Svar: Nogle lærere er uddannet i Early Intervention in Reading (EIR), et program, der har til formål at identificere og give ekstra undervisning til elever fra børnehaveklassen til fjerde klasse, som er i risiko for ikke at kunne læse. Lærere, der er uddannet i EIR, deltager i workshops og webbaserede faglige udviklingsprogrammer i en periode på ni måneder.
Spørgsmål: Hvordan fungerer Response to Intervention (RTI)?
Svar: RTI har typisk tre niveauer, hvor eleverne i det almindelige klasseværelse er i niveau 1 og ikke har brug for intervention, hvor elever, der viser tegn på at have det svært, går over i niveau 2, hvilket betyder, at de får interventioner i små grupper ud over den almindelige undervisning, og hvor elever, der har mest brug for hjælp (og er mest i fare for at mislykkes i læsning), er i niveau 3, hvor de modtager den mest intensive RTI, enten i små grupper eller individuelt.1 Disse Tier 3-elever overvåges nøje af skolen og tilbringer normalt en stor del af deres tid i disse små grupper eller individuelle interventioner, indtil de begynder at indhente det, de mangler, og kan komme op på et højere niveau.1