Spelling er svært for alle, men hvis dit barn er en god læser og ikke kan stave eller få sine tanker på papir, hvad er det så? Du har sikkert hørt om ordblindhed før. Nå, men der findes et par andre udtryk, der ligner det, rundt omkring. Ligesom ordblindhed er for læsning, er der dyscalculia for matematik, og hvis dit barn ikke kan få sine tanker ned på papir kaldes det dysgrafi. Denne artikel vil give dig et overblik over hver enkelt af de nævnte indlæringsvanskeligheder. Sammen med hvor du kan få hjælp og støtte.
Dysleksi
Ifølge International Dyslexia Association
“Dysleksi er en specifik indlæringsvanskelighed, der er neurobiologisk betinget. Den er karakteriseret ved vanskeligheder med præcis og/eller flydende ordgenkendelse og ved dårlige stave- og afkodningsevner. Disse vanskeligheder skyldes typisk et underskud i den fonologiske komponent af sproget, som ofte er uventet i forhold til andre kognitive evner og til effektiv undervisning i klasseværelset. Sekundære konsekvenser kan omfatte problemer med læseforståelse og reduceret læseerfaring, der kan hindre væksten i ordforråd og baggrundsviden.”
Adopteret af IDA’s bestyrelse den 12. november 2002. Mange delstaters uddannelseslovgivning, herunder New Jersey, Ohio og Utah, har vedtaget denne definition. Få mere at vide om, hvordan der blev opnået enighed om denne definition: Definition Consensus Project.
Børn med dysleksi har problemer med at læse nøjagtigt og flydende. De kan også have problemer med læseforståelse, stavning og skrivning. Personer, der kæmper med ordblindhed, kan også have problemer med matematik og sprog. Børn eller endda voksne, der har ordblindhed, kæmper med problemer med selvtillid og selvværd. Der er dog en lang liste over skuespillere iværksættere og embedsmænd med ordblindhed. (Understood.org,2014) Så længe børn får interventionerne som barn, så de kan begynde at læse og brugt de tilpasninger, der er nødvendige som voksen, vil de få succes i deres liv.
Dysleksi rammer op til 1 ud af 5 mennesker, men oplevelsen af dysleksi er ikke altid den samme. Denne vanskelighed med at behandle sprog findes langs et spektrum – et spektrum, der ikke nødvendigvis passer med etiketter som “normal” og “defekt”. Kelli Sandman-Hurley opfordrer os indtrængende til at tænke på ny over dyslektiske hjernefunktioner og til at fejre den menneskelige hjernes neurodiversitet. (YouTube,2013)
Hvad er ordblindhed? | Kelli Sandman – Hurley| TEDed | Hendes YouTube-video har haft over 2 millioner visninger
Dyscalculia
Da jeg er læseinterventionist/underviser, og dyscalculia har med matematik at gøre. Jeg nåede ud til et medlem i Facebook-gruppen kaldet The Ultimate Support Group for Online Tutors, og mange medlemmer vejleder matematik, men den, der kommer til at tænke på, er Atul Rana, på grund af den ekspertise, han har om dyscalculia. Atul skrev for nylig en artikel for Pearson/UK, Tutoring those with Dyscalculia all over the world online (Rana, August 3, 2018)
I 2001 definerede Department of Education and Skills det som: “Dyscalculia er en tilstand, der påvirker evnen til at tilegne sig aritmetiske færdigheder. Dyscalculiske elever kan have svært ved at forstå enkle talbegreber, mangler en intuitiv forståelse af tal og har problemer med at lære talfakta og -procedurer. Selv hvis de giver et korrekt svar eller anvender en korrekt metode, kan de gøre det mekanisk og uden selvtillid.” (Rana, 2018)
Nogle læringsstrategier for dyskalkuli kan findes på Understood.org For børn med dyskalkuli kan det være svært at forsøge at følge med i matematiktimerne. Heldigvis findes der hjælpemidler i klasseværelset, som kan hjælpe elever med matematiske problemer med at få adgang til de begreber, der undervises i.
