1. CHECK-IN/CHECK-OUT (CICO)
CICO está diseñado para apoyar a los estudiantes que muestran comportamientos desafiantes leves, pero persistentes, que con frecuencia tienen un efecto negativo en el progreso académico. Después de registrarse con un miembro del personal designado que ha asumido la responsabilidad de los controles matutinos, los estudiantes se registran con los profesores antes del comienzo de cada clase. Durante este breve control, el profesor establece una conexión positiva con el alumno y le recuerda los comportamientos que está tratando de mejorar. Al final del período de clase, el alumno «se retira» con el profesor, que le da su opinión sobre el comportamiento del alumno durante ese período utilizando un sistema de puntos (0, 1 o 2). Es importante tener en cuenta que el CICO se basa en proporcionar una retroalimentación positiva frecuente y específica para las necesidades de cada estudiante. La hoja de calificación de retroalimentación nunca se utiliza para reprender o castigar el comportamiento de los estudiantes.
Pasos clave
1. Los estudiantes se registran con un adulto al comienzo de cada día para asegurarse de que están preparados para la clase y listos para aprender.
2. A lo largo del día, los estudiantes se registran con los profesores y reciben puntos en una tarjeta (0, 1 o 2) relacionados con el grado de cumplimiento de las expectativas de comportamiento de toda la escuela.
3. Al final del día, los alumnos se van con un adulto que suma los puntos.
4. Si forma parte de la rutina, los alumnos se llevan sus tarjetas de puntos a casa para compartirlas con sus padres y la tarjeta se entrega a la mañana siguiente en el momento del registro. Los programas CICO sin componente familiar piden a los alumnos que entreguen sus tarjetas a la salida.
5. El ciclo se repite cada día.