Alfred Binet (8. Juli 1857 – 18. Oktober 1911) war ein französischer Psychologe und Entwickler des ersten brauchbaren Intelligenztests, der Grundlage des heutigen IQ-Tests.
Alfred Binet
Binet war ein französischer Psychologe, der 1905 den ersten modernen Intelligenztest, die Binet-Simon-Intelligenzskala, veröffentlichte. Sein Hauptziel war es, Schüler zu ermitteln, die besondere Hilfe bei der Bewältigung des schulischen Lehrplans benötigten. Zusammen mit seinem Mitarbeiter Theodore Simon veröffentlichte Binet 1908 und 1911 Überarbeitungen seiner Intelligenzskala, wobei die letzte kurz vor seinem frühen Tod erschien. Eine weitere Verfeinerung der Binet-Simon-Skala wurde 1916 von Lewis M. Terman von der Stanford University veröffentlicht. Termans Test, den er Stanford-Binet-Intelligenzskala nannte, bildete die Grundlage für einen der modernen Intelligenztests, die auch heute noch häufig verwendet werden. Sie alle sind umgangssprachlich als IQ-Tests bekannt.
Die folgenden Informationen wurden von der Muskingum.edu: Alfred Binet website.
Alfred Binet wurde am 11. Juli 1857 in Nizza, Frankreich, geboren. Er war das einzige Kind eines Vaters, der Arzt war, und einer Mutter, die Künstlerin war. Seine Eltern trennten sich, als er noch sehr jung war, und er wurde von seiner Mutter aufgezogen, die mit ihm nach Paris ging, als er 15 Jahre alt war, damit er dort eine berühmte juristische Fakultät besuchen konnte. Binet erhielt 1878 seine Zulassung als Rechtsanwalt und entschied sich dann, der Familientradition der Medizin zu folgen. Dennoch wurde sein Interesse an der Psychologie wichtiger als der Abschluss seines Medizinstudiums.
Durch die Lektüre von Büchern von Charles Darwin, Alexander Bain und anderen wurde Binet so etwas wie ein autodidaktischer Psychologe. Introvertiert und ein Einzelgänger, kam ihm dieses autodidaktische Vorgehen entgegen. Was er nicht wusste, war, dass er später dafür bezahlen würde, was ihm durch den Verzicht auf den Besuch einer Universität und ein formelles Psychologiestudium vorenthalten wurde.
1883 endeten die Jahre des unbegleiteten Studiums, als Binet Charles Fere kennenlernte, der ihn Jean Charcot vorstellte, dem Leiter einer Klinik namens La Salpetriere. Charcot wurde sein Mentor, und Binet nahm im Gegenzug ein Stellenangebot in der Klinik an. Während der sieben Jahre, die er dort verbrachte, akzeptierte Binet alle Ansichten von Charcot bedingungslos. Hier hätte er natürlich die Interaktion mit anderen und die Schulung des kritischen Denkens, die eine Universitätsausbildung bot, gut gebrauchen können.
Binet und sein Mitarbeiter Fere entdeckten das, was sie als Transfer bezeichneten, und sie erkannten auch Wahrnehmungs- und Gefühlspolarisation. Binet und Fere hielten ihre Erkenntnisse für ein Phänomen und von größter Bedeutung. Nach vielen Untersuchungen mussten die beiden Männer zugeben, dass sie mit ihren Konzepten von Transfer und Polarisation falsch lagen. Im Grunde hatten ihre Patienten gewusst, was zu erwarten war, was passieren sollte, und sie hatten einfach zugestimmt. Binet hatte alles für sein Experiment und dessen Ergebnisse riskiert, und dieses Scheitern hat ihn schwer getroffen.
Im Jahr 1890 trat Binet von La Salpetriere zurück und erwähnte weder den Ort noch seinen Direktor jemals wieder. Sein Interesse galt nun der Entwicklung seiner Kinder, Madeleine und Alice, die zwei Jahre auseinander lagen. Diese Forschungen korrespondieren mit denen, die Jean Piaget nur kurze Zeit später über die kognitive Entwicklung von Kindern durchführte.
