Seguindo o início do Covid-19, muitos Escoteiros e Tropas têm levantado muitas questões sobre o avanço na classificação. Para esclarecer a confusão e permitir que os Escoteiros continuem avançando durante o Dança Social, a BSA delineou diretrizes especiais para o Avanço durante o Covid-19.
Se você ou sua unidade é Social-Distante ou não, há muitos recursos online disponíveis para ajudar os Escoteiros a trabalharem no avanço de nível.
1a. Desde que se juntou aos Escoteiros BSA, participe de cinco atividades separadas de tropa/patrulha, das quais pelo menos três devem ser realizadas ao ar livre. Das atividades ao ar livre, pelo menos duas devem incluir acampamento noturno. Estas atividades não incluem reuniões de tropas ou de patrulhamento. Nos acampamentos, passe a noite em uma barraca que você arremesse ou outra estrutura que você ajude a erguer, como uma caverna inclinada, caverna de neve, ou tepee.
1b. Explique os princípios de Leave No Trace e conte como você os praticou em um acampamento ou passeio. Este passeio deve ser diferente daquele usado para a exigência do Tenderfoot
- Explicação vídeo dos princípios de Leave No Trace do Scouter Rob
- Reveja os princípios de Leave No Trace no site da BSA
- Aprenda mais sobre Leave No Trace no site deles
1c. Em um desses acampamentos, selecione um local para seu local de patrulha e recomende-o ao seu líder de patrulha, líder sênior de patrulha, ou guia de tropas. Explique que fatores você deve considerar ao escolher um local de patrulha e onde montar uma tenda.
- Leia Como Escolher um Acampamento da Vida dos Rapazes
- Explicação vídeo de como escolher um bom acampamento do Scouter Rob
2a. Explicar quando é apropriado usar uma fogueira para cozinhar ou outros fins e quando não seria apropriado fazê-lo.
- Explicação vídeo de como escolher uma fogueira ou não do Scouter Rob
- Ler para o Camping Fire, ou Não para o Camping Fire da Vida dos Rapazes
2b. Use as ferramentas listadas em Tenderfoot requirement 3d para preparar tinder, kindling, e lenha para uma fogueira.
- Explicação vídeo de tinder, kindling, e lenha do Scouter Rob
2c. Em um local e horário externos aprovados, use a tinder, kindling e lenha de Segunda Classe 2b para demonstrar como construir um incêndio. A menos que seja proibido pelas restrições locais de incêndio, acenda o fogo. Depois de permitir que as chamas ardam com segurança por pelo menos dois minutos, apague as chamas com o mínimo impacto no local do incêndio.
- Explicação de tinder, kindling e lenha de Scouter Rob
- Dicas para ajudar a construir um incêndio de Boys’ Life
2d. Explique quando é apropriado usar um fogão leve e quando é apropriado usar um fogão de propano. Montar um fogão leve ou um fogão de propano. Acenda o fogão, a menos que seja proibido por restrições locais de incêndio. Descreva os procedimentos de segurança para usar estes tipos de fogões.
- Explicação vídeo dos tipos de fogões e usos do Scouter Rob
- Saiba mais sobre a escolha do fogão certo da Boys’ Life
2e. Em um acampamento, planeje e cozinhe um café da manhã ou almoço quente, selecionando alimentos do MyPlate ou o modelo nutricional atual do USDA. Explique a importância de uma boa nutrição. Demonstre como transportar, armazenar e preparar os alimentos selecionados.
- Veja recursos sobre as diretrizes atuais da USDA para nutrição em seu website
- Aprenda sobre planejamento de refeições, segurança alimentar, e mais com este vídeo do Scouter Rob
2f. Demonstre amarrar o nó de dobra do lençol. Descreva uma situação em que você usaria este nó.
- Vídeo de instruções de dobragem de folhas do Scouter Rob
- Página de instruções de dobragem de folhas do Boys’ Life
2g. Demonstre amarrar o nó da linha da proa. Descreva uma situação na qual você usaria este nó.
- Vídeo instrutivo de Bowline do Scouter Rob
- Página de instrução de Bowline da Boys’ Life
3a. Demonstre como funciona uma bússola e como orientar um mapa. Use um mapa para apontar e dizer o significado de cinco símbolos de mapa.
