Olly Richards hier und ich bin zurück mit einer weiteren Regel des Sprachenlernens. Und diese ist ein absoluter Knaller!
Aber bevor wir weitermachen, möchte ich, dass Sie darüber nachdenken, was ich gerade gesagt habe… Ich habe davon gesprochen, dass diese Regel ein „absoluter Knaller“ ist.
Nun, „Knaller“ ist ein Wort, das wir hier in Großbritannien ziemlich oft sagen, ich weiß nicht, wie es anderswo ist…
Aber ich möchte, dass Sie sich vorstellen, dass Sie Englisch lernen. Und Sie stoßen zum ersten Mal auf dieses wunderbare Wort „belter“. Nach dem Kontext zu urteilen, könntest du wahrscheinlich erraten, dass es entweder etwas sehr Gutes oder etwas sehr Schlechtes ist…
„An absolute belter…“, bedeutet es gut oder schlecht? Schwer zu sagen.
Was macht man also?
Ein „Knaller“ von einem Wort
Man greift zum Wörterbuch, blättert ganz nach B und schlägt das Wort „Knaller“ nach, wo man natürlich die wahre Bedeutung entdeckt, nämlich etwas absolut Umwerfendes, Erstaunliches, Unglaubliches…
Nun, da er das Wort „Knaller“ nachgeschlagen hat, ist unser imaginärer Englischlerner wahrscheinlich ziemlich zufrieden mit sich. Er hat ein cooles neues Wort gelernt. Und er kann es kaum erwarten, es im wirklichen Leben auszuprobieren.
Auf dem Nachhauseweg, als er nach seiner Metrokarte greift, fallen ihm die Schlüssel aus der Tasche, und ein Fremder hebt sie vom Boden auf, reicht sie ihm und sagt: „Hier, Sie haben Ihre Schlüssel fallen lassen!“
„Danke“, antwortet der Schüler. „
Der Mann schaut verwirrt zurück, lächelt aber trotzdem und geht weg.
Später am Abend sieht unser Freund mit seinem Mitbewohner fern. Sie sehen sich einen Bericht über die Erdbebenhilfe an. Es gibt eine erstaunliche Szene, in der gezeigt wird, wie das Rettungsteam auf wundersame Weise ein kleines Kind lebend aus den Trümmern zieht.
Unser Freund wendet sich vor dem Fernseher an seinen Mitbewohner und sagt: „Sieh mal, ist das nicht ein Knaller?“ Nicht gerade das, was sein Freund erwartet hat, und auch nicht ganz angemessen. Aber er lächelt und sagt: „Ja, das ist ein unglaubliches Glück, nicht wahr?“
Und so geht es immer weiter…
Unser Freund, der Englisch lernt, versucht immer mehr, dieses schwer zu fassende Wort „belter“ zu benutzen, wenn er etwas sieht, das wirklich toll ist…
Aber leider kann er es einfach nicht richtig machen.
Der Fehler unseres imaginären Schülers
Er versteht nicht wirklich, was er falsch macht, also benutzt er wieder ein anderes Wort, nämlich „toll“, das er sehr gut versteht und ohne große Probleme immer wieder benutzen kann.
Der große Fehler, den unser Schülerfreund gemacht hat, war natürlich, dass er versucht hat, das Wort „belter“ ganz allein zu lernen. Denn es ist in der Tat ziemlich schwer, es richtig zu benutzen. Es gibt nicht viele Situationen, in denen man das Wort „toll“ richtig verwenden kann.
Was können wir sagen, ohne dass es komisch klingt?
- Was für ein toller Treffer!
- Das BBQ war doch toll!
- Oder, der heutige Tag wird ein Knaller!
Wenn man sich zu weit von diesen allgemeinen Ausdrücken entfernt, klingt so ziemlich jede Art, wie man das Wort „Knaller“ verwendet, ein bisschen seltsam.
Und der Grund, warum unser Freund so große Schwierigkeiten hatte, dieses Wort zu benutzen, war, dass er das Wort wie…
Nun ja…
…wie ein Wort behandelte!
Ich werde dir gleich genau sagen, was er stattdessen hätte tun sollen.
Wörter gehören zusammen
Aber sieh mal…
Wörter existieren sehr selten isoliert.
Einige Wörter schon – das Wort „Tisch“ oder „Buch“ zum Beispiel. Diese sind recht anschaulich, und man wird nicht allzu viel Ärger bekommen, wenn man sie benutzt.
Aber es gibt in jeder Sprache tonnenweise Wörter, die eigentlich ziemlich selten benutzt werden. Und wenn sie verwendet werden, dann immer innerhalb eines bestimmten Satzes oder einer Variation eines Satzes.
Wenn man sich anschaut, was man im Laufe eines normalen Tages so alles sagt, dann wird man erstaunt sein, wie wenig Entscheidungen man eigentlich über die verwendeten Wörter treffen muss.
