Liest du, um zu verstehen oder um zu informieren?
Lesen lässt uns persönlich und beruflich wachsen. Es ist eine regelmäßige Quelle für neue Ideen, Perspektiven, Modelle und Freude.
Ich persönlich liebe es, relevante neue Dinge zu lernen. Für jedes Buch, das ich lese, wähle ich einen anderen Ansatz. Bei vielen Büchern lese ich, um zu verstehen und nicht, um zu informieren. Mein Ziel bestimmt, wie ich ein Buch lese. Für ein besseres Verständnis nutze ich langsames und tiefes Lernen.
Es besteht ein großer Unterschied zwischen dem Lesen, um eine Idee oder ein Konzept zu verstehen, und dem Lesen, um Informationen für Ihr Projekt zu erhalten. Die Art und Weise, wie Sie Adam Smiths The Wealth of Nations lesen werden, wird sich stark von der Art und Weise unterscheiden, wie Sie an The Great Gatsby von F. Scott Fitzgerald herangehen werden. Sie sind beide große Schriftsteller mit zwei unterschiedlichen Ideen und Geschichten.
Das Ziel (und manchmal auch die Wahrnehmung eines Buches) kann bestimmen, wie sehr Sie sich auf das Buch einlassen. Manche Menschen lesen, um eine bestimmte Einsicht zu finden, die ein persönliches Problem löst – und indem sie es lösen, wissen sie, dass sie wachsen und von der Lösung profitieren werden. Andere lesen aus Freude daran, sich in großartiger Belletristik zu verlieren.
Man kann auch lesen, um zu führen, argumentiert Ryan Holiday. „Lesen, um zu führen“ bedeutet, sich selbst zu fordern – Bücher zu lesen, die „über dem eigenen Niveau“ liegen. Er erklärt: „Lesen, um zu führen oder zu lernen, erfordert, dass Sie Ihr Gehirn wie einen Muskel behandeln, der es ist – und die Themen mit der größten Spannung und dem größten Gewicht anheben.“
Ein gutes Buch kann Sie etwas über die Welt und über sich selbst lehren. Es kann dir helfen, weiser zu werden – nicht nur kenntnisreicher. Sondern weiser in dem Sinne, dass man sich der bleibenden Wahrheiten des menschlichen Lebens zutiefst bewusst wird.“
„Wenn ein Buch einfach ist und sich gut in alle Ihre Sprachkonventionen und Denkformen einfügt, dann werden Sie wahrscheinlich nicht viel aus der Lektüre lernen. Es mag unterhaltsam sein, aber es trägt nicht zu deinem Verständnis bei. Es sind die schweren Bücher, die zählen. Harken ist leicht, aber man bekommt nur Blätter; graben ist schwer, aber man findet vielleicht Diamanten“, schreibt Mortimer J. Adler in seinem Buch How to Read a Book: The Classic Guide to Intelligent Reading.
Ein gutes Buch verdient eine aktive Lektüre. Effektiv zu lesen oder etwas Aufschlussreiches zu lernen, erfordert geistige Arbeit. Das ist unbequem, weshalb sich im Zeitalter des Überfliegens und des schnellen Lesens nur wenige Menschen auf ein tiefes Lernen einlassen.
„Jedes Buch sollte nicht langsamer gelesen werden, als es sich lohnt, und nicht schneller, als man es mit Befriedigung und Verständnis lesen kann“, argumentiert Adler. Mortimer unterscheidet in seinem Buch vier Stufen des Lesens:
Elementares Lesen (Alphabetisierung)
Die Grundform des Lesens, die in den Schulen gelehrt wird. Fast jeder kennt eine Form des elementaren Lesens. Wenn man Buchstaben richtig interpretieren kann, hat man ein gewisses Maß an Suffizienz dieses Niveaus erreicht.
Inspektionslesen (Skimming)
Inspektionslesen steigert das elementare Lesen. Adler definiert es als „systematisches Überfliegen“ – es bedeutet, die Gliederung und Struktur eines Buches in kurzer Zeit zu verstehen. Es vermittelt eine Vorstellung davon, worum es in einem Buch in einer begrenzten Zeit geht.
Bei so viel, was es zu lesen und zu lernen gibt, bleiben die meisten Menschen beim Inspektionslesen stehen. Dabei bringen sie ihrem Gehirn bei, Abkürzungen zu bilden, um mit all dem fertig zu werden – Scannen, Suchen nach wertvollen Sätzen, schnelles Auf- und Abblättern. So vorteilhaft das kurzfristig auch sein mag, man kann die Aufmerksamkeit und Konzentration verlieren.
Analytisches (Verstehen)
Es ist ein gründliches und vollständiges Lesen eines Buches. Auf dieser Stufe liest der Leser das Buch gründlich und stellt Fragen. Analytisches Lesen ist nicht notwendig für Menschen, die nur zur Unterhaltung lesen. Francis Bacon bemerkte einmal: „Einige Bücher müssen gekostet, andere geschluckt und einige wenige gekaut und verdaut werden.“
Auf dieser Stufe beginnt man, seinen Verstand einzuschalten und tiefer zu graben. Es ist ein Ansatz, der tiefer geht, um die Botschaft und das Ziel des gelesenen Stücks zu verstehen. Auf dieser Stufe beginnt man, das Geschriebene eines Autors zu verstehen, indem man es mit seinen persönlichen Erfahrungen, Gefühlen, Gedanken und dem zuvor erworbenen Wissen vergleicht und kontrastiert.
Syntopisches Lesen (Synthese)
Dies ist die komplexeste aller Lesestufen. Es ist das anspruchsvollste und schwierigste Lesen überhaupt. Syntopisches Lesen ist jedoch die lohnendste Stufe des Lesens, weil es dem Leser hilft, ein Thema tief zu verstehen.