Teori om psykosocial utveckling: Eriksons 8 stadier

I vart och ett av dessa stadier finns det olika mål som ett barn måste uppnå, oftast med hjälp av sina föräldrar. Deras personlighetsutveckling kommer att bero på hur de möter olika konflikter som måste övervinnas så snart som möjligt eftersom det kommer att hota en persons psykologi.

Erik Eriksons stadier av psykologisk utveckling Chart

Vi hör dig säga: ”Okej, men, vad är psykosocial utvecklingsteori?”. Innan vi hoppar in på detaljerna för varje stadium finns här ett diagram som hjälper dig att förstå begreppet.

Stages of Psychosocial Development

Här finns detaljerna till Erik Eriksons teori som hjälper dig att förstå när dina barn utvecklar en känsla av vad, deras tidslinje för att bygga upp sociala interaktioner eller fokusera på arbete och så mycket mer.

Steg 1: Förtroende vs misstro (födelse till 1,5 år)

Det första utvecklingssteget börjar som spädbarn (födelse till 1,5 år). Den innefattar den orala inlärningsperioden, därför kallas namnet på detta stadium för det orala stadiet.

Det primära målet för nyfödda spädbarn är att få mat från moderns bröst. Under det orala stadiet måste föräldrarna mata sina barn regelbundet. Om så sker kommer spädbarnet att bli en mer välbalanserad person senare i livet.

Efter cirka sex månader lär sig spädbarn med mer utvecklad motorik att röra vid, hålla och bita. Ett spädbarn med nya tänder kommer inte att bita i fingret igen när det upplever smärta. På samma sätt kommer barnet, när mamman undviker att barnet biter i bröstet under matningen, att minska detta beteende med tiden.

Detta inlärningsbeteende hjälper barnet att utveckla sin personlighet. Om föräldrarna hanterar barnets alla behov och förväntningar på rätt sätt kommer barnet att utveckla självförtroende. Detta självförtroende kommer att bidra till att bygga upp en känsla av trygghet och tillit.

Att möta förtroendebaserade problem och obehagliga situationer under detta första skede kan öka risken för olika problem i framtiden, t.ex. pessimism, inåtvändhet och alkohol- eller drogberoende.

Steg 2: Autonomi kontra skam och tvivel (1,5 till 3 år)

Det tidiga barndomsstadiet, även kallat analstadiet, är den period då barnet lär sig att kontrollera sina tarmar och muskler när det gäller toaletträning (1,5 till 3 år). Att barnet kan kontrollera sin egen kropp är ett stort steg.

Det är viktigt att toaletträningen görs på rätt sätt. Toalettträning som skrämmer, hotar eller sätter press på barnet är aldrig rätt sätt att lära det. Överbeskyddande föräldrar kan dock också hindra barn från att lära sig självkontroll. Felaktig föräldraskap kan leda till att barnet i framtiden blir en blyg och misstänksam individ.

Beteendeproblem hos vuxna kommer ofta att gå tillbaka till det anala stadiet och de problem som man ställdes inför under denna period. Enligt Erik Eriksons teori om psykosocial utveckling påverkas dessa beteenden av de svårigheter som upplevdes i detta skede.

Barnet bör också nu ha självkontroll. Om du inte tillåter ditt barn att göra egna val utifrån sina erfarenheter och låter det använda sin fria vilja kommer du att ha en negativ inverkan på barnets personlighetsutveckling, till exempel genom att orsaka låg självkänsla och höga självtvivel.

Vad händer då i det motsatta fallet? Om barnet känner sig tryggt i att fatta sina egna beslut, och om de uppmuntras och stöds av sina föräldrar, kommer de att bli mer självsäkra, respektfulla och ärliga individer i framtiden.

Steg 3: Initiativ kontra skuld (3-5 år)

När barn börjar förskolefasen (3-5 år) kan de uttrycka sig lättare och använda sina språkliga och motoriska färdigheter. Detta stadium är känt som den falsk-ödipala perioden. Ett av de viktigaste kännetecknen för detta stadium är att man är nyfiken på sex.

Barn kan röra sina könsorgan, röra sina vänners könsorgan och till och med leka sexuella lekar. Detta drivs av nyfikenhet, så föräldrarna bör inte anklaga eller straffa barnet.

Barn som förödmjukas, utsätts för våld eller straffas på grund av sin nyfikenhet blir förkrossade. Konsekvenserna av den här typen av beteende visar sig i senare åldrar. Sexuella problem och depressioner i vuxen ålder beror vanligtvis på negativa erfarenheter mellan 3 och 5 års ålder.

Detta är också en period då barnet etablerar relationer med sina vänner. Det kan förekomma vissa aggressiva beteenden, men det kan lätt lösas med lekar eller leksaker. Naturligtvis är föräldrarnas vägledning viktig. Vi råder dig att hitta pedagogiskt stöd om du behöver specialiserad hjälp.

Föräldrar bör inte använda våld för att disciplinera sina barn som är aggressiva och slåss. Detta kommer bara att öka deras tendens till våld senare i livet. Om denna period närmar sig försiktigt och positivt kommer barnet med största sannolikhet att växa upp till en individ som är respektfull och ansvarsfull.

Du kanske har insett att i varje skede framträder ett nytt beteende hos barnet och att omgivningens (dvs. familjens) reaktioner är avgörande för att forma deras utveckling. Varje nytt beteende och föräldrarnas efterföljande reaktioner kommer att vidareutveckla barnets personlighet.

