Rechtschreibung ist für jeden schwer, aber wenn Ihr Kind ein guter Leser ist und nicht buchstabieren oder seine Gedanken zu Papier bringen kann, was ist das? Sie haben wahrscheinlich schon einmal von Legasthenie gehört. Nun, es gibt noch ein paar andere Begriffe, die so ähnlich lauten. So wie es Legasthenie für das Lesen gibt, gibt es Dyskalkulie für Mathematik, und wenn Ihr Kind seine Gedanken nicht zu Papier bringen kann, spricht man von Dysgraphie. In diesem Artikel erhalten Sie einen Überblick über jede der aufgeführten Lernschwächen. Außerdem erfahren Sie, wo Sie Hilfe und Unterstützung finden können.
Legasthenie
Laut der International Dyslexia Association
„Legasthenie ist eine spezifische Lernbehinderung, die neurobiologischen Ursprungs ist. Sie ist gekennzeichnet durch Schwierigkeiten bei der genauen und/oder fließenden Worterkennung und durch schlechte Rechtschreib- und Dekodierfähigkeiten. Diese Schwierigkeiten resultieren in der Regel aus einem Defizit in der phonologischen Komponente der Sprache, das im Verhältnis zu anderen kognitiven Fähigkeiten und der Bereitstellung eines wirksamen Unterrichts in der Klasse oft unerwartet ist. Zu den sekundären Folgen können Probleme beim Leseverständnis und eine geringere Leseerfahrung gehören, die das Wachstum des Wortschatzes und des Hintergrundwissens behindern können.“
Angenommen vom IDA-Vorstand am 12. November 2002. Viele staatliche Bildungsgesetze, darunter New Jersey, Ohio und Utah, haben diese Definition übernommen. Erfahren Sie mehr darüber, wie ein Konsens über diese Definition erreicht wurde: Definition Consensus Project.
Kinder mit Legasthenie haben Schwierigkeiten, genau und flüssig zu lesen. Sie können auch Schwierigkeiten mit dem Leseverständnis, der Rechtschreibung und dem Schreiben haben. Personen, die mit Legasthenie zu kämpfen haben, können auch Probleme mit Mathematik und Sprache haben. Kinder und sogar Erwachsene, die an Legasthenie leiden, haben Probleme mit dem Selbstvertrauen und dem Selbstwertgefühl. Es gibt jedoch eine lange Liste von Schauspielern, Unternehmern und Regierungsbeamten mit Legasthenie. (Understood.org, 2014) Solange Kinder schon als Kind gefördert werden, damit sie mit dem Lesen beginnen können, und auch als Erwachsener die nötigen Hilfen erhalten, werden sie in ihrem Leben erfolgreich sein.
Legasthenie betrifft bis zu 1 von 5 Menschen, aber die Erfahrung von Legasthenie ist nicht immer die gleiche. Die Schwierigkeit, Sprache zu verarbeiten, liegt auf einem Spektrum, das sich nicht unbedingt mit Begriffen wie „normal“ oder „gestört“ beschreiben lässt. Kelli Sandman-Hurley fordert uns auf, neu über die Gehirnfunktion von Legasthenikern nachzudenken und die neurodiversen Eigenschaften des menschlichen Gehirns zu würdigen. (YouTube,2013)
Was ist Legasthenie? | Kelli Sandman – Hurley| TEDed | Ihr YouTube-Video wurde über 2 Millionen Mal angesehen
Dyskalkulie
Da ich Leselernhelferin/Tutorin bin und Dyskalkulie mit Mathematik zu tun hat. Ich habe mich an ein Mitglied der Facebook-Gruppe „The Ultimate Support Group for Online Tutors“ gewandt, in der viele Mitglieder Nachhilfe in Mathematik geben, aber derjenige, der mir in den Sinn kommt, ist Atul Rana, weil er sich mit Dyskalkulie auskennt. Atul hat kürzlich einen Artikel für Pearson/UK geschrieben: „Tutoring those with Dyscalculia all over the world online“ (Rana, 3. August 2018)
Im Jahr 2001 definierte das Department of Education and Skills den Begriff als: „Dyskalkulie ist ein Zustand, der die Fähigkeit, arithmetische Fähigkeiten zu erwerben, beeinträchtigt. Dyskalkuliekranke Schüler können Schwierigkeiten haben, einfache Zahlenkonzepte zu verstehen, haben kein intuitives Verständnis für Zahlen und Probleme beim Erlernen von Zahlenfakten und -verfahren. Selbst wenn sie eine korrekte Antwort geben oder eine korrekte Methode anwenden, tun sie dies möglicherweise mechanisch und ohne Selbstvertrauen.“ (Rana, 2018)
Einige Lernstrategien für Dyskalkulie finden Sie auf Understood.org Für Kinder mit Dyskalkulie kann es schwierig sein, im Matheunterricht mitzuhalten. Zum Glück gibt es Anpassungen im Klassenzimmer, die Schülern mit Matheproblemen den Zugang zu den gelehrten Konzepten erleichtern können.
