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Materia: Estudios Sociales Duración de la lección: 30 minutos Estándares básicos comunes: 4.SL.1 Habilidades de pensamiento: Comprensión: Comprender la idea principal del material escuchado, visto o leído. Interpretar o resumir las ideas con sus propias palabras. Analizar: Descomponer un concepto o idea en partes y mostrar las relaciones entre las partes.
Objetivo
Los alumnos serán capaces de identificar las guerras y conflictos en los que participó Estados Unidos entre 1800 y 1980.
Antecedentes
Estados Unidos estuvo involucrado en varios conflictos internacionales así como en guerras dentro de su frontera. Entre 1812 y 1815, Estados Unidos luchó contra Gran Bretaña en la Guerra de 1812. En 1836 llegó la Guerra de la Independencia de Texas.
La Guerra México-Americana se libró entre 1846 y 1848. Poco después, Estados Unidos entró en guerra consigo mismo por la cuestión de la esclavitud, y las fuerzas de la Unión y de la Confederación lucharon entre 1861 y 1865. Durante todo este tiempo, y especialmente después de la Guerra Civil, Estados Unidos entró en guerra con numerosas naciones indias americanas por el territorio y para permitir la expansión hacia el oeste. Estas guerras incluyeron la Guerra de los Indios del Noroeste, provocada por la Ordenanza del Noroeste de 1787, y la Guerra de las Colinas Negras, durante la cual se libró la Batalla de Little Bighorn (1876). Poco más de 20 años después, Estados Unidos y España libraron la guerra hispano-estadounidense en 1898.
Luego llegó uno de los mayores conflictos de la historia mundial: La Primera Guerra Mundial, que duró de 1914 a 1918, fue seguida por la Segunda Guerra Mundial, que duró de 1939 a 1945. Pasaron cinco años antes de que surgiera el siguiente conflicto en el que se vio involucrado Estados Unidos: la Guerra de Corea, que duró de 1950 a 1953. Sólo siete años después, Estados Unidos volvió a estar en guerra, esta vez en Vietnam. Este conflicto duró de 1960 a 1975. Para entonces, la mayoría de las minas de cobre de Keweenaw habían cerrado.
Preparación
Ninguna.
Materiales necesarios
- Ordenadores con acceso a Internet
- Materiales de escritura
- Papeles en blanco para crear la línea de tiempo
- U.S. history books
Lesson Hook/Preview
Posee la pregunta, «¿Cómo se relacionan el cobre y la guerra?»
Procedimiento
1. Plantea la pregunta: «¿Cómo se relacionan el cobre y la guerra?»
2. Los alumnos se girarán y hablarán entre ellos. Discuta brevemente con toda la clase.
3. Presente el proyecto de línea de tiempo y divida a los estudiantes en grupos más pequeños de 3 a 4 personas. Cada grupo tendrá un período de tiempo determinado para investigar los conflictos y las guerras en las que participó Estados Unidos.
4. Los alumnos utilizarán recursos de Internet y libros para crear una sección de la línea de tiempo. Tomarán notas sobre las fechas de la guerra/conflicto.
5. Utiliza un papel grande en blanco para crear una línea de tiempo en la parte delantera del aula y colócala en la pared o en una pizarra. También se puede poner en una superficie dura en el suelo.
6. Se puede marcar el principio y el final de la línea de tiempo para que haya un punto de partida y otro de llegada.
7. Señale dónde está la mitad de la línea de tiempo y pregunte a los alumnos qué año sería aproximadamente.
8. Pida a cada grupo que se acerque a la línea de tiempo y marque los conflictos que ha encontrado.
Vocabulario
Conflicto- una pelea, batalla, o guerra entre fuerzas opuestas
Involucrar- incluir en algo
Línea del tiempo- una representación gráfica o tabla de eventos importantes en orden secuencial
Recursos adicionales
http://americanhistory.about.com/library/timelines/bltimelineuswars.htm
https://www.britannica.com/event/Creek-War
http://www.history.com/
Línea del tiempo de la minería del cobre:
https://www.nps.gov/kewe/learn/historyculture/copper-mining-timeline.htm
https://www.nps.gov/kewe/learn/historyculture/copper-mining-timeline-page-2.htm
https://www.nps.gov/kewe/learn/historyculture/copper-mining-timeline-page-3.htm
https://www.nps.gov/kewe/learn/historyculture/copper-mining-timeline-page-4.htm
Lecciones o materiales educativos relacionados
Esta actividad previa es una de las tres que se pueden completar para cuarto grado sobre la influencia de la guerra en el Keweenaw antes de una visita de campo al Centro de Visitantes Calumet. También hay un surtido de actividades relacionadas posteriores a la visita que se pueden completar también.