Alfred Binet (8. juli 1857 – 18. oktober 1911) var en fransk psykolog og udvikler af den første brugbare intelligenstest, som er grundlaget for den nuværende IQ-test.
Alfred Binet
Binet var en fransk psykolog, der udgav den første moderne intelligenstest, Binet-Simon intelligenskalaen, i 1905. Hans vigtigste mål var at identificere elever, der havde brug for særlig hjælp til at klare sig i skolens pensum. Sammen med sin samarbejdspartner Theodore Simon udgav Binet revisioner af sin intelligenskala i 1908 og 1911, hvoraf den sidste udkom lige inden hans alt for tidlige død. En yderligere forfinelse af Binet-Simon-skalaen blev offentliggjort i 1916 af Lewis M. Terman fra Stanford University. Termans test, som han kaldte Stanford-Binet Intelligence Scale, dannede grundlaget for en af de moderne intelligenstests, der stadig er almindeligt anvendt i dag. De er alle i daglig tale kendt som IQ-tests.
Den følgende information er tilpasset fra Muskingum.edu: Alfred Binet-webstedet.
Alfred Binet blev født den 11. juli 1857 i Nice, Frankrig. Han var enebarn af en far, der var læge, og en mor, der var kunstner. Hans forældre gik fra hinanden, da han var meget ung, og han blev opdraget af sin mor, som tog med ham til Paris, da han var 15 år, så han kunne gå på et berømt jurastudie der. Binet fik sin licens til at praktisere som advokat i 1878 og besluttede derefter at følge familietraditionen som læge. Ikke desto mindre blev hans interesse for psykologi vigtigere end at afslutte sine medicinske studier.
Læsning af bøger af Charles Darwin, Alexander Bain og andre gjorde Binet til lidt af en autodidakt psykolog. Han var indadvendt og en enspænder, og denne selvlæring passede ham godt. Hvad han ikke var klar over, var, at han senere ville betale, for det han blev berøvet ved ikke at gå på et universitet og formelt studere psykologi.
I 1883 sluttede de mange års uakkompagnerede studier, da Binet blev introduceret til Charles Fere, som introducerede ham til Jean Charcot, lederen af en klinik kaldet La Salpetriere. Charcot blev hans mentor, og Binet tog til gengæld imod et jobtilbud på klinikken. I løbet af de syv år, han arbejdede der, accepterede Binet ubetinget alle Charcots synspunkter. Det var naturligvis her, han kunne have brugt det samspil med andre og den træning i kritisk tænkning, som en universitetsuddannelse gav ham.
Binet og hans kollega Fere opdagede det, de kaldte transfer, og de anerkendte også perceptuel og følelsesmæssig polarisering. Binet og Fere mente, at deres resultater var et fænomen og af største betydning. Efter undersøgelser af mange blev de to mænd tvunget til at indrømme, at de tog fejl med hensyn til deres begreber om overførsel og polarisering. I bund og grund havde deres patienter vidst, hvad der var forventet, hvad der skulle ske, og derfor havde de simpelthen samtykket. Binet havde sat alt på spil med sit eksperiment og dets resultater, og denne fiasko tog hårdt på ham.
I 1890 tog Binet afsked med La Salpetriere og nævnte aldrig mere stedet eller dets leder. Hans interesser drejede sig derefter om udviklingen af sine børn, Madeleine og Alice, der var to år fra hinanden. Denne forskning svarer til den forskning, som Jean Piaget lavede kun kort tid senere, vedrørende udviklingen af kognition hos børn.
I 1891 fik Binet et job på laboratoriet for fysiologisk psykologi på Sorbonne. Han arbejdede i et år uden løn, og i 1894 overtog han stillingen som direktør. Dette var en stilling, som Binet havde indtil sin død,og det gjorde det muligt for ham at fortsætte sine studier om mentale processer. I denne periode fungerede han også som direktør og chefredaktør for det førende franske tidsskrift for psykologi, L’Annee psychologique.
I 1899 blev Binet bedt om at blive medlem af Free Society for the Psychological Study of the Child (det frie selskab til psykologisk undersøgelse af barnet). Den franske undervisning ændrede sig voldsomt i slutningen af det nittende århundrede på grund af en lov, der blev vedtaget, og som gjorde det obligatorisk for børn i alderen 6-14 år at gå i skole. Denne gruppe, som Binet blev medlem af, håbede at kunne begynde at studere børn på en videnskabelig måde. Binet og mange andre medlemmer af foreningen blev udpeget til Kommissionen for de retarderede. Spørgsmålet blev: “Hvilken test skal børn, som man mener, at de muligvis har indlæringsvanskeligheder, gennemgå, så de kan komme i et særligt klasseværelse?” Binet gjorde det til sit problem at finde frem til de forskelle, der adskiller det normale barn fra det unormale, og at måle disse forskelle. L’Etude experimentale de l’intelligence (Eksperimentelle undersøgelser af intelligens) var den bog, han brugte til at beskrive sine metoder, og den blev udgivet i 1903.
Udviklingen af flere test og undersøgelser begyndte kort efter bogen med hjælp fra en ung medicinstuderende ved navn Theodore Simon. Simon havde et par år forinden udnævnt sig selv som Binets forskningsassistent og arbejdede sammen med ham på de intelligenstests, som Binet er kendt for, og som også deler Simons navn. I 1905 blev der introduceret en ny test til måling af intelligens, som blot blev kaldt Binet-Simon-skalaen. I 1908 reviderede de skalaen, idet de fjernede, ændrede og tilføjede test og også inddelte dem i aldersgrupper fra tre til tretten år.
