Tasas de suicidio
Cada diecisiete minutos, alguien en los Estados Unidos muere por suicidio.
El suicidio ocupa el tercer lugar entre las causas de muerte de los estadounidenses menores de veintiún años, y es el número dos para los estudiantes universitarios.
En 1995, murieron más jóvenes por suicidio que por SIDA, cáncer, apoplejía, neumonía, gripe, defectos de nacimiento y enfermedades cardíacas combinadas.
El suicidio fue, según la Organización Mundial de la Salud, responsable de casi el 2% de las muertes en todo el mundo en 1998, lo que lo sitúa por delante de la guerra y muy por delante del homicidio.
Estadísticas sobre la depresión
Entre el 20% y el 30% de los adolescentes manifiestan síntomas de depresión. Mientras que la depresión se consideraba una afección «adulta», la edad media de aparición es hoy de 15 años.
Casi el 9% de los estudiantes de secundaria han intentado suicidarse en el último año