Il existe de nombreux styles d’apprentissage qui montrent les préférences des gens pour apprendre et traiter de nouvelles informations. Bien qu’il ne s’agisse pas de catégories scientifiques dures et qu’elles doivent être utilisées plus comme des lignes directrices que comme des règles, il existe 8 styles d’apprentissage qui sont bien reconnus et qui agissent comme des outils utiles pour adapter les leçons aux apprenants. Et certains sont étonnamment spécifiques.
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Tous les étudiants – jeunes et vieux – ont un style d’apprentissage spécifique et réussissent mieux lorsqu’ils sont enseignés en utilisant cette méthode particulière.
Avant de continuer, faisons une pause et parlons de l’éléphant dans la pièce. Cette phrase d’ouverture est-elle un fait ou une fiction ? Sur votre feuille de test, écrivez « F » pour « Fait » ou « F » pour « Fiction ». Vous pouvez le faire parce qu’il semble qu’il n’y ait pas de réponse absolue, en noir et blanc, bonne ou mauvaise ici (certains pourraient être en désaccord même là !).
Ce qu’il y a, cependant, c’est une tonne de débats sur le sujet délicat. En bref, il est probablement préférable de ne pas considérer la question comme une question basée sur des faits. Il ne s’agit pas de « Quelle est la racine carrée de 144 ? » ou de « Nommez la capitale du Brésil ». Il s’agit plutôt d’un sujet de dissertation ouvert, ce qui peut surprendre certains.
Voici l’essentiel : les gens semblent effectivement favoriser différentes façons d’apprendre. Il se peut que la science ne soutienne pas systématiquement l’efficacité de l’adaptation des styles d’enseignement aux apprenants individuels. Mais même certains critiques admettent qu’il peut être utile de connaître les préférences des gens en matière d’acquisition d’informations. C’est pourquoi, en gardant cet esprit, nous allons faire un tour d’horizon des différents styles d’apprentissage. Et, nous allons également explorer un peu plus sur cet éléphant controversé ci-dessus.
Si vous êtes intéressé à savoir comment certains de ces styles d’apprentissage tiendraient dans un environnement de classe en ligne, assurez-vous de consulter Les avantages et les inconvénients de l’apprentissage à distance synchrone ou Les avantages et les inconvénients de l’apprentissage à distance asynchrone.
Premières choses d’abord. Ce chiffre – 8 – comme l’âge, n’est qu’un chiffre. Les gens ne sont pas d’accord sur le nombre de styles qui existent. Par exemple, Neil Fleming, un enseignant néo-zélandais, a établi en 1987 son populaire modèle VARK, qui comprend :
- Les apprenants visuels
- Les apprenants auditifs
- Les apprenants en lecture/écriture
- Les apprenants kinesthésiques (physiques)
Si vous êtes intéressé à voir quel type d’apprenant vous êtes selon le système VARK, consultez ce lien.
D’autres, en revanche, pensent qu’il existe bien plus que quatre types de styles d’apprentissage. Le psychologue Scott Barry Kaufman, dans son article Scientific American de 2018, a écrit que le nombre de styles d’apprentissage proposés varie de 3 à 170 ! Vous pouvez lire son article ici. Un mot d’avertissement à propos de l’article du Dr Kaufman, cependant. Il est très critique à l’égard du modèle des styles d’apprentissage.