1891 erhält Binet eine Stelle am Laboratorium für Physiologische Psychologie an der Sorbonne. Er arbeitete ein Jahr lang ohne Bezahlung und übernahm 1894 die Leitung. Diese Position, die Binet bis zu seinem Tod innehatte, ermöglichte es ihm, seine Studien über mentale Prozesse fortzusetzen. In dieser Zeit war er auch Direktor und Chefredakteur der führenden französischen Zeitschrift für Psychologie, L’Annee psychologique.
Im Jahr 1899 wurde Binet gebeten, Mitglied der Freien Gesellschaft für das psychologische Studium des Kindes zu werden. Das französische Bildungswesen hatte sich Ende des 19. Jahrhunderts aufgrund eines Gesetzes, das den Schulbesuch für Kinder im Alter von sechs bis vierzehn Jahren vorschrieb, grundlegend verändert. Diese Gruppe, der auch Binet angehörte, hoffte, die Kinder wissenschaftlich untersuchen zu können. Binet und viele andere Mitglieder der Gesellschaft wurden in die Kommission für die Zurückgebliebenen berufen. Die Frage lautete: „Welcher Test sollte bei Kindern durchgeführt werden, von denen man annimmt, dass sie möglicherweise eine Lernschwäche haben, so dass sie in eine Sonderklasse eingeteilt werden könnten?“ Binet macht es sich zur Aufgabe, die Unterschiede zwischen dem normalen und dem abnormalen Kind zu bestimmen und zu messen. L’Etude experimentale de l’intelligence (Experimentelle Studien zur Intelligenz) war das Buch, in dem er seine Methoden beschrieb und das 1903 veröffentlicht wurde.
Die Entwicklung weiterer Tests und Untersuchungen begann bald nach dem Buch, mit Hilfe eines jungen Medizinstudenten namens Theodore Simon. Simon hatte sich einige Jahre zuvor zum Forschungsassistenten von Binet ernannt und arbeitete mit ihm an den Intelligenztests, für die Binet bekannt ist und die auch Simons Namen tragen. Im Jahr 1905 wurde ein neuer Test zur Messung der Intelligenz eingeführt, der einfach Binet-Simon-Skala genannt wurde. Im Jahr 1908 wurde die Skala überarbeitet, wobei Tests gestrichen, geändert und hinzugefügt wurden und sie außerdem nach Altersstufen von drei bis dreizehn Jahren geordnet wurden.
Binet veröffentlichte die dritte Version der Binet-Simon-Skala kurz vor seinem Tod im Jahr 1911, aber sie war noch unvollendet. Wäre er nicht so früh gestorben, hätte Binet die Skala sicher weiter überarbeitet. Dennoch war und ist die Binet-Simon-Skala in der ganzen Welt sehr beliebt, vor allem weil sie leicht zu geben und relativ kurz ist.
Theorie
Nach der Zusammenarbeit mit vielen prominenten Psychologen entdeckten Binet und Fere schließlich etwas Eigenes: den Transfer und die wahrnehmungsbezogene und emotionale Polarisierung. Transfer war ein Konzept, bei dem berichtet wurde, dass hypnotisierte Patienten eine Bewegung, wie z.B. das Heben eines Arms, mit Hilfe eines Magneten auf die andere Seite des Körpers übertragen konnten. Wahrnehmungspolarisation bedeutete, dass eine bestehende Wahrnehmung durch einen Magneten in das polare Gegenteil umgewandelt werden konnte, und ein Magnet erzeugte bei der emotionalen Polarisation die entgegengesetzte Emotion.Sie hielten diese Erkenntnisse für äußerst wichtig, mussten aber schließlich zugeben, dass sie falsch lagen.
