- 4/10/2017
- Tags:Instructional Design
Unternehmen erkennen, dass eine gut ausgebildete und effiziente Belegschaft ein entscheidender Faktor für den Geschäftserfolg ist. Infolgedessen hat die Ausbildung an Bedeutung gewonnen, und die Allgegenwärtigkeit von Computern und Internet hat E-Learning oder Online-Schulungen zu einer beliebten Wahl gemacht.
Instructional Design (ID)-Modelle sind ein wichtiger Bestandteil des E-Learning-Entwicklungsprozesses. Ein ID-Modell ist ein Leitfaden oder Rahmen, auf dessen Grundlage ein Instruktionsdesigner das Lehrmaterial oder den Kurs erstellt. Es basiert darauf, wie Menschen lernen.
Es ist wichtig, ein ID-Modell zu haben, weil es dem Instruktionsdesigner hilft zu planen, wie der Kurs gestaltet und entwickelt werden soll. Es hilft ihm, den Kurs zu visualisieren und sicherzustellen, dass alle Designelemente im Kurs enthalten sind. Ein ID-Modell hilft dabei, die Bedürfnisse der Lernenden zu bewerten und den Kurs auf dieser Grundlage zu entwerfen und zu entwickeln.
Verschiedene ID-Modelle
Im Laufe der Jahre sind verschiedene ID-Modelle entwickelt worden. Some of them are:
- ADDIE-Modell
- Kemp-Modell
- Dick und Carey-Modell
- ASSURE-Modell
- SAM-Modell
- Hannafin und Peck Modell
- Wasserfall Modell
- Rapid Prototyping Design Modell
Diese Modelle sind entweder präskriptiv oder adaptiv. Präskriptive Modelle schreiben bestimmte Lösungen für bestimmte Lernbedürfnisse vor. Deskriptive Modelle hingegen legen die Komponenten des Designs klar fest.
Modelle wie ADDIE und Kemp folgen einem linearen Ansatz, bei dem auf den Abschluss eines Schritts logischerweise der nächste Schritt folgt.
Das SAM-Modell verfolgt einen agilen Ansatz für die E-Learning-Entwicklung, der es den Designern ermöglicht, wiederholt Prototypen zu erstellen und zu verfeinern, wobei sie vom Kunden unterstützt werden. Bei diesem iterativen Ansatz werden Ideen und Annahmen bereits in den frühen Phasen diskutiert und getestet. Dies ermöglicht die schnelle Entwicklung eines Produkts mit einem Minimum an Iterationen.
Die Wahl des ID-Modells ist wichtig für ein E-Learning-Projekt, da es Folgendes bestimmt:
- Umfang
- Lieferbare Ergebnisse – Lektionen, Module, Übungen
- Kosten und Zeit
- Erforderliche Fähigkeiten im Entwicklungsteam
Jedes ID-Modell folgt bestimmten Schritten und der Instruktionsdesigner muss mit ihnen vertraut sein.
Gemeinsame Phasen der Modelle
Ungeachtet des ID-Modells, das Sie für Ihren Kurs wählen, gibt es fünf Phasen, die allen Modellen gemeinsam sind:
Analyse
Diese Phase bildet die Grundlage für alle anderen Phasen des Instruktionsdesignprozesses. In dieser Phase geht es darum, Daten zu sammeln, die Informationen zu organisieren und nach Mustern in den Informationen zu suchen, um Lücken zu identifizieren. Die Hindernisse oder Einschränkungen, mit denen die Lernenden konfrontiert sind, werden identifiziert und mögliche Lösungen ermittelt.
Design
In dieser Phase werden die Organisation des Inhalts, die Art und Weise, wie er den Lernenden präsentiert wird, und die zu verwendende Form der Vermittlung festgelegt. Die Art der Aktivitäten und Übungen, die im Kurs verwendet werden sollen, werden geplant und es wird festgelegt, wie die Lernenden bewertet werden sollen. Die besten Ideen werden in einem Prototyp umgesetzt, der einen Zyklus von Feedback und Validierung zwischen dem Kunden und dem Designer durchläuft.
Entwicklung
In dieser Phase liegt der Schwerpunkt auf der Entwicklung der Materialien, die in der Entwurfsphase fertiggestellt wurden. Diese Phase umfasst die Entwicklung von Storyboards, Skripten, Bildschirmlayouts, Lektionen, Modulen, interaktiven Elementen und Beurteilungen.
Implementierung
In dieser Phase wird der Kurs auf der Grundlage der entworfenen Anweisungen durchgeführt. Der eigentliche Kurs wird in die Tat umgesetzt und das Endprodukt dem Kunden präsentiert.
Evaluation
In der letzten Phase werden Daten gesammelt und analysiert, um festzustellen, ob der Kurs seine Ziele erreicht. Es werden die Aspekte des Prozesses ermittelt, die verstärkt werden müssen. Dies geschieht durch die Analyse des Feedbacks der Lernenden zum Kurs. Das Feedback kann aus der Reaktion der Teilnehmer, dem Lernerfolg der Teilnehmer, der Leistung am Arbeitsplatz und der Wirkung der Schulung gewonnen werden. Obwohl jedes ID-Modell anders ist, sind diese Phasen ein integraler Bestandteil jedes ID-Modells, das für die Entwicklung von E-Learning verwendet wird.
Argumente gegen ID-Modelle
Kritiker von ID-Modellen werfen ihnen vor, dass sie eine lineare Struktur haben und kein Hin- und Hergehen oder Iterationen während des Entwurfsprozesses zulassen. Sie sind der Meinung, dass die Einhaltung von Modellen ein zeitaufwändiger Prozess ist und einige Modelle zu langsam sind, um den heutigen Ausbildungsanforderungen gerecht zu werden. Der Einsatz von agilen Entwicklungsmodellen wie SAM hat diesen Vorwurf entkräftet.
Andere werfen ID-Modellen vor, die Kreativität einzuschränken. Nun, wenn ein Instruktionsdesigner mit verschiedenen Modellen vertraut ist, kann er kreativ Elemente verschiedener ID-Modelle kombinieren, die mit seiner Vision übereinstimmen und das Design an die Anforderungen des Kurses anpassen.
ID-Modelle helfen dem Designer, das Design des Kurses unter Verwendung des Prozesses oder der Methode auszuführen, die im Modell vorgeschrieben sind.