De: Julia Luckenbill
Când vorbiți cu copilul dumneavoastră, îi sprijiniți dezvoltarea limbajului. Gândiți-vă la ceea ce spuneți din punctul de vedere al sugarului sau al copilului dumneavoastră mic. Dacă ar putea vorbi, v-ar putea întreba…
1. Când arăt cu degetul spre ceva, spune-mi ce este. În timp ce îmi spui, uită-te la el și arată și tu cu degetul.
2. Folosește un gest împreună cu cuvântul pe care îl spui, astfel încât să îl pot spune și eu. Dacă îmi spuneți că este timpul să mănânc, bateți-vă pe buze. Pot să imit gestul și să-ți spun când mi-e foame.
3. Vorbește-mi despre ceea ce faci. spune-mi ce se va întâmpla în continuare, ca să știu la ce să mă aștept.
4. Vorbește-mi despre ceea ce fac eu. Folosirea cuvintelor pentru a-mi descrie acțiunile și sentimentele mă ajută să învăț și eu acele cuvinte.
5. Vorbiți pe rând cu mine, pe rând, înainte și înapoi. Ascultați ce spun -apoi imitați-mi răcnetele sau bâlbâielile. Dacă sunt mai mare, poți răspunde la întrebările mele și poți pune și tu întrebările tale. Îmi plac întrebările deschise care nu au răspunsuri corecte sau greșite.
6. Modelează propoziții mai mari și mai bune. Dacă eu spun: „Două pisici”, tu poți spune: „Ai două pisici pe cămașă!”. Învăț multe de la tine.
7. Cântă cu mine. Este mai ușor să înveți cuvinte în cântece. Pot să învăț despre rime, cântecul ABC, culorile hainelor mele și numele prietenilor mei.
8. Du-mă la bibliotecă. Citește-mi o carte, lasă-mă pe mine să decid cum o faci și când am terminat. Lasă-mă să pun gura pe cărțile de carton, să le mânuiesc și să decid pe care să le explorez. Mergeți la magazinul de vechituri și cumpărați-mi câteva cărți de carton (ștergeți-le cu o cârpă umedă). Acasă, atașați-le file de pâslă și voi putea să întorc paginile mai ușor, de unul singur.
9. Faceți cărți despre mine. Când mă voi vedea pe mine însumi într-o carte, voi învăța că cărțile pot fi despre lucruri din viața mea.
10. Arată-mi cuvintele de pe lucruri. Când îmi arătați cuvintele din cărți și de pe recipiente, încep să înțeleg cum sunt legate cuvintele tipărite și cele vorbite.
11. Fiți jucăuș în timp ce învăț: Îmi place să vă întreb ce formă a luat alfabetul tăietor de biscuiți. Puteți spune: „Ai făcut litera L”, sau întrebați: „Mă întreb ce literă ai făcut?”. Este mai puțin amuzant să fii întrebat: „Ce este asta?”.
12. Dați-mi timp să învăț și să explorez. Nu e nicio grabă să înveți numele culorilor, al literelor și al lucrurilor. Le voi învăța în timpul meu liber.
.