In the Classroom
Amenez vos élèves à un niveau supérieur dans leurs compétences en lecture et en écriture ! Inscrivez vous-même les élèves (en leur attribuant un mot de passe et un nom d’utilisateur). Les élèves peuvent s’inscrire eux-mêmes s’ils ont un courriel (et si les politiques de l’école le permettent). La première tâche consiste à indiquer le niveau de lecture. Utilisez ce site pour différencier les niveaux de lecture de vos élèves. Utilisez cet outil dans une classe d’apprentissage mixte afin que les élèves aient le temps de lire à leur propre rythme, ou créez un centre d’apprentissage que vous utiliserez pendant votre bloc de cours. Cela vous permettra d’avoir du temps en tête-à-tête pour commencer le programme. Dans une classe de soutien à l’apprentissage ou de rattrapage en lecture, surtout aux niveaux supérieurs où la « lecture » n’est plus une matière régulière, cet outil permettra aux élèves d’être autonomes dans l’amélioration de leurs compétences. Il leur permettra également de constater leurs progrès. Discutez avec chaque élève des questions auxquelles il a répondu, de l’endroit où se trouvait la réponse dans la lecture, etc. Veillez à enregistrer ce site dans les favoris de votre classe et à le répertorier sur le site Web de votre classe pour que les élèves puissent y accéder à l’intérieur et à l’extérieur de la classe. Si les élèves ne peuvent pas disposer de leurs propres comptes de messagerie, envisagez d’utiliser un » ensemble de classe » de sous-comptes Gmail, expliqué ici ; cela indique comment configurer des sous-comptes Gmail à utiliser pour tout service d’adhésion en ligne. L’utilisation de sous-comptes Gmail permettra une interaction anonyme au sein de votre classe.