OK, tout en maintenant un sain scepticisme, ainsi qu’un esprit ouvert, voici huit styles d’apprentissage tels que proposés par certains universitaires :
Apprenants visuels (spatiaux)
Pour beaucoup de gens, définitivement, ce sont les « yeux qui l’ont. » Ces personnes préfèrent lorsque l’information est présentée visuellement. Plutôt que des informations écrites ou orales détaillées, ces élèves répondent mieux à :
- Des tableaux, des graphiques ou des diagrammes
- Des images et des photographies
- Des aides visuelles, telles que des projecteurs
- Des informations qui sont organisées visuellement (par ex, catégories codées par couleur)
- Métaphores qui tirent parti de la visualisation (par exemple, « Le champ de bataille était une mer de mort »)
Apprenants auditifs (audio)
D’autres semblent répondre plus favorablement au son et sont capables de se souvenir davantage lorsqu’ils écoutent des informations. Ces apprenants bénéficient beaucoup des leçons qui impliquent l’écoute et la parole. Lorsqu’ils lisent, cela les aide souvent de le faire à haute voix. Voici quelques idées pour améliorer leur expérience d’apprentissage :
- Musique (qui peut aider en fournissant un lien émotionnel)
- Rhymes prononcées à haute voix
- Livres audio lorsque cela est approprié
Apprenants physiques (tactiles)
Pour certains, l’approche éducative la plus efficace implique une interaction physique avec les choses. Il s’agit d’une véritable « expérience pratique » qui met l’accent sur un type d' »apprentissage par la pratique », plutôt que de simplement s’asseoir et écouter un enseignant expliquer des concepts. C’est le « kinesthésique », ou K dans le modèle VARK mentionné précédemment. Il existe plusieurs bonnes méthodes pour atteindre les étudiants qui préfèrent ce style d’apprentissage :
- Utiliser des exercices qui font bouger les élèves de leur siège
- Leur permettre de dessiner comme activité
- Les amener à réaliser une expérience ou un jeu de rôle.jeu de rôle
- Incorporer des activités qui impliquent de jouer ou de danser
- Introduire des puzzles ou d’autres objets physiques qu’ils peuvent manipuler
Apprenants verbaux (alias apprenants linguistiques)
Ici, l’essentiel n’est pas tant de savoir si l’information est parlée ou écrite. Plutôt, ces types d’étudiants aiment simplement faire usage de la langue elle-même. Comme les apprenants auditifs, les verbaux aiment les rimes et les jeux de mots. Voici quelques stratégies pour favoriser au mieux l’apprentissage chez ces personnes :
- Encourager les discussions de groupe
- Attribuer des sujets pour les présentations en classe
- Leur proposer des jeux de rôle avec des scénarios intéressants
- Promouvoir la flexibilité liée à l’apprentissage du nouveau vocabulaire
Apprenants logiques (analytiques)
Alors que les apprenants auditifs peuvent bénéficier de la formation d’un lien émotionnel avec le son, les apprenants logiques recherchent des modèles et des tendances dans ce qu’ils apprennent. Ils recherchent les liens, les raisons et les résultats. Les enseignants peuvent mieux les motiver en utilisant des leçons qui :
- Introduisent des questions qui demandent une interprétation et une inférence
- Présentent du matériel nécessitant des capacités de résolution de problèmes
- Les encouragent à tirer des conclusions basées sur des faits et des raisonnements
Apprenants sociaux (alias apprenants linguistiques)
Ces élèves préfèrent les leçons éducatives qui impliquent une participation avec les autres. En plus d’apprécier l’interaction sociale, ils semblent acquérir plus de connaissances de cette façon. Pour aider ces apprenants, voici quelques bonnes approches :
- Utiliser des activités de groupe
- Incorporer des jeux de rôle
- Encourager les étudiants à poser des questions aux autres et à partager des histoires
Apprenants solos
Contrairement aux apprenants sociaux, il y a des étudiants qui préfèrent étudier seuls. Lorsqu’ils sont seuls, ces individus s’épanouissent. Pour aider ce style d’apprenant, les enseignants peuvent :
- Utiliser des exercices qui mettent l’accent sur l’apprentissage individuel et la résolution de problèmes
- Demander aux étudiants de tenir un journal personnel
- Reconnaître leurs réalisations individuelles
Apprenants naturels/de la nature
Enfin (du moins pour cet article), il y a les apprenants qui réussissent le mieux lorsqu’ils interagissent avec Mère Nature. Ils semblent répondre le mieux à un type d’apprentissage plus paisible et naturel. À bien des égards, ils sont semblables aux apprenants physiques et tactiles. La principale différence est qu’ils préfèrent faire leur apprentissage « pratique » à l’extérieur. Voici quelques idées pour faire ressortir le meilleur de ces élèves :
- Faire des expériences » pratiques «
- Faire certains cours à l’extérieur
- Utiliser des exemples de la nature dans les explications
La prise
Quoi que vous pensiez de la validité d’orienter les styles d’enseignement vers l’un des huit styles d’apprentissage (ou 170, d’ailleurs !), il y a du mérite à reconnaître que les approches de l’apprentissage varient. En sachant cela, les éducateurs peuvent rechercher les moyens les plus efficaces d’atteindre certains élèves, en particulier ceux qui ont des difficultés de comportement ou d’apprentissage. À tout le moins, cela ouvre la porte à une discussion approfondie et à l’exploration des méthodes et techniques pédagogiques qui pourraient aider.
Si vous souhaitez en savoir plus sur les différents styles d’apprentissage, consultez notre billet sur Les avantages et les inconvénients de l’apprentissage à distance asynchrone. En outre, si vous vous retrouvez à travailler à domicile, alors lisez Comment travailler à domicile : Un guide 2020 du travail à distance.