykładów, jest sposób na zapamiętanie litery „b”. Pomyśl o down-stroke jako bat „l”, a następnie dodać piłkę „o”, aby dać „I o” i umieścić je razem „b”. Dowiedz się więcej o odwróceniu liter i dysleksji.
Jeśli zaprojektujesz dla siebie urządzenia mnemotechniczne, będziesz miał łatwiejszy czas na ich zapamiętanie. Bądź kreatywny, bądź głupi. W rzeczywistości, im głupsze tym lepiej, aby łatwiej było je zapamiętać!
Dowiedz się więcej o różnych typach dysleksji i pomocy dzieciom z dysleksją w klasie.
Czy masz jakieś strategie ortograficzne do dodania do listy? Dołącz do dyskusji!
Czytaj i literuj dotykowo
Pisanie słowa, frazy lub zdania w kółko pomaga mózgowi zachować je w pamięci. Dzięki pisaniu dotykowemu, odzyskiwanie słowa i zapisywanie go może stać się automatyczne i płynne. Może to być również pomocne w przypadku homonimów. Dowiedz się więcej o kursie Touch-type Read and Spell dla uczniów z dysleksją.
Dowiedz się więcej