Pennegrebsudvikling: Hvad du har brug for at vide

Bekymret over dit barns greb om en blyant? Lær stadierne i udviklingen af blyantgreb, hvornår de begynder at udvikle sig, og hvorfor dit barn måske ser anderledes ud.

Har du nogensinde set dit barn farvelægge eller skrive og bemærket, at de ændrer deres blyantgreb midt i opgaven?

Det er ikke ualmindeligt! Men fordi de ændrer deres greb, kan det blive uklart, hvordan de skal holde en blyant eller et farveblyant.

Forældre spørger mig ofte:

1. Er det virkelig vigtigt, hvordan min knægt holder en blyant?
2. Hvorfor holder børn blyanter på så mange forskellige måder?
3. Hvordan skal min knægt holde sin blyant?
4. Bør jeg lære min knægt at holde sin blyant anderledes?

Som mor til 4 børn og en skolebaseret ergoterapeut i 15+ år, forstår jeg forvirringen! Jeg har siddet i utallige møder og talt om, hvordan en elev holder en blyant, og hvad der eventuelt skal gøres ved det.

Jeg har også førstehåndserfaring med mine egne børn og ser deres finmotoriske udvikling!

Lad os først tale om faserne i udviklingen af blyantgreb.

Pencil Grasp Development Stages Broken Down

Hvor vi dykker ned i dette, skal du huske, at hvert barn udvikler sig i sit eget tempo, og at de aldre, der er nævnt for hvert greb, er et interval.

Hvis du er bekymret for dit barns udvikling af greb med blyant, skal du tale med din børnelæge eller lærer for at se, om en ergoterapeutisk evaluering er berettiget.

Hjælp dit barn med at udvikle sit greb fra i dag med disse aktiviteter.

# 1. Palmer supinat greb

Det palmer supinat greb, eller også ofte beskrevet som et “fistgreb” eller “groft greb”, er, når en knægt tager en blyant eller et farveblyant og holder det ved at lukke alle fingrene omkring det.

Knægte, der bruger dette greb, vil flytte blyanten eller farveblyanten rundt ved hjælp af hele armen. Deres arm rører som regel ikke bordet, og de vil have mindre kontrol over deres bevægelser.

Dette greb opstår almindeligvis omkring 12-15 måneders alderen og ses, mens de kradser.

# 2. Det digitale pronate greb

Det “digitale pronate greb” er, når dit barn begynder at holde blyanten eller farveblyanten med fingrene. Tommelfingeren vil være tæt på papiret, og lillefingeren vil være øverst på blyanten.

Børn, der bruger dette greb, holder generelt deres arm op og stabiliserer den gennem skulderen. Ved hjælp af dette greb vil børnene kradse og begynde tidlige før-skriftlige streger.

Dette greb begynder normalt at udvikle sig omkring 2-3 års alderen.

# 3. Det statiske trefods- og firbenede greb

Der var engang en tid, hvor trefods-grebet var den eneste “rigtige” måde at holde en blyant på. Det giver mulighed for nem fingerbevægelse, hvilket har indflydelse på skriveudholdenhed og læsbarhed. Men det er ikke længere tilfældet.

Et statisk tripodgreb er, når et barn holder en blyant eller et farvekridt mellem tommelfinger og pegefinger og hviler blyanten på sin langfinger.

Her er flere oplysninger om stativgreb.

Et firbenet greb er, når tommelfingeren, pegefingeren og langfingeren holder blyanten, mens blyanten hviler på ringfingeren.

Både positioner betragtes som statiske greb, når din knægt bevæger blyanten ved at bevæge armen eller underarmen i stedet for fingrene. Børn med statiske trebenede eller firbenede greb stabiliserer deres fingre gennem håndleddet eller underarmen.

Denne færdighed begynder normalt at udvikle sig mellem 3 og 4 års alderen.

Her er flere oplysninger om firbenede greb.

# 4. Dynamisk trebenet greb

Et dynamisk trebenet greb er, når et barn ikke kun kan holde blyanten mellem tommelfinger og pegefinger, mens den hviler på langfingeren, men også kan bevæge blyanten ved hjælp af fingerbevægelser og ikke ved hjælp af bevægelser i håndleddet eller underarmen.

Børn, der bruger et dynamisk trebenet greb eller et dynamisk firbenet greb, stabiliserer deres fingerbevægelser gennem siden af deres hånd.

