Enhed fem
Sammenføjning af sætninger for at vise sammenligning og kontrast
Download PDF-fil
Download Word-fil
I dine kurser på college og i dit privatliv og i din professionelle karriere vil du ofte sammenligne og kontrastere mennesker, ting eller idéer. Arbejdsgivere skal ofte sammenligne og kontrastere to eller flere jobansøgere, universitetsstuderende kan sammenligne og kontrastere to historiske perioder, og folk sammenligner og kontrasterer ofte to produkter, de overvejer at købe, eller to personer, de kender. Ved at sammenføje idéer eller oplysninger med koordinatorer og underordnede kan du tydeligt vise din læser ligheder og forskelle med længere modne sætninger i stedet for korte sætninger.
For eksempel, fordi to førsteårsstuderende, George og Paul, er tvillingebrødre, forventer vi, at de ligner hinanden, men de er faktisk forskellige på nogle måder. Her er tilfældige lister over oplysninger, som vi har indsamlet om dem:
George Paul
er høj og slank harbrune øjne og brunt hår
kan lide at læse science fiction er lille og slank
løber tre miles dagligt har stadig ikke fundet et hovedfag
har brune øjne og brunt hår kan lide at læse poesi
har brune øjne og brunt hår kan lide at læse poesi
arbejder som kartografassistent 15 timer
om ugen hader at dyrke motion
studerer på ingeniørstudiet arbejder 20 timer om ugen som tjener i et
teater
Ovenstående oplysninger om tvillingerne er ikke anført på en organiseret måde. Så efter at vi har indsamlet oplysninger om to emner (i dette tilfælde tvillingerne), er det næste skridt i retning af at sammenligne og kontrastere dem at organisere listerne efter relaterede punkter; her er tvillingernes fysiske beskrivelser, interesser, job og studieretninger:
George Paul
har brunt hår og brune øjne harbrunt hår og brune øjne
er høj og slank erlang og slank
kan lide at læse science fiction kan lide at læse poesi
løber tre miles dagligt hader at motionere
arbejder som assistent for kartografer 15 timer arbejder 20 timer om ugen som dørmand i et teater
om ugen
studerer ingeniørvidenskab og har endnu ikke fundet et hovedfag
Vi kan nu udtrykke ligheder og forskelle mellem tvillingerne i sætninger ved hjælp af de koordinatorer og subordinatorer, som I gennemgik i enhed 3 og 4.
Øvelse1 George og Paul
De nedenstående sætninger udtrykker ligheder og forskelle mellem tvillingerne George og Paul. I hver sætning skal du omkredse det eller de ord, der viser sammenligning eller kontrast, og derefter opregne de ord, du har omkredset nedenfor.
1. Både George og Paul har brune øjne og brunt hår.
2. George og Paul er begge høje og slanke.
3. George kan lide at læse science fiction, menPaul kan lide at læse digte.
4. George løber tre kilometer dagligt, men Paul hader at motionere.
5. Mens George arbejder 15 timer om ugen som assistent for en kartograf, arbejder Paul 20 timer om ugen som assistent i et teater.
6. Selv om George studerer til ingeniør, har Paul stadig ikke fundet et hovedfag.
Sammenligningsord Kontrastord
Ud over at vise ligheder og forskelle mellem mennesker, sammenligner og kontrasterer vi ofte adfærd, kulturer, teorier, synspunkter om et emne, de positive og negative træk ved noget eller fortiden med nutiden. Øvelserne i denne enhed giver dig øvelse i at bruge koordinatorer og subordinatorer til at sammenligne og kontrastere aktiviteter, kulturer og en tidligere og nuværende tilstand. Følgende skema opsummerer de ord, der viser de logiske sammenhænge i sammenligning og kontrast.
Sammenfatning af ord for sammenligning og kontrast
Sammenligning og kontrast
KORDINATORER og men,dog
SUBORDINATORER selvom
selv om
selvom
selvom
mens
mens
mens
TRANSITIONSORD dog
på den anden side
Koordinatorer kan sammenføje sætninger og indlede sætninger. Når de sammenføjer sætninger, skal der sættes et komma foran koordinatoren.
Kim kan lide heavy metal, menTom foretrækker klassisk musik.
Kim kan lide heavy metal. MenTom foretrækker klassisk musik.
Subordineringsordnerne knytter afhængigesætninger til sætninger. Når den afhængige sætning kommer først, sættes der et komma efter den; hvis den afhængige sætning følger efter den uafhængige sætning, skal du ikke bruge et komma.
Mens Kim godt kan lide ribbensteg, foretrækker Tom ris og grøntsager.
Kim kan lide ribbensteg, mensTom foretrækker ris og grøntsager.
Overgangsord kan ikke samle sætninger; du skal bruge et semikolon (;) til at samle sætningerne eller begynde en ny sætning med overgangsordet.
Kim og Tom har forskellig smag for musik og mad; de kan dog begge lide at danse.
Kim og Tom har forskellig smag for musik og mad. De kan dog begge lide at danse.
