După apariția socializării după Covid-19, mulți cercetași și trupe au ridicat multe întrebări cu privire la avansarea în grad. Pentru a clarifica confuzia și pentru a permite cercetașilor să continue să avanseze în timpul Social-Distanței, BSA a trasat liniile directoare speciale pentru avansarea în timpul Covid-19.
Indiferent dacă tu sau unitatea ta faceți Social-Distanță sau nu, există multe resurse online disponibile pentru a-i ajuta pe cercetași să lucreze la avansarea în grad.
1a. De când v-ați alăturat Cercetașilor BSA, participați la cinci activități separate de trupă/patrulă, dintre care cel puțin trei trebuie să se desfășoare în aer liber. Dintre activitățile în aer liber, cel puțin două trebuie să includă camparea peste noapte. Aceste activități nu includ întâlniri de trupă sau patrulă. În timpul campărilor, petreceți noaptea într-un cort pe care îl montați sau într-o altă structură pe care ajutați să o ridicați, cum ar fi un lean-to, o peșteră de zăpadă sau un tepee.
1b. Explicați principiile de a nu lăsa urme și povestiți cum le-ați pus în practică într-o tabără sau într-o excursie. Această excursie trebuie să fie diferită de cea folosită pentru cerința Tenderfoot
- Explicație video a principiilor Leave No Trace de la Scouter Rob
- Revizuiți principiile Leave No Trace pe site-ul BSA
- Aflați mai multe despre Leave No Trace pe site-ul lor
1c. La una dintre aceste tabere, selectați o locație pentru locul de desfășurare a patrulei și recomandați-o liderului de patrulă, liderului de patrulă senior sau ghidului de trupă. Explicați ce factori ar trebui să luați în considerare atunci când alegeți un loc de patrulare și unde să amplasați cortul.
- Citiți How to Choose a Campsite din Boys’ Life
- Explicație video despre cum să alegeți un loc de campare bun de la Scouter Rob
2a. Explicați când este potrivit să folosiți un foc pentru gătit sau în alte scopuri și când nu ar fi potrivit să faceți acest lucru.
- Explicație video despre cum să alegeți sau nu un foc de la Scouter Rob
- Citește To Campfire, Or Not to Campfire din Boys’ Life
2b. Folosiți uneltele enumerate în cerința 3d de la Tenderfoot pentru a pregăti tinder, lemn de foc și lemn de foc pentru un foc de gătit.
- Explicație video despre tinder, lemn de foc și lemn de foc de la Scouter Rob
2c. Într-o locație în aer liber aprobată și într-un moment aprobat, folosiți tinderul, lemnul de aprindere și lemnul de foc din cerința 2b din clasa a II-a pentru a demonstra cum se face un foc. Cu excepția cazului în care este interzis de restricțiile locale privind focul, aprindeți focul. După ce lăsați flăcările să ardă în siguranță timp de cel puțin două minute, stingeți flăcările în siguranță cu un impact minim asupra locului incendiului.
- Explicație video despre tinder, kindling și lemn de foc de la Scouter Rob
- Consiliere pentru a vă ajuta să faceți un foc de la Boys’ Life
2d. Explicați când este potrivit să folosiți un aragaz ușor și când este potrivit să folosiți un aragaz cu propan. Pregătiți o sobă ușoară sau o sobă cu propan. Aprindeți soba, cu excepția cazului în care acest lucru este interzis de restricțiile locale privind incendiile. Descrieți procedurile de siguranță pentru utilizarea acestor tipuri de sobe.
- Explicație video a tipurilor de sobe și a utilizărilor de la cercetașul Rob
- Aflați mai multe despre alegerea sobei potrivite din Boys’ Life
2e. Într-o tabără de tabără, planificați și pregătiți un mic dejun sau un prânz cald, selectând alimente din MyPlate sau din modelul nutrițional actual al USDA. Explicați importanța unei bune alimentații. Demonstrați cum să transportați, să depozitați și să preparați alimentele pe care le-ați selectat.
- Veziți resursele privind orientările actuale ale U.S.D.A. pentru nutriție pe site-ul lor
- Învățați despre planificarea meselor, siguranța alimentelor și multe altele cu acest videoclip de la Scout Rob
2f. Demonstrați cum se face nodul de îndoire a foii. Descrieți o situație în care ați folosi acest nod.
- Video de instruire a nodului sheet bend de la Scouter Rob
- Pagina de instruire a nodului sheet bend de la Boys’ Life
2g. Demonstrați legarea nodului bowline. Descrieți o situație în care ați folosi acest nod.
- Video de instruire a nodului Bowline de la Scouter Rob
- Pagina de instruire a nodului Bowline din Boys’ Life
3a. Demonstrați cum funcționează o busolă și cum se orientează o hartă. Folosiți o hartă pentru a indica și a spune semnificația a cinci simboluri ale hărții.