- Vídeo de habilidades de bússola do Scouter Rob
3b. Usando uma bússola e mapa juntos, faça uma caminhada de 5 milhas (ou 10 milhas de bicicleta) aprovada pelo seu líder adulto e seus pais ou responsáveis.2
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- Vídeo sobre habilidades do Scouter Rob
- Como Usar um Mapa e Bússola da Vida dos Rapazes
- Requisito da Segunda Classe 3a. e 3b. recursos da Vida dos Rapazes
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3c. Descreva alguns perigos ou lesões que você pode encontrar na sua caminhada e o que você pode fazer para ajudar a evitá-los.2
- Vídeo de habilidades do Scouter Rob
- Como Usar um Mapa e Bússola da Vida dos Meninos
- Requisito da Segunda Classe 3a. e 3b. recursos da Vida dos Meninos
3d. Demonstre como encontrar direcções durante o dia e à noite sem utilizar uma bússola ou um dispositivo electrónico.
- Explicação vídeo do Scouter Rob
- Recursos e artigos da Boys’ Life para o requisito 3d.
4. Identifique ou mostre evidência de pelo menos 10 tipos de animais selvagens (como pássaros, mamíferos, répteis, peixes ou moluscos) encontrados na sua área local ou local de acampamento. Você pode mostrar evidências por trilhas, sinais, ou fotografias que você tirou.
- Vídeo do Scouter Rob
- Recursos e artigos da Boys’ Life para a exigência 4
- Aprenda sobre alguns dos animais e plantas do Meio-Sul da Wolf River Conservancy
5a. Informe quais precauções devem ser tomadas para um mergulho seguro.
- Saiba sobre as precauções para um mergulho seguro e o teste de natação para iniciantes da BSA Scouter Rob
5b. Demonstre a sua capacidade de passar no teste de iniciação à natação BSA: Saltar primeiro os pés na água sobre a cabeça em profundidade, nivelar e nadar 25 pés na superfície, parar, virar acentuadamente, retomar a natação e depois retornar ao seu local de início.3
- Saiba sobre as precauções para um mergulho seguro e o teste de natação para iniciantes do Scouter Rob
5c. Demonstre os métodos de resgate na água alcançando com o braço ou perna, alcançando com um objeto adequado e lançando linhas e objetos.3
- Saiba sobre os tipos de salvamentos na água e quando usá-los do Scouter Rob
5d. Explique por que não se deve tentar nadar salvamentos quando é possível alcançar ou lançar um salvamento. Explique porque e como um nadador de resgate deve evitar o contato com a vítima.
- Saiba sobre os tipos de salvamentos na água e quando usá-los do Scouter Rob
6a. Demonstre primeiros socorros para o seguinte:
- Objecto no olho
- Mordida de um animal de sangue quente
- Punctura de uma farpa, prego e anzol
- Queimaduras graves (espessura parcial, ou segundo grau)
- Exaustão do calor
- Shock
- Calor, desidratação, hipotermia e hiperventilação
- Aprenda sobre os primeiros socorros para o requisito de segunda classe 6a. de Scouter Rob
- Recursos e artigos da Boys’ Life para o requisito 6a.
6b. Mostrar o que fazer para casos de “pressa” de parada respiratória, derrame, sangramento grave e intoxicação ingerida.
- Saiba sobre casos de “pressa” do Scouter Rob
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6c. Diga o que você pode fazer durante um acampamento ou caminhada para prevenir ou reduzir a ocorrência dos ferimentos listados nos requisitos de Segunda Classe 6a e 6b.
- Saiba mais sobre a prevenção e resposta a ferimentos em uma viagem do Scouting Rob
6d. Explique o que fazer em caso de acidentes que requeiram resposta de emergência em casa e no país de origem. Explique o que constitui uma emergência e que informações você precisará fornecer a uma equipe de atendimento.
- Vídeo para requisitos 6d. e 6e. do Scouter Rob
6e. Diga como você deve responder se você chegar ao local de um acidente veicular.
- Vídeo para requerimento 6d. e 6e. do Scouter Rob
7a. Depois de completar o requisito do Tenderfoot 6c, estar fisicamente activo pelo menos 30 minutos por dia durante cinco dias por semana durante quatro semanas. Mantenha-se a par das suas actividades.
