Når dit barn vokser ind i den tidlige barndom, vil dets verden begynde at åbne sig. Det vil blive mere selvstændigt og vil være ekstra opmærksom på voksne og børn uden for familien. Det vil have lyst til at udforske sine omgivelser og vil have masser af spørgsmål at stille. Hans interaktioner med familien og dem omkring ham vil være med til at forme hans personlighed og individuelle måder at tænke og bevæge sig på.*
Sådan støtter du dit barns læringsproces
Fortsæt med at læse for dit barn. Plej hendes kærlighed til bøger ved at tage hende med på biblioteket eller i boghandlen.
Lad dit barn hjælpe med enkle gøremål.
Støt dit barns sproglige udvikling ved at tale til hende i hele sætninger og på “voksent” sprog. Hjælp hende til at bruge de rigtige ord og sætninger.
Vær tydelig og konsekvent, når du disciplinerer dit barn. Modeller den adfærd, som du forventer.
Udviklingsmilepæle
Børn udvikler sig i deres eget tempo. Disse udviklingsmilepæle er beregnet til at give dig en generel idé om de ændringer, du kan forvente på nedenstående områder, når dit barn er mellem tre og fem år. Husk – der er en række udviklingstrin, der anses for at være “typiske” for børn. Hvis du nogensinde har spørgsmål vedrørende dit barns færdigheder, bedes du kontakte din børnelæge.
Social og følelsesmæssig udvikling
- Deler legetøj
- Folger en række enkle anvisninger
- Viser en vis forståelse for rigtigt og forkert
- Sammenligner sig selv med andre
- Udvikler venskaber og interagerer med andre børn
- Deltager i leg, hvor han/hun lader som om
Fysisk udvikling
Tre til fire år
- Løber rundt om forhindringer
- Balancerer på én fod
- Skubber, trækker, og styrer legetøj
- Kaster og fanger en bold
- Bygger et tårn af klodser
- Håndterer ler
- Kan på- og afklæde sig selv
Fire til fem år År
- Tegner kors og cirkler
- Går baglæns
- Humper fremad mange gange
- Går op og ned ad trapper
- Somerspringer
- Bruger sikkerhed saks
- Klipper på linje kontinuerligt
- Kopierer firkanter og krydser
- Trykker et par store bogstaver
- Tegner en person
Kognitiv udvikling
- Grupperer og matcher genstande
- Organiserer materialer
- Stiller “hvorfor”- og “hvordan”-spørgsmål
- Fortæller sit eget navn og sin egen alder
- Passer til aktiviteter i længere tid
- Lærer ved at observere og lytte
- Viser bevidsthed om fortid og nutid
- Folger en række af to til fire retninger
- Legger med ord
- Peger på og navngiver farver
- Forstår orden og proces
- Tæller til fem
- Kan fortælle nogen gade og by
Sprog & Sprogudvikling
Tre til fire år
- Taler om aktiviteter i skolen eller hos venner
- Taler tydeligt nok til, at uvedkommende lyttere kan forstå det meste af deres tale
- Bruger mange sætninger med mere end fire ord
- Forstår enkle spørgsmål
Fire til fem år
- Tale er 90-100% forståelig for alle
- Bruger sætninger, der giver mange detaljer
- Fortæller historier, der holder sig til et emne
- Kan have nogle artikulationsfejl
- Kan svare på enkle spørgsmål om en historie
Skønsmæssig udvikling
(Tilpasset fra kidshealth.org)
I førskolealderen har de fleste børn udviklet en stærk følelse af at være en dreng eller en pige og fortsætter med at udforske deres krop endnu mere målrettet. Da førskolebørn er gamle nok til at forstå, at nogle ting ikke skal være offentlige, kan du måske forklare, at selv om det føles godt, bør berøring foregå i privat regi. At skælde dem ud, når de rører ved sig selv, vil kun give dem skyldfølelse og skamfølelse. De er også gamle nok til at forstå, at ingen – ikke engang familiemedlemmer eller andre personer, som de stoler på – nogensinde bør røre dem på en måde, der føles ubehagelig. Dit førskolebarn vil fortsat lære vigtige seksuelle holdninger fra dig – fra hvordan du reagerer på folk af det modsatte køn til, hvordan du har det med nøgenhed.
Da børn bliver nysgerrige på alting, er det almindeligt, at førskolebørn stiller spørgsmål til deres forældre som “Hvor kommer babyer fra?” eller “Hvorfor har min søster ikke en penis?”. Når du får spørgsmål som disse, skal du forsøge at svare så ærligt og sagligt som muligt. Find ud af præcis, hvad dit barn gerne vil vide, og svar derefter på det specifikke spørgsmål – der er ingen grund til at gå i detaljer, når det måske ikke er nødvendigt. Du kan f.eks. sige, at en mand og en kvinde kan lave et barn, og at barnet vokser inde i kvindens mave. Hvis det tilfredsstiller dit barn, behøver du måske ikke give yderligere oplysninger om, hvordan barnet faktisk bliver lavet, før senere.
På dette stadie er børn ofte nysgerrige, ikke kun på deres egen krop, men også på andres. Hvis du opdager, at dit barn i førskolealderen leger doktor med et andet barn på samme alder, er det vigtigt ikke at overreagere – for dem er det bare en uskyldig leg (hvis der er et ældre barn eller en voksen involveret, er din bekymring selvfølgelig berettiget). Bed roligt dit barn om at tage tøj på og distraher ham eller hende med et stykke legetøj eller et spil. Du kan måske tage det som et tegn på, at dit barn er nysgerrig på kroppen, og gøre det lettere at lære om den på en anden måde, f.eks. ved at læse en børnebog om emnet, der er rettet mod førskolebørn.
Nogle forældre til førskolebørn bliver foruroliget, når de hører deres børn tale om en kæreste. Hvis din unge siger dette, skal du huske, at børn ikke tillægger ordet den samme betydning som voksne. De fleste eksperter er enige om, at det er bedst at reagere på denne slags nyheder på en neutral måde – lad være med at opmuntre adfærden, men lad være med at udtrykke bekymring.
*Denne artikel er venligst udlånt af onetoughjob.org – et websted for forældre, der ejes og drives af The Children’s Trust.
Se Programmer og aktiviteter for førskolebørn i Somerville, MA.