La retórica: El arte de la persuasión
Análisis: Descomponer el todo en trozos con el fin de examinarlo
A diferencia del resumen, un análisis retórico no sólo requiere una reafirmación de ideas; en cambio, debes reconocer los movimientos retóricos que un autor está haciendo en un intento de persuadir a su audiencia para que haga o piense algo. En la abundancia de información del siglo XXI, a veces puede ser difícil discernir qué es una estrategia retórica y qué es una simple manipulación; sin embargo, la comprensión de la retórica y de los movimientos retóricos te ayudará a ser más inteligente con la información que te rodea en el día a día. En otras palabras, los movimientos retóricos pueden ser una forma de manipulación, pero si uno puede reconocer esos movimientos, entonces puede ser un consumidor más crítico de la información en lugar de aceptar ciegamente todo lo que lee, ve, escucha, etc.
El objetivo de un análisis retórico es explicar lo que está sucediendo en el texto, por qué el autor podría haber elegido utilizar un movimiento particular o un conjunto de movimientos retóricos, y cómo esas opciones podrían afectar a la audiencia. El texto que analices puede ser explicativo, aunque habrá aspectos de argumentación porque deberás negociar con lo que el autor está tratando de hacer y lo que tú crees que está haciendo. Según Edward P.J. Corbett, el análisis retórico «se interesa más por una obra literaria por lo que hace que por lo que es» (citado en Nordqvist).
Uno de los elementos para hacer un análisis retórico es observar la situación retórica de un texto. La situación retórica es el contexto a partir del cual se crea un texto.
- Las preguntas que puede utilizar para examinar la situación retórica de un texto se encuentran en el capítulo 6.2.
Otro elemento del análisis retórico es simplemente leer y resumir el texto. Tienes que ser capaz de describir los fundamentos de la tesis y los puntos principales del autor antes de empezar a analizarlo.
- Las preguntas que puedes utilizar para resumir un texto están en el capítulo 5.1
Para hacer un análisis retórico, conectarás la situación retórica con el texto. Irás más allá de resumir y, en cambio, observarás cómo el autor da forma a su texto en función de su contexto. Al desarrollar tus habilidades de lectura y análisis, permítete pensar en lo que estás leyendo, cuestionar el texto y tus respuestas a él, mientras lees. Utiliza las siguientes preguntas para ayudarte a desmenuzar el texto, diseccionándolo para ver cómo funciona:
- ¿Apoya el autor con éxito la tesis o la afirmación? ¿Se mantiene el punto de vista de forma coherente a lo largo del texto, o se desvía en algún momento?
- ¿Las pruebas que el autor ha utilizado son eficaces para el público al que van dirigidas? ¿Cómo podría responder el público al que va dirigido el texto a los tipos de pruebas que el autor utilizó para apoyar la tesis o la afirmación? ¿Hay opciones de palabras o de contenido que le parezcan claramente relacionadas con el propósito del autor para el texto?
- Describa el tono de la pieza. ¿Es amistoso? ¿Autoritario? ¿Es un sermón? ¿Es mordaz o sarcástico? ¿Utiliza el autor un lenguaje sencillo o está lleno de jerga? ¿El lenguaje es positivo o negativo? Señala los aspectos del texto que crean el tono; dedica algún tiempo a examinarlos y a considerar cómo y por qué funcionan. (Obtenga más información sobre el tono en la sección 4.5 «Tono, voz y punto de vista»)
- ¿Es el autor objetivo o intenta convencerle de que tenga una determinada opinión? Por qué el autor trata de persuadirte para que adoptes ese punto de vista? Si el autor es parcial, ¿interfiere esto en la forma en que lees y comprendes el texto?
- ¿Sientes que el autor sabe quién eres? Parece que el texto se dirige a lectores como tú o a un público diferente? ¿Qué suposiciones hace el autor sobre su público? ¿La mayoría de la gente las encontraría razonables, aceptables o precisas?
- ¿Tiene sentido el flujo del texto? ¿Es lógica la línea de razonamiento? ¿Hay lagunas? ¿Hay algún punto en el que el razonamiento le parezca defectuoso de alguna manera?
- ¿Intenta el autor apelar a sus emociones? ¿Utiliza el autor alguna palabra controvertida en el titular o en el artículo? ¿Afecta esto a su lectura o a su interés?
- ¿Cree usted al autor? ¿Aceptas sus pensamientos e ideas? ¿Por qué o por qué no?
También es una buena idea revisar la sección 2.3 «Cómo leer retóricamente». Este capítulo complementará las preguntas retóricas enumeradas anteriormente y le ayudará a determinar claramente la situación retórica del texto.
Una vez que haya realizado esta lectura básica, retórica y crítica de su texto, estará preparado para pensar en cómo la situación retórica (apartado 6.2) -el contexto del que surge el texto- influye en ciertas apelaciones retóricas (apartado 6.4) que aparecen en él.