I begyndelsen vil deres fingerbevægelser se rykagtige ud; men efterhånden som de udvikler færdigheden, vil deres fingerbevægelser blive mere glidende.

Børn begynder at udforske dynamiske tripod- og dynamiske firbenede greb omkring 4 til 5 års alderen. Jeg har dog også set det begynde at udvikle sig hos børn på 6 år.

Et dynamisk trefodsgreb. Fingerbevægelserne er det, der gør det dynamisk!

Hvorfor skifter mit barn hele tiden sit blyantgreb?

Når børn udvikler deres finmotoriske færdigheder, er det meget almindeligt at se dem skifte den måde, de bruger deres fingre på under en aktivitet.

Muskelbevægelser og styrke tager tid at udvikle. Når de prøver forskellige fingerbevægelser, vil det i starten føles akavet. Så de vil vende tilbage til det, der er behageligt.

Det gælder også for styrke. Når de lærer at bevæge deres fingre anderledes, kræver det, at deres muskler bevæger sig på en anden måde. At bevæge musklerne anderledes kræver styrke.

Det BEDSTE, du kan gøre, er at støtte dit barn, hvor det er. Det er ok at gå frem og tilbage mellem færdigheder, efterhånden som nye færdigheder bliver lært.

Hvad sker der, hvis mit barns pennegreb ser anderledes ud?

De 4 faser i udviklingen af pennegreb, der er vist, er det ideelle mønster. Der er dog mange forskellige mønstre for blyantgreb, der anvendes blandt børn og voksne.

Som skolebaseret OT har jeg set MASSER af forskellige greb. I disse situationer skal blyantgrebet identificeres som funktionelt eller ineffektivt.

Tegnene på et ineffektivt blyantgreb omfatter:

1. Svært ved at holde trit med skrivekrav på grund af træthed i hånden
2. Smerter i hånden
3. Mindre læsbarhed

De fleste ineffektive blyantgreb er resultatet af stabilitetsproblemer. Så børn, der er opfindsomme væsener, finder stabilitet på andre måder….

• Som vikler deres fingre om blyanten eller farveblyanten
• Som retter og afstiver deres finger(e) mod blyanten eller farveblyanten
• Og øger trykket gennem fingrene
• Og øger trykket gennem albuen eller underarmen og bruger et meget let tryk på blyanten

Idealt, bør man arbejde med børns greb om blyanten i hele førskolen og børnehaven. Det bliver MEGET svært at ændre et barns blyantgreb, efterhånden som de bliver ældre på grund af skrivekrav og indlærte muskelbevægelser.

Når en ældre knægt begynder at vise bivirkninger af et ineffektivt blyantgreb, omfatter de fleste behandlingsstrategier tilpasninger.

Men det betyder ikke, at de ikke ville have gavn af at lave aktiviteter, der støtter den finmotoriske udvikling.

Save this Post to Your Pinterest Board: Hvis du har spørgsmål, så efterlad en kommentar nedenfor. Jeg er sikker på, at du ikke er den eneste med det samme spørgsmål! Jeg læser alle kommentarer og vil meget gerne høre fra dig!

Kigge på disse fantastiske indlæg:

• 

  Pincer Grasp Simplified: Hvad, hvornår og hvordan det bruges

  Opdag hvornår et knibtangsgreb udvikles, forskellen mellem et groft og pænt knibtangsgreb, og få 9 aktiviteter der arbejder på det uden mad! Som pædiatrisk ergoterapeut
• 

  Ultimativ udviklingsmæssig gaveguide til 5-årige

  Få denne udviklingsmæssige GAVEGUIDE til legetøj, som din 5-årige vil elske, og som er godkendt af børn, ergoterapeuter og mødre! Shopping for a 5 year old
• 

  32 Easy Seasonal Crossing Midline Activities for Kids

  32 Fun Seasonal Crossing Midline Activities that will get your Kiddo in the spirit of te season of the season and extra practice in mastering this life skill. Tænker på sjove og kreative

Kelly er en autoriseret ergoterapeut med 15 års erfaring med servicering af børn i skolealderen og tidlig intervention. Hun er grundlægger af OT Perspective og er mor til 4 børn. Hvis du vil vide mere om hende, kan du tjekke hendes side om mig her.