Nachdem Binet bei La Salpetriere gekündigt hatte, war er ohne Arbeit und verbrachte seine Zeit mit dem Schreiben und Produzieren von Theaterstücken, von denen vier in Paris auf die Bühne gebracht wurden. Bald wandte er sich zum Studium an seine beiden Mädchen. Was Binet faszinierte, waren die Unterschiede zwischen den beiden Mädchen. Er dachte sich eine Reihe von Tests für die Mädchen aus und stellte fest, dass Madeleine, das ältere Mädchen, anders lernte und reagierte als Alice.
Als Binet Mitglied der Kommission für die Zurückgebliebenen wurde, machte er es sich zur Aufgabe, die Unterschiede zwischen Kindern mit unterschiedlichen geistigen Fähigkeiten zu definieren. Er entwickelte mit Hilfe von Theodore Simon Tests, und gemeinsam führten sie die Binet-Simon-Skala ein. Die beiden Männer legten sehr genau fest, wo und wie die Tests durchgeführt werden sollten. So sollte er unter kontrollierten Bedingungen durchgeführt werden, er bestand aus dreißig Tests, die nach Schwierigkeitsgrad geordnet waren, und jedes Kind sollte so viele wie möglich bestehen. Drei Jahre lang führten Binet und Simon die Tests an so vielen Pariser Schülern wie möglich durch. Bei der Überarbeitung der Skala im Jahr 1908 wurde der Punkt eingeführt, dass Kinder im Alter von z. B. acht Jahren bis zu einem geistigen Niveau von acht Jahren getestet werden sollten. Das geistige Niveau war für Binet und Simon ein besserer Begriff als das geistige Alter, denn es bedeutete, dass sich die Testergebnisse ändern konnten. Die dritte Version der Skala blieb um 1911 unvollendet, und diesmal ordnete Binet die Tests nach geistigen Niveaus von drei bis fünfzehn Jahren, und er fügte sogar fünf Tests für Erwachsene hinzu.
Zeitleiste
1857 Geboren in Nizza, Frankreich am 11. Juli
1872 Ging mit seiner Mutter nach Paris und besuchte ein Jurastudium
1883 Nahm eine Stelle in der Klinik La Salpetriere an
1892 Musste zugeben, dass sein mit Fere in La Salpetriere durchgeführtes Experiment falsch war
1890 Kündigte von der Klinik La Salpetriere
1890 Veröffentlichte drei Abhandlungen, in denen er seine Beobachtungen an seinen Töchtern beschrieb
1891 Trat in das Laboratorium für Physiologische Psychologie an der Sorbonne ein
1894 Wurde Direktor an der Sorbonne
1899 Wurde eingeladen Mitglied der neu gegründeten Societe Libre pour l’Etude Psychologique de l’Enfant (Freie Gesellschaft für das psychologische Studium des Kindes)
1903 Berufung in die Kommission für Zurückgebliebene
1903 Entwicklung der ersten Intelligenztests mit Hilfe von Simon
1903 Veröffentlichung seiner Methoden in dem Buch L’Etude experimentale de l’intelligence
1905 Veröffentlichung einer Reihe von Artikeln in L’Annee psychologique, in denen eine neue Skala zur Messung der Intelligenz bei Kindern beschrieben wird, die Binet-Simon-Skala
1908 Überarbeitung der Binet-Simon-Skala, zweite Version
1911 Binet stirbt kurz nach der Veröffentlichung der dritten Version des Binet-Simon-Tests
1917 Die Freie Gesellschaft für das psychologische Studium des Kindes beschließt, ihren Namen in La Societe Alfred Binet zu ändern
1984 Binet’s Entwicklung des Intelligenztests wird in der Zeitschrift Science 84 als eine der zwanzig bedeutendsten Entwicklungen oder Entdeckungen dieses Jahrhunderts bezeichnet.
Zusätzliche Informationen
Für weitere Informationen über Alfred Binet und die Behandlung psychischer Krankheiten klicken Sie bitte auf die unten aufgeführten Websites.
Indiana.edu über Alfred Binet
Muskingum.edu: Alfred Binet
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