By: Julia Luckenbill
Kiedy mówisz do swojego dziecka, wspierasz jego rozwój językowy. Pomyśl o tym co mówisz z punktu widzenia Twojego niemowlęcia lub dziecka. Gdyby umiało mówić, mogłoby cię zapytać…
1. Kiedy wskazuję na coś, powiedz mi, co to jest. Kiedy mi to mówisz, spójrz na to i też na to wskaż.
2. Używaj gestów razem ze słowem, które mówisz, tak żebym ja też mogła je powiedzieć. Jeśli mówisz mi, że czas na jedzenie, stuknij się w usta. Mogę naśladować ten gest i powiedzieć ci, kiedy jestem głodny.
3. Mów do mnie o tym, co robisz.Powiedz mi, co będzie dalej, abym wiedział, czego się spodziewać.
4. Mów do mnie o tym, co ja robię. Używanie słów do opisania moich działań i uczuć pomaga mi nauczyć się tych słów.
5. Na zmianę rozmawiaj ze mną tam i z powrotem. Słuchaj, co mówię, a następnie naśladuj moje gruchanie lub gaworzenie. Jeśli jestem starszy, możesz odpowiadać na moje pytania i zadawać własne. Lubię pytania otwarte, na które nie ma dobrych ani złych odpowiedzi.
6. Modeluj większe i lepsze zdania. Jeśli powiem: „Dwa koty”, możesz powiedzieć: „Masz dwa koty na koszuli!”. Dużo się od ciebie uczę.
7. Śpiewaj ze mną. Łatwiej jest uczyć się słów w piosenkach. Mogę poznać rymowanki, piosenkę ABC, kolory moich ubrań i imiona moich przyjaciół.
8. Zabierz mnie do biblioteki. Przeczytaj mi książkę, pozwól mi zdecydować, jak to zrobisz i kiedy skończymy. Pozwól mi wziąć do ust książeczki z planszówkami, dotknąć ich i zdecydować, które chcę poznać. Zajrzyj do sklepu z używanymi rzeczami i kup mi kilka książek planszowych (przetrzyj je wilgotną szmatką). W domu przyczep do nich filcowe zakładki, a ja będę mógł łatwiej przewracać strony, zupełnie sam.
9. Rób książki o mnie. Kiedy zobaczę siebie w książce, nauczę się, że książki mogą być o rzeczach z mojego życia.
10. Pokaż mi słowa na przedmiotach. Kiedy wskażesz mi słowa w książkach i na pojemnikach, zacznę rozumieć, jak słowa drukowane i mówione są ze sobą powiązane.
11. Bądź zabawny, kiedy się uczę: Lubię pytać cię, jaki kształt nadał alfabetowi wycinacz ciasteczek. Możesz powiedzieć: „Ułożyłeś literę L” lub zapytać: „Ciekawe, jaką literę ułożyłeś?”. Mniej zabawne jest pytanie: „Co to jest?”.
12. Daj mi czas na naukę i odkrywanie. Nie ma pośpiechu, aby nauczyć się nazw kolorów, liter i rzeczy. Nauczę się ich w swoim własnym czasie.
.