- Video despre abilitățile de utilizare a busolei din Scouter Rob
3b. Folosind împreună o busolă și o hartă, faceți o drumeție de 5 mile (sau 10 mile cu bicicleta) aprobată de liderul vostru adult și de părintele sau tutorele vostru.2
- Video despre abilitățile de utilizare a busolei de la Scouter Rob
- Cum să folosești o hartă și o busolă de la Boys’ Life
- Resurse pentru a doua cerință a clasei 3a. și 3b. de la Boys’ Life
3c. Descrieți câteva pericole sau răniri pe care le-ați putea întâlni în timpul drumeției și ce puteți face pentru a le preveni. 2
- Video despre abilitățile de utilizare a busolei de la Scout Rob
- Cum să folosești o hartă și o busolă din Boys’ Life
- Second Class Requirement 3a. și 3b. resurse din Boys’ Life
3d. Demonstrați cum să găsiți direcții pe timp de zi și pe timp de noapte fără a folosi o busolă sau un dispozitiv electronic.
- Explicație video de la Scouter Rob
- Resurse și articole din Boys’ Life pentru cerința 3d.
4. Identificați sau arătați dovezi despre cel puțin 10 feluri de animale sălbatice (cum ar fi păsări, mamifere, reptile, pești sau moluște) care se găsesc în zona voastră locală sau în locul de campare. Puteți arăta dovezi prin urme, semne sau fotografii pe care le-ați făcut.
- Video de la Scout Rob
- Resurse și articole din Boys’ Life pentru cerința 4
- Învățați despre unele dintre animalele și plantele din Mid-South de la Wolf River Conservancy
5a. Spuneți ce măsuri de precauție trebuie luate pentru a înota în siguranță.
- Învățați despre măsurile de precauție pentru a înota în siguranță și despre testul de înot pentru începători BSA de la scouterul Rob
5b. Demonstrați-vă capacitatea de a trece testul BSA pentru începători: Săriți cu picioarele înainte în apă deasupra capului în adâncime, vă aliniați și înotați 25 de picioare la suprafață, vă opriți, vă întoarceți brusc, reluați înotul, apoi reveniți la locul de plecare.3
- Învățați despre precauțiile pentru o înot în siguranță și testul de înot pentru începători BSA de la Scouter Rob
5c. Demonstrați metodele de salvare în apă prin atingerea cu brațul sau piciorul, prin atingerea cu un obiect adecvat și prin aruncarea de linii și obiecte.3
- Învățați despre tipurile de salvare în apă și când să le folosiți de la Scouter Rob
5d. Explicați de ce nu trebuie să se încerce salvarea înotând atunci când este posibilă o salvare prin atingerea sau aruncarea apei. Explicați de ce și cum un înotător salvator trebuie să evite contactul cu victima.
- Învățați despre tipurile de salvări în apă și când să le folosiți de la scouterul Rob
6a. Demonstrați primul ajutor pentru următoarele:
- Obiect în ochi
- Mușcătura unui animal cu sânge cald
- Rănile prin înțepare de la o așchie, un cui și un cârlig de pescuit
- Arderi grave (grosime parțială, sau de gradul doi)
- Epuizare din cauza căldurii
- Șocuri
- Copăială de căldură, deshidratare, hipotermie și hiperventilație
- Învățați despre primul ajutor pentru cerința de clasa a II-a 6a. de la Cercetașul Rob
- Resurse și articole din Boys’ Life pentru cerința 6a.
6b. Arătați ce trebuie făcut pentru cazurile de „grabă” de oprire a respirației, accident vascular cerebral, hemoragie severă și otrăvire prin ingerare.
- Învățați despre cazurile de „grabă” de la Scouter Rob
6c. Spuneți ce puteți face în timpul unei tabere sau al unei drumeții pentru a preveni sau a reduce apariția rănilor enumerate în cerințele de clasa a II-a 6a și 6b.
- Învățați despre prevenirea și intervenția în caz de rănire în timpul unei excursii de cercetași de la scouterul Rob
6d. Explicați ce trebuie să faceți în caz de accidente care necesită intervenție de urgență în casă și în backcountry. Explicați ce constituie o situație de urgență și ce informații va trebui să furnizați celui care intervine.
- Video pentru cerința 6d. și 6e. de la Scouter Rob
6e. Spuneți cum ar trebui să reacționați dacă ajungeți la locul unui accident de circulație.
- Video pentru cerința 6d. și 6e. de la cercetașul Rob
7a. După ce ați îndeplinit cerința 6c de la Tenderfoot, fiți activi fizic cel puțin 30 de minute în fiecare zi, timp de cinci zile pe săptămână, timp de patru săptămâni. Țineți evidența activităților voastre.