- In – Class Learning
- Homework Support
- Classwork and Test Taking Strategies
( Understood.org, 2014 – 2018)
Dysgraphie
Wenn ich im Klassenzimmer unterrichtete und auch bei Eltern, die einen Nachhilfelehrer suchten, hörte ich sie sagen: „Mein Kind kann seine Gedanken einfach nicht zu Papier bringen.“ Die Kinder konnten ohne Probleme lesen, aber wenn es um das Schreiben oder die Rechtschreibung ging. Diese wöchentlichen Rechtschreiblisten waren so knifflig, wenn man nicht merkt, dass man sich abmüht. Man verbringt jede Woche damit, Wörter auswendig zu lernen, und schafft es nicht, den Test zu bestehen. Ich weiß, dass viele denken, dass man nur lernen muss. Das war nicht das Problem.
Das National Institute of Neurological Disorders and Stroke erklärt, dass
Dysgraphie eine neurologische Störung ist, die durch Schreibschwäche gekennzeichnet ist. Die Störung führt insbesondere dazu, dass die Schrift einer Person verzerrt oder fehlerhaft ist. Bei Kindern tritt die Störung in der Regel auf, wenn sie zum ersten Mal mit dem Schreiben vertraut gemacht werden. Sie schreiben trotz gründlicher Unterweisung Buchstaben in unangemessener Größe und mit unpassenden Abständen oder sie schreiben falsche oder falsch geschriebene Wörter. Kinder mit dieser Störung können auch andere Lernbehinderungen haben; in der Regel haben sie jedoch keine sozialen oder anderen akademischen Probleme. Fälle von Dysgraphie bei Erwachsenen treten in der Regel nach einem Trauma auf. Neben einer schlechten Handschrift zeichnet sich die Dysgraphie durch eine falsche oder ungerade Schreibweise und die Produktion von Wörtern aus, die nicht korrekt sind (z. B. die Verwendung von „Junge“ für „Kind“). Die Ursache der Störung ist unbekannt, aber bei Erwachsenen wird sie in der Regel mit einer Schädigung des Scheitellappens des Gehirns in Verbindung gebracht. (ninds, 2018-06-21)
Anzeichen von Dysgraphie
- Generell unleserliche Schrift (trotz angemessener Zeit und Aufmerksamkeit für die Aufgabe
- Ungereimtheiten: Vermischung von Druck- und Schreibschrift, Groß- und Kleinschreibung oder unregelmäßige Größe, Form oder Neigung der Buchstaben
- Unvollendete Wörter oder Buchstaben oder ausgelassene Wörter
- Uneinheitliche Position auf einer Seite in Bezug auf Linien und Ränder
- Uneinheitliche Abstände zwischen Wörtern und Buchstaben
- Krampfhafter oder ungewöhnlicher Griff, besonders
- wenn das Schreibgerät sehr nahe am Papier gehalten wird, oder
- wenn der Daumen über zwei Finger gehalten wird und aus dem Handgelenk geschrieben wird
- ungewöhnliche Handgelenks-, Körper, oder Papierposition
- Selbstgespräche während des Schreibens oder sorgfältiges Beobachten der schreibenden Hand
- Langsames oder mühsames Kopieren oder Schreiben – selbst wenn es ordentlich und lesbar ist
- Inhalte, die nicht die anderen Sprachfähigkeiten des Schülers widerspiegeln
- Der Artikel auf LD online teilt die erforderlichen Anpassungen und möglichen Modifikationen
- (LD online, 2018)
Unterbringungen und harte Arbeit
Als Sonderpädagoge und jetzt als Tutor habe ich mit Kindern gearbeitet, die mit einem der oben genannten Probleme zu kämpfen hatten. Wenn sie schwer genug waren, konnten sie sich für einen individuellen Bildungsplan (IEP) qualifizieren. In der Zwischenzeit haben viele von ihnen mit Hilfe eines 504-Plans Anpassungen erhalten. Diese Pläne ermöglichen ihnen einen angemessenen Zugang zum Lehrplan. Mit angemessenen Vorkehrungen und harter Arbeit schaffen es diese Kinder und Familien zu überleben.
Dürfen Schulen Begriffe wie Legasthenie, Dyskalkulie und Dysgraphie in IEPs und Bewertungen verwenden? Sie können. Und 2015 ermutigte das US-Bildungsministerium (ED) die Bundesstaaten und Schulbezirke, dies zu tun, wenn es angebracht ist. (Understood.org, 2014 – 2018)