7b. Compartilhe seus desafios e sucessos ao completar o requisito de Segunda Classe 7a. Estabeleça um objectivo para continuar a incluir a actividade física como parte da sua vida diária e desenvolva um plano para o fazer.
7c. Participe de um programa escolar, comunitário ou de tropas sobre os perigos do uso de drogas, álcool, tabaco e outras práticas que possam ser prejudiciais à sua saúde. Discuta sua participação no programa com sua família, e explique os perigos da dependência de substâncias. Informe ao seu chefe escoteiro ou outro líder adulto da sua tropa sobre quais partes do Juramento Escoteiro e da Lei Escoteira se relacionam com o que você aprendeu.
- Como encontrar recursos de conscientização sobre drogas para a sua tropa
- Como ajudar escoteiros e aventureiros a evitar o vício em drogas ou álcool
8a. Participe de uma cerimônia de bandeira para a sua escola, instituição religiosa, organização fretada, comunidade ou atividade escoteira.
- Saiba como conduzir uma cerimônia de bandeira do Scouter Rob
8b. Explique que respeito é devido à bandeira dos Estados Unidos.
- Saiba mais sobre o respeito pela bandeira do Scouter Rob
8c. Com seus pais ou responsáveis, decida uma quantia de dinheiro que você gostaria de ganhar, com base no custo de um item específico que você gostaria de comprar. Desenvolva um plano escrito para ganhar a quantia acordada e siga esse plano; é aceitável fazer alterações no seu plano ao longo do caminho. Discuta quaisquer alterações feitas ao seu plano original e se você atingiu o seu objetivo.
8d. Em um mínimo de três locais, compare o custo do item para o qual você está economizando para determinar o melhor local para comprá-lo. Após completar o requisito de Segunda Classe 8c, decida se você vai usar a quantia que você ganhou como originalmente pretendia, salvar todo ou parte dele, ou usá-lo para outra finalidade.
- Utilize este formulário, da Tropa 192, para desenvolver um plano de conclusão para os requisitos 8c. e 8d.
8e. Participe de duas horas de serviço através de um ou mais projetos de serviço aprovados pelo seu Scoutmaster. Conte como o seu serviço aos outros se relaciona com o Juramento Escoteiro.
9a. Explique os três R’s de segurança e proteção pessoal.
- Saiba sobre o método Reconhecer, Responder, Relatar do Scouter Rob
9b. Descreva o bullying; diga qual é a resposta apropriada para alguém que está intimidando você ou outra pessoa.
- Saiba como identificar e responder ao bullying do Scouter Rob
- Visit stopbullying.gov para aprender mais sobre a prevenção do bullying
- Veja recursos do Scouter Rob para aprender mais sobre a prevenção e a parada do bullying
10. Demonstre o espírito escoteiro vivendo o Juramento Escoteiro e a Lei Escoteira. Conte como você tem cumprido o seu dever para com Deus e como tem vivido quatro pontos diferentes da Lei Escoteira (não incluir aqueles usados para o requisito 9 do pé terno) em sua vida diária.
11. Enquanto trabalha para a segunda classe, e depois de completar o requisito 10 do Tenderfoot, participe de uma conferência do Scoutmaster.
12. Complete com sucesso o seu quadro de revisão para o ranking de Segunda Classe.
2 Se você usar uma cadeira de rodas ou muletas, ou se for difícil para você se locomover, você pode substituir “trip” por “hike” nos requisitos 3b e 3c.
3Em certas condições excepcionais, onde o clima mantenha a temperatura da água ao ar livre abaixo dos níveis seguros durante todo o ano, ou onde não existam locais suficientemente seguros e acessíveis (ao ar livre ou dentro de casa) dentro de uma distância de viagem razoável para nadar em qualquer altura do ano, o executivo Escoteiro e a comissão de promoção pode, numa base individual Escoteira, autorizar uma alternativa para os requisitos 5b e 5c. O conselho local pode estabelecer procedimentos apropriados para submeter e processar estes tipos de pedidos. Todos os outros requisitos, nenhum dos quais requer entrada na água ou entrada numa embarcação na água, devem ser preenchidos como escrito.