TræningTo Kom i form
Carl vil gerne begynde på et regelmæssigt træningsprogram, men han kan ikke vælge mellem løb og gang. For at træffe et rationelt valg opregner han, hvad han ved om hver aktivitet:
Løb Gåture
forbedrer den kardiovaskulære udholdenhed kan udføres i et by- eller landområde
optager 800 til 1000 kalorier i timen er forholdsvis skades-fri
kan udføres i et by- eller landområde kræver intet særligt udstyr
kan forårsage skinnebensbetændelse og muskelspændinger forbedrercirkulationen og kropsholdning
kræver intet særligt udstyr bumser300 kalorier i timen
Stræk 1: Organiser de to lister efter de relaterede punkter:
Løb Gåtur
1. kan udføres i et land- eller byområde kan udføres i et land- eller byområde
Stræk 2: Ved hjælp af koordinatorerne og, men, men og dog og underordnerne mens, mens, mens, selvom, ( eller selv om) skal du skrive fem sætninger, hvor du sammenligner og modstiller løb og gang ved hjælp af de oplysninger, du organiserede i trin 1.
OvelseThree The Nuer and the Bakhteri
I denne øvelse, vil du sammenligne og kontrastere to kulturer – Nuer og Bakhteri. Her er tilfældige lister med oplysninger om de to kulturer:
NuerneBakhteri
er et græsningsfolk, der vogter får og geder
opdeler arbejdet efter køn og bor i det sydlige Iran
bor i en lejlighed, græsbevokset område er hyrdefolk
bruger kvægets produkter til husly og mad opdrætterfår og geder
bor i Sudan delerarbejdet efter køn
opdrætter malkekvæg indtager et bjergområde
kvinderne driver kvæget bruger produkter fra får og geder til husly
og mad
Strin 1: Udfyld følgende lister ved at organisere oplysningerne i henhold til de relevante punkter.
NuerneBakhteri
1. er et hyrdefolk er et hyrdefolk
2. bor i Sudan bor i det sydlige Iran
Stræk 2: Skriv sætninger, hvor du sammenføjer relaterede ligheder og forskelle ved hjælp af koordinatorerne ogsubordnerne, der viser sammenligning og kontrast. Følg eksemplerne nedenfor.
1. Både Nuer og Bakhteri er et græsningsfolk.
2. Nuer bor i Sudan, mens Bakhteri bor i det sydlige Iran.
Du skal oprette yderligere fem sætninger ud fra dine lister i trin 1. Sørg for at bruge en række koordinatorer og underordnede sætninger, der viser kontrast.
ØvelseFire Netsilik og Trobrianderne
I forlængelse af de to trin, du tog i øvelse 2 og3, skal du sammenligne og kontrastere to kulturer – Netsilik og Trobrianderne. Organiser listerne, og skriv derefter seks sætninger ved hjælp af sammenføjningsord, der viser sammenligning og kontrast.
NetsilikTrobriands
jager sæler og karibuer bor i landsbyer hele året
bor i et koldt ørkenmiljø værdsætter den udvidede familie
bor på den arktiske kyst er gartnerier, hvis primære afgrøde er yams
migrerer bebor sæsonmæssigt varme koraløer
bygger huse af sne og is bor på Trobriandøerne ud for Ny
Guineas kyst
værdsætter den udvidede familie bygger træhuse i små landsbyer
Strin 1: Organiser listerne.
Stræk 2: Kombiner relaterede punktertil sætninger ved hjælp af koordinatorer og subordinatorer.
Sammenligner nutiden og fortiden
Mens hun deltager i sin 10 års high school genforening, så Jonita sin gamle kæreste Peter, som hun ikke havde set siden sin eksamen. Hun var overrasket over forandringerne i ham og skrev et brev til sin bedste veninde, hvori hun beskrev forandringerne:
Peter har ændret sig meget i løbet af de sidste ti år. Selv om Peter havde krøllet rødt hår for ti år siden, har han nu næsten intet hår overhovedet. Mens han engang spillede basketball, ser han nu kun sport i fjernsynet. Han hadede at læse i skolen, men nu læser han hele tiden. I gymnasiet ville han gerne være ingeniør, men i dag underviser han i historie på et junior college.Det vigtigste er, at han i gymnasiet svor at forblive single for evigt, men nu er han gift og har to børn.
Når vi sammenligner og kontrasterer fortiden med nutiden, skal vi være omhyggelige med verbernes tider, så tiden er tydelig for vores læsere. Læg mærke til, at Jonita bruger fortidsformerne af verber til at beskrive Peters tilstand for 10 år siden og nutidsformerne af verber til at beskrive den måde, han er på nu. Hold øje med tidsord, der angiver, hvilken tid der skal bruges:
Tid Fortid Fortid Tidsform Tid Nutid Tidsform
For 10 år siden havde han krøllet rødt hår nu har han næsten intet hår
i gymnasiet ville i dag underviser
Ovelse fem Middleton-boomet
I det følgende afsnit,udfyldes hvert tomrum med den korrekte tidsform af det givne verbum. Læg mærke til, at det fremgår tydeligt af den overordnede sætning, at afsnittet vil vise forskellene mellem Middleton i fortiden og Middleton nu. (Det hjælper at skimme hele afsnittet, før du udfylder de tomme felter.)
Byen Middleton har ændret sig meget i løbet af tredive år. For tredive år siden havde den 3.000 indbyggere, mens den nu har 43.000 indbyggere. Mange af de nuværende indbyggere er nu i
forsikringsbranchen, en branche, der ikke eksisterede før 1970, da Pay Up InsuranceCompany
gør
sit hovedkvarter der. Umiddelbart blev forsikringsvirksomheden arbejdsløs
medarbejdere fra hele staten, som til gengæld havde behov for nye tjenester. Før 1970 havde
Middleton ingen biblioteker, men nu er der tre, som hver især ligger ved siden af nye highschools,
har
som blev bygget inden for en treårig periode fra1979 til 1982. Elever, der dimitterer fra mellem