- In – Class Learning
- Homework Support
- Classwork and Test Taking Strategies
( Understood.org, 2014 – 2018)
Dysgrafi
Når jeg underviste i klassen, og selv med forældre, der leder efter en tutor, hører jeg dem sige: “Mit barn kan bare ikke få sine tanker ned på papir”. Børnene kunne læse uden problemer, men når det kom til at skrive eller stave. De ugentlige stavelseslister var så vanskelige, når man ikke er klar over, at man har det svært. At bruge hver uge på at huske, hvordan man staver ord, og ikke kunne bestå prøven. Jeg ved, at mange vil tænke, at man bare skal studere. Det var ikke det, der var problemet.
National Institute of Neurological Disorders and Stroke oplyser, at
Dysgrafi er en neurologisk lidelse, der er karakteriseret ved skrivevanskeligheder. Specifikt medfører lidelsen, at en persons skrift er forvrænget eller ukorrekt. Hos børn opstår forstyrrelsen generelt, når de først bliver introduceret til at skrive. De laver bogstaver i uhensigtsmæssig størrelse og med uhensigtsmæssig afstand eller skriver forkerte eller forkert stavede ord på trods af grundig instruktion. Børn med denne forstyrrelse kan have andre indlæringsvanskeligheder; de har dog normalt ingen sociale eller andre akademiske problemer. Tilfælde af dysgrafi hos voksne opstår generelt efter et traume. Ud over dårlig håndskrift er dysgrafi kendetegnet ved forkert eller mærkelig stavning og produktion af ord, der ikke er korrekte (f.eks. ved at bruge “dreng” i stedet for “barn”). Årsagen til forstyrrelsen er ukendt, men hos voksne er den normalt forbundet med skader på hjernens parietallappe. (ninds, 2018-06-21)
Tegn på dysgrafi
- Generelt set ulæselig skrift (på trods af, at der gives passende tid og opmærksomhed til opgaven
- Inkonsistenser: Blandinger af skrift og kursiv skrift, store og små bogstaver eller uregelmæssige størrelser, former eller hældning af bogstaver
- Ufærdige ord eller bogstaver eller udeladte ord
- Inkonsistent placering på en side med hensyn til linjer og marginer
- Inkonsistente mellemrum mellem ord og bogstaver
- Krampet eller usædvanligt greb, især
- Holder skriveinstrumentet meget tæt på papiret, eller
- Holder tommelfingeren over to fingre og skriver fra håndleddet
- Strangt håndled, krop, eller papirets stilling
- Taler med sig selv, mens man skriver, eller ser nøje på den hånd, der skriver
- Langsom eller besværlig kopiering eller skrivning – selv om det er pænt og læseligt
- Indhold, der ikke afspejler elevens andre sproglige færdigheder
- Artiklen, der findes på LD online, deler de tilpasninger og mulige modifikationer, der er nødvendige
- (LD online, 2018)
Accommodationer og hårdt arbejde
Som specialpædagog og nu som tutor har jeg arbejdet med børn, der kæmpede med nogen af de ovennævnte ting. Hvis det var alvorligt nok, kunne de kvalificere sig til en individualiseret uddannelsesplan (IEP). I mellemtiden modtog mange dog tilpasninger via en 504 Plan. Disse planer giver dem passende adgang til pensum. Sammen med de rette tilpasninger og hårdt arbejde lykkes det disse børn og familier at overleve.
Må skoler bruge udtryk som dysleksi, dyskalkuli og dysgrafi i IEP’er og evalueringer? Det kan de. Og i 2015 opfordrede det amerikanske undervisningsministerium (ED) stater og skoledistrikter til at gøre det, når det er hensigtsmæssigt. (Understood.org, 2014 – 2018)