Sehen Sie, eine erstaunliche Anzahl von Dingen, die wir sagen, sind nicht im Moment ausgeklügelt…
Wir konstruieren die Grammatik nicht, während wir gehen, und wählen unsere Präpositionen und Verbformen geschickt aus, um den Regeln der englischen Sprache zu entsprechen…
Wir mögen denken, dass es das ist…
Und wenn Sie Lehrer sind, würden Sie Ihren Schülern gerne vorgaukeln, dass Ihre „perfekte“ Grammatik Ihrem persönlichen Genie zu verdanken ist…
Aber in Wirklichkeit ist ein großer Teil dessen, was wir sagen, nichts anderes als ein Haufen von Phrasen, die wir in der Vergangenheit tausende Male verwendet haben… ein bisschen angepasst, um der Situation gerecht zu werden.
Dies ist in der Linguistik wohlbekannt, und einer der Hauptbefürworter war Michael Lewis, der kürzlich verstorben ist.
Sätze wie diese, oder Blöcke von Sprache, die wir verwenden und wiederverwenden können, werden allgemein als „Chunks“ bezeichnet.
Einige dieser Chunks sind ziemlich lang, wie der Satz „Sie werden nicht glauben, was gestern passiert ist“.
Denken Sie darüber nach…
Wenn Sie jemals diese Worte gesagt haben… haben Sie während des Sprechens irgendwelche grammatikalischen Entscheidungen getroffen?
Nein… das haben Sie nicht.
Sie haben einfach den Satz gesprochen – den kompletten Satz – der irgendwo in Ihrem Gehirn gespeichert war.
Andere Sätze sind recht kurz, wie zum Beispiel „Wie geht es Ihnen?“
Auch dieser Satz wird nicht konstruiert, sondern einfach heruntergerasselt.
Wir sprechen also nicht, indem wir einzelne Wörter zusammenkleben. Sondern eher, indem wir viel längere Phrasen oder Stücke ausrollen und sie nur ein bisschen an die Situation anpassen, indem wir hier oder da ein Wort ändern:
- „Du wirst nicht glauben, was….
- … gestern passiert ist…
- … heute Morgen passiert ist…
- … gerade passiert ist…“
Es ist ein bisschen deprimierend, wenn man darüber nachdenkt.
Und genau das ist der Grund, warum unser Englischlerner-Freund, der versuchte, das Wort „belter“ zu beherrschen, es nie ganz richtig hinbekam.
Was unser imaginärer Englischlerner hätte tun sollen
Was er hätte tun sollen, war, einfach den kompletten Satz zu lernen, den er an diesem Tag gehört hatte.
Wenn er also den Satz „Today is going to be an absolute belter…“ gehört hat, dann ist das genau das, was er sich hätte einprägen sollen.
„Today is going to be an absolute belter.“
Er hätte den ganzen Satz lernen sollen!
Das Lernen des ganzen Satzes stellt nicht nur sicher, dass du das Wort richtig verwendest, sondern spart auch viel Zeit und macht es leichter, es sich überhaupt zu merken.
Es hat etwas sehr Befriedigendes und Wohltuendes, einen ganzen Satz zu lernen, denn man kann ihn sofort selbstbewusst verwenden, ohne sich Gedanken darüber machen zu müssen, was man mit dem Wort macht oder mit welchen Wörtern es zusammenhängt.
Man muss nicht herumlaufen und das Wort in vielen verschiedenen Situationen ausprobieren und sich fragen, warum man es falsch versteht.
Lernen Sie einfach die Phrase, verwenden Sie die Phrase, und lehnen Sie sich zurück und genießen Sie die Reaktionen der Leute um Sie herum, wenn Sie sie auspacken!
Nun denken Sie vielleicht, dass dies nur für bestimmte ungewöhnliche Wörter gilt…
Aber eigentlich können Sie diese Technik des Lernens von Stücken oder Phrasen auf alles anwenden, was Sie tun.
Ich habe ganze Perioden in meinem Sprachenlernen durchlebt, in denen ich nur Phrasen gelernt habe.
Keine einzelnen Wörter – Phrasen.
Ich nehme Phrasen aus dem Material, das ich lese oder dem ich zuhöre, und schreibe sie auf meine Karteikarten und lerne sie.
Das stimmt, ich würde tatsächlich ganze Sätze von Phrasen auswendig lernen…
Phrases For Fluency
Und ich verspreche Ihnen, es ist viel einfacher als Sie denken.
Vor allem aber hat es eine unmittelbare Auswirkung auf Ihr Sprechen, denn Sie denken jetzt nicht mehr in einzelnen Wörtern, sondern in Sätzen…
Und was bedeutet es, wenn Sie in Sätzen denken?
Es bedeutet, dass Sie anfangen, in Sätzen zu sprechen – in längeren, fließenderen Sätzen, und Sie klingen viel flüssiger.
Es ist also eine Win-Win-Situation.
Man könnte sogar sagen, dass dies ein absoluter „Kracher“ unter den Sprachtipps ist.
Und denken Sie daran…
Wenn Sie sich jemals ein wenig unsicher fühlen, wie Sie die Wörter, die Sie gelernt haben, verwenden sollen, tun Sie sich selbst einen Gefallen und…
Lernen Sie Sätze, nicht Wörter.