Binet offentliggjorde den tredje version af Binet-Simon-skalaen lige inden sin død i 1911, men den var stadig ufærdig. Hvis det ikke var for hans tidlige død, ville Binet helt sikkert have fortsat med at revidere skalaen. Alligevel var og er Binet-Simons-skalaen enormt populær i hele verden, hovedsagelig fordi den er let at give og ret kortfattet.
Teori
Efter at have arbejdet sammen med mange fremtrædende psykologer opdagede Binet og Fere til sidst noget på egen hånd; overførsel og perceptuel og følelsesmæssig polarisering. Transfer var et begreb, hvor det blev rapporteret, at hypnotiserede patienter kunne overføre en bevægelse,f.eks. at løfte en arm, til den anden side af kroppen ved hjælp af en magnet. Perceptuel polarisering betød, at en eksisterende opfattelse kunne ændres til det modsatte ved hjælp af en magnet, og en magnet frembragte en modsatrettet følelse i følelsesmæssig polarisering.De troede, at disse resultater var ekstremt vigtige, men de blev til sidst tvunget til at indrømme, at de tog fejl.
Efter at Binet havde sagt op fra La Salpetriere stod han uden arbejde og brugte sin tid på at skrive og producere dramatiske skuespil, hvoraf fire blev sat op på scenen i Paris. Han henvendte sig snart til sine to piger for at studere. Det, der fascinerede Binet, var forskellene mellem de to piger. Han udtænkte en række tests for pigerne og fandt ud af, at Madeleine, den ældre pige, lærte og reagerede anderledes end Alice.
Da Binet blev medlem af kommissionen for udviklingshæmmede, gjorde han det til sin opgave at definere forskellene mellem børn med forskellige mentale kapaciteter. Han udviklede test med hjælp fra Theodore Simon, og sammen introducerede de Binet-Simon-skalaen. De to mænd var meget præcise med hensyn til, hvor og hvordan testene skulle udføres. Den skulle f.eks. gives under kontrollerede forhold, den bestod af 30 prøver arrangeret i sværhedsgrad, og hvert barn skulle bestå så mange som muligt. I tre år gav Binet og Simon testene til så mange parisiske skolebørn, som de kunne. Ved revisionen af skalaen i 1908 blev det indført, at børn i en alder af f.eks. otte år skulle testes på et mentalt niveau på otte år. Mentalt niveau var et bedre begreb end mental alder for Binet og Simon, fordi det betød, at der kunne ske en ændring i testresultaterne. Den tredje version af skalaen blev efterladt ufærdig omkring 1911, og denne gang inddelte Binet testene efter mentale niveauer fra alder tre til femten, og han inkluderede endda fem test for voksne.
Tidslinje
1857 Født i Nice, Frankrig den 11. juli
1872 Tog til Paris med sin mor og læste jura
1883 Accepterede en stilling på klinikken La Salpetriere
1892 Tvunget til at indrømme, at hans eksperiment udført sammen med Fere på La Salpetriere var forkert
1890 Tog sin afsked fra klinikken La Salpetriere
1890 Udgav tre artikler, der beskriver hans observationer af sine døtre
1891 Blev ansat på laboratoriet for fysiologisk psykologi på Sorbonne
1894 Blev direktør på Sorbonne
1899 Blev inviteret til at blive medlem af det nyoprettede Societe Libre pour l’Etude Psychologique de l’Enfant (det frie selskab for psykologisk undersøgelse af barnet)
1903 Udpeget til kommissionen for retarderede
1903 Udviklede de første intelligenstests med hjælp fra Simon
1903 Offentliggjorde sine metoder i bogen L’Etude experimentale de l’intelligence
1905 Udgav en række artikler i L’Annee psychologique, hvori han beskrev en ny skala til måling af intelligens hos børn, Binet-Simon-skalaen
1908 Binet-Simon-skalaen revideres, anden version
1911 Binet dør lige efter at den tredje version af Binet-Simon-testen er offentliggjort
1917 Free Society for the Psychological Study of the Child stemte for at ændre sit navn til La Societe Alfred Binet
1984 Binets udvikling af intelligenstesten udnævnes i tidsskriftet Science 84 til en af tyve af dette århundredes mest betydningsfulde udviklinger eller opdagelser.
Overfladelig information
For yderligere oplysninger om Alfred Binet og behandling af psykisk sygdom kan du klikke på de websteder, der er anført nedenfor.
Indiana.edu om Alfred Binet
Muskingum.edu: Alfred Binet
Vil du have personlig hjælp?
Hvis du virkelig ønsker hjælp til at håndtere dine følelser og emotioner, ændre din adfærd og forbedre dit liv, og hvis den tilgang og de typiske terapeuters og rådgiveres åbningstider ikke passer til din livsstil eller dine personlige behov, har jeg måske en løsning.
Ved at bruge meget fleksible kontoraftaler, telefonkonsultationer, e-mail, telekonferencer og villighed til at rejse og mødes med dig personligt i dit hjem, på dit kontor eller et andet sted, kan jeg være tilgængelig for at hjælpe dig når som helst og hvor som helst.
Føl dig fri til at kontakte mig nu for din gratis indledende konsultation. Når du bliver en eksisterende klient, vil du få et personsøgernummer, hvor du kan få fat i mig, når du har brug for det.