7b. Împărtășiți provocările și succesele pe care le-ați avut în îndeplinirea cerinței de clasa a II-a 7a. Stabiliți-vă un obiectiv pentru a continua să includeți activitatea fizică în cadrul vieții de zi cu zi și elaborați un plan pentru a face acest lucru.
7c. Participați la un program al școlii, al comunității sau al trupei cu privire la pericolele consumului de droguri, alcool și tutun și la alte practici care ar putea fi dăunătoare pentru sănătatea dumneavoastră. Discutați cu familia dvs. despre participarea la program și explicați pericolele pe care le prezintă dependența de substanțe. Raportați-i șefului de cercetași sau altui lider adult din trupa dumneavoastră despre ce părți din Jurământul și Legea cercetașului au legătură cu ceea ce ați învățat.
- Cum să găsiți resurse de conștientizare a consumului de droguri pentru trupa dumneavoastră
- Cum să ajutați cercetașii și aventurierii să evite dependența de droguri sau alcool
8a. Participați la o ceremonie a drapelului pentru școala, instituția dvs. religioasă, organizația autorizată, comunitatea sau activitatea de cercetaș.
- Învățați despre desfășurarea unei ceremonii a drapelului de la cercetașul Rob
8b. Explicați care este respectul datorat drapelului Statelor Unite.
- Învățați despre respectul față de drapel de la scouterul Rob
8c. Împreună cu părinții sau tutorele tău, decideți asupra unei sume de bani pe care ați dori să o câștigați, în funcție de costul unui anumit obiect pe care ați dori să îl cumpărați. Elaborați un plan scris pentru a câștiga suma convenită și urmați acest plan; este acceptabil să faceți modificări ale planului pe parcurs. Discutați orice modificări aduse planului inițial și dacă v-ați atins obiectivul.
8d. În cel puțin trei locații, comparați costul articolului pentru care economisiți pentru a determina cel mai bun loc pentru a-l cumpăra. După ce ați finalizat cerința 8c. de clasa a II-a, decideți dacă veți folosi suma pe care ați câștigat-o așa cum v-ați propus inițial, dacă o veți economisi integral sau parțial sau dacă o veți folosi în alt scop.
- Utilizați acest formular, de la Trupa 192, pentru a elabora un plan de finalizare pentru cerințele 8c. și 8d.
8e. Participă la două ore de serviciu prin unul sau mai multe proiecte de serviciu aprobate de șeful tău de cercetași. Spuneți cum se leagă serviciul pe care l-ați adus altora de Jurământul Cercetașului.
9a. Explicați cei trei R ai siguranței și protecției personale.
- Învățați despre metoda Recunoaște, Răspunde, Raportează de la Cercetașul Rob
9b. Descrieți hărțuirea; spuneți care este răspunsul adecvat la cineva care vă hărțuiește pe dumneavoastră sau pe o altă persoană.
- Învățați cum să identificați și să răspundeți la hărțuire de la Scouter Rob
- Vizitați stopbullying.gov pentru a afla mai multe despre prevenirea hărțuirii
- Vizitați resursele de scoutism pentru a afla mai multe despre prevenirea și oprirea hărțuirii
10. Demonstrați spiritul de cercetaș trăind Jurământul și Legea Cercetașului. Spuneți cum v-ați făcut datoria față de Dumnezeu și cum ați trăit patru puncte diferite din Legea Cercetașului (fără a le include pe cele folosite pentru cerința 9 de la Tenderfoot) în viața de zi cu zi.
11. În timp ce lucrați pentru obținerea gradului de clasa a II-a și după ce ați îndeplinit cerința 10 de la Tenderfoot, participați la o conferință a șefilor de cercetași.
12. Completați cu succes comisia de evaluare pentru rangul de Clasa a II-a.
2Dacă folosiți un scaun cu rotile sau cârje, sau dacă vă este dificil să vă deplasați, puteți înlocui „excursie” cu „drumeție” în cerința 3b și 3c.
3În anumite condiții excepționale, în cazul în care clima menține temperatura apei exterioare sub nivelurile de siguranță pe tot parcursul anului sau în cazul în care nu există locuri sigure și accesibile în mod corespunzător (în aer liber sau în interior) la o distanță rezonabilă de deplasare pentru a înota în orice moment al anului, comitetul executiv de cercetași și de avansare al consiliului poate, pe baza unui cercetaș individual, să autorizeze o alternativă pentru cerințele 5b și 5c. Consiliul local poate stabili proceduri adecvate pentru depunerea și procesarea acestor tipuri de cereri. Toate celelalte cerințe, dintre care niciuna nu necesită intrarea în apă sau intrarea într-o ambarcațiune pe apă, trebuie să fie îndeplinite așa cum sunt scrise.
.