Steg 4: Industri vs. underlägsenhet (5 till 12 år)

I steg 4 når barnen sin skolålder (5 till 12 år). Det är känt som den latenta perioden. Detta är det stadium där barn utvecklar sociala relationer och ökar sin produktivitet och sitt lärande.

Barn lär sig att slutföra uppgifter på egen hand, att be om hjälp när de behöver det och att hjälpa andra. Under denna period kommer barnen också att välja sina förebilder.

Det här är ett skede då barn njuter av att ha en känsla av att ha åstadkommit något. Barn som genomför detta stadium framgångsrikt är nöjda med sig själva och känner sig kompetenta, och kommer inte att utveckla ett mindervärdeskomplex. Å andra sidan kan barn som upplever misslyckanden under denna period börja tvivla på sin förmåga.

Även om utbildning och skolgång är mycket viktigt får man inte glömma att utbildning börjar i familjen.

Ditt barn kanske inte har upptäckt sin fulla inlärningspotential ännu, eller så kan det ha inlärningssvårigheter, ADHD (attention deficit hyperactivity disorder) eller till och med vara begåvad (begåvade barn kan misslyckas i en vanlig läroplan). Föräldrar kan stödja sina barn i alla dessa frågor om de upptäcker problemet tidigt. Därför bör familjerna rådgöra med experter.

Steg 5: Identitet vs rollförvirring (12 till 20 år)

Adolescensen (12 till 20 år) kan vara ett av de tuffaste stadierna eftersom känslomässiga och fysiska förändringar upplevs snabbt.

Under den här perioden önskar individen att hitta sin egen identitet. De söker och ifrågasätter vanor, perspektiv på livet, övertygelser och tankar. Beteendestörningar kan dyka upp under dessa år, men med tiden minskar eller försvinner dessa beteenden så småningom.

Ungdomar som försöker förstå sin egen identitet kan ansluta sig till ett antal sociala grupper, till exempel politiska grupper eller grupper med socialt ansvar. Detta är också en tid då ungdomar bryr sig överdrivet mycket om sitt fysiska utseende.

Till slutet av detta skede kommer ungdomar att uppleva en önskan att stå på egna ben, och de kommer att känna oro inför framtiden och ha tankar på att lämna hemmet och sina föräldrar.

Detta är en viktig period för en individ att lära känna sig själv och forma sin framtid. Om någon negativitet upplevs i de tidigare stadierna kan en tonåring ge efter för alkohol- och nikotinberoende, småbrott och liknande negativa beteenden – och dessa beteenden kan med tiden bli permanenta.

Om du ser dig omkring kan du se att många rökare är de som började röka i tidig ålder och som inte kan sluta även om de vill. Därför är detta skede avgörande för att föräldrarna ska hjälpa sina barn att lära sig att hantera problem.

Skede 6: Intimitet kontra isolering (20 till 30 år)

Skedet ung vuxen ålder (20 till 30 år) omfattar en lång tidsperiod. Unga vuxna behöver socialisera sig och etablera intima relationer, ge företräde till och ta ansvar på arbetet, inom familjen, i sexuella relationer och i samhället.

Lära sig att leva tillsammans med andra och ha starka relationer är viktiga mål under denna tid, snarare än att lära sig om olika idéer och träffa nya människor.

Det är viktigt för människor att välja relationer med omsorg under detta skede för att minska ensamhet, ångest och negativa influenser.

Enligt Erik Eriksons teori om psykosocial utveckling är det hälsosammaste sättet att fullfölja det sjätte utvecklingsstadiet att hitta en partner, utveckla självförtroende och bidra till samhället.

Steg 7: Generativitet kontra stagnation (30 till 60 år)

Stadiet i mitten av vuxenlivet (30 till 60 år) är en övergångsperiod, där människor fortsätter att vara produktiva men också vill föra sin kunskap och sitt inflytande vidare till generationen efter dem.

Människor kan också börja känna sig bekväma i sina vardagliga rutiner och därför vidta åtgärder för att motverka denna stagnation.

Om sexualiteten, den psykiska hälsan och socialiseringsbehoven inte tillgodoses under det sjätte stadiet kan det orsaka en känslomässig påverkan på relationerna i det sjunde stadiet. Denna påverkan kommer att minska en persons produktivitet och kreativitet.

Steg 8: Egointegritet kontra förtvivlan (60+ år)

Den åttonde och sista fasen i den psykosociala utvecklingen, även känd som mognad (60+ år), skapar en konflikt mellan frid och ånger.

De som tror på självförverkligande och har en känsla av fullständighet kommer inte att ångra sitt förflutna och kommer att ha fullföljt de tidigare faserna på ett hälsosamt sätt. De som är rastlösa är människor som lider av depression och som kommer att fortsätta att ångra vad de gjort i det förflutna.

Ett av de typiska kännetecknen för denna period är försöket att uppfylla samvetsgranna skyldigheter. Till exempel kan en individ börja fokusera på (eller bli mer fokuserad på) dyrkan eller religion eller önskan att lämna något till nästa generation.

Erik Eriksons faktabaserade teori innehåller korrekta exempel på individers liv. Det är viktigt att alltid ha i åtanke att varje stadium är kopplat till det andra och att varje människas utveckling börjar redan i spädbarnsåldern.