Während Ihres Schreibstudiums werden Sie vielleicht hören, wie Lehrende über „rhetorische Situationen“ sprechen. Dieser Begriff bezeichnet alle Situationen, in denen eine Person versucht, die Meinung einer anderen Person über etwas zu ändern, meistens durch einen Text (wie ein Buch, einen Blogbeitrag oder einen Zeitschriftenartikel). Aber immer, wenn jemand versucht, ein Argument vorzubringen, tut er dies in einem bestimmten Kontext. Und dieser Kontext beeinflusst und formt das Argument, das vorgebracht wird.
Diese rhetorischen Situationen lassen sich besser verstehen, wenn man die rhetorischen Konzepte untersucht, auf denen sie aufbauen. Der Philosoph Aristoteles ordnete diese Konzepte in Text, Autor, Publikum, Zweck und Umfeld ein.
In welchem Format oder Medium wird das Argument vorgebracht: Bild? schriftlicher Aufsatz? Rede? Lied? Protestschild? Meme? Skulptur? All das sind Texte.
- Was bringt es, einen Text in einem bestimmten Format/Genre zu verfassen?
- Welche Einschränkungen bringt eine bestimmte Textart mit sich?
- Welche Ausdrucksmöglichkeiten bietet eine Textform, die eine andere nicht bietet?
Autor
Der „Autor“ eines Textes ist hier der Schöpfer, die Person, die mit Hilfe der Kommunikation versucht, eine Veränderung bei ihrem Publikum zu bewirken. Ein Autor muss nicht zwangsläufig eine einzelne Person oder überhaupt eine Person sein – ein Autor kann auch eine Organisation sein. Um die rhetorische Situation eines Textes zu verstehen, muss man die Identität des Autors und seinen Hintergrund untersuchen.
- Welche Erfahrungen hat der Autor mit dem Thema?
- Welche Wertvorstellungen hat der Autor, entweder allgemein oder in Bezug auf dieses spezielle Thema?
- Wie sehr ist der Autor mit dem Thema des Textes verbunden? Mit anderen Worten, was beeinflusst die Perspektive des Autors auf das Thema?
Publikum
Das Publikum ist jede Person oder Gruppe, die der beabsichtigte Empfänger des Textes ist, und auch die Person(en), die der Text zu beeinflussen versucht. Um die rhetorische Situation eines Textes zu verstehen, muss man untersuchen, wer das beabsichtigte Publikum ist, indem man über folgende Dinge nachdenkt:
- Was sind die demographischen Informationen des Publikums (Alter, Geschlecht usw.)
- Was ist/sind der Hintergrund, die Werte, die Interessen des beabsichtigten Publikums?
- Wie offen ist diese Zielgruppe für den Autor?
- Welche Annahmen könnte die Zielgruppe über den Autor machen?
- In welchem Kontext rezipiert die Zielgruppe den Text?
Ziele
Was hofft der Autor mit der Kommunikation dieses Textes zu erreichen? Was will er von seinem Publikum? Was will das Publikum mit dem Text erreichen und was kann es tun, wenn der Text kommuniziert wird? Sowohl der Autor als auch das Publikum können eine Absicht haben, und es ist wichtig zu verstehen, welche das in der rhetorischen Situation des zu untersuchenden Textes sein könnte. Ein Autor kann versuchen, zu informieren, zu überzeugen, zu definieren, zu verkünden oder zu aktivieren, während das Ziel des Publikums darin bestehen kann, Kenntnis zu nehmen, zu quantifizieren, ein Gefühl der Zusammengehörigkeit zu empfinden, zu widerlegen, zu verstehen oder zu kritisieren. Alle diese Ziele bestimmen das „Warum“ hinter den Entscheidungen, die beide Gruppen treffen.
Setting
Nichts geschieht in einem Vakuum, auch nicht der Text, den Sie zu verstehen versuchen. Er wurde in einer bestimmten Zeit, in einem bestimmten Kontext und/oder an einem bestimmten Ort geschrieben, die alle die Art und Weise beeinflussen können, wie der Text seine Botschaft vermittelt. Um die rhetorische Situation eines Textes zu verstehen, muss man das Umfeld des Publikums und des Autors untersuchen und sich fragen, ob es einen bestimmten Anlass oder ein bestimmtes Ereignis gab, das den Text zu der Zeit, in der er geschrieben wurde, veranlasst hat.