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Saber para quién se escribe es fundamental a la hora de iniciar el proceso de escritura. La mayor parte de los escritos que harás en la universidad tienen una audiencia, que es simplemente un lector o grupo de lectores en particular. Su público influirá en sus decisiones sobre el contenido, el énfasis, la organización, el estilo y el tono.

Determinar su audiencia

Primero, determine su tipo de audiencia considerando:

  • Quiénes son (edad, sexo, educación, situación económica, creencias políticas/sociales/religiosas)
  • Qué nivel de información tienen sobre el tema (novato, lector general, especialista o experto)
  • El contexto en el que leerán un escrito (en un periódico, libro de texto, revista popular, revista especializada, en Internet, etc.)

En segundo lugar, decida en qué categoría encaja su público:

  • El público lego/general no tiene ningún conocimiento especial o experto sobre lo que estás escribiendo. Necesitan información de fondo, definiciones y descripciones que les ayuden a entender su artículo. Escribirás para el público lego más que para cualquier otro en la universidad. Aunque su instructor sea un experto en el tema, por lo general lo tratará como si fuera un lego, pero tendrá en cuenta lo que ese instructor en particular espera de su trabajo (ver Escribir para su instructor más adelante).
  • El público directivo puede tener más información de fondo que el público lego. Lo que el público directivo necesita es información de fondo relevante, hechos y estadísticas para poder tomar una decisión basada en lo que usted escribe.
  • El público experto generalmente tendrá toda la información de fondo necesaria sobre su tema, a menudo sabiendo más sobre él que usted. Escribir para el público experto a menudo implica un estilo de escritura muy específico que puede ser muy técnico en la forma en que se formatea, la citación del documento y el vocabulario que se utiliza.

Escribir para su instructor

Puede tratar a sus instructores como miembros del público lego en el sentido de que usted querrá proporcionarles la información de fondo, las definiciones y las descripciones que un lector lego necesitaría para entender su tema. Sin embargo, escribir para su instructor también requiere que usted estructure sus ideas de manera apropiada para un trabajo académico.

Su instructor querrá saber lo que usted sabe. Es importante para ellos que puedas expresar lo que sabes de forma clara y precisa. La forma en que organices y expreses tus ideas puede ser tan importante como las propias ideas.

Recuerda que tus instructores están entrenados como lectores y críticos cuidadosos. Esperan que la información sea precisa, que la gramática sea estándar, que la ortografía sea correcta, que los trabajos tengan el formato adecuado y que las ideas se presenten de forma lógica. Esperarán que respalde sus generalizaciones con ejemplos específicos y que saque sus propias conclusiones basándose en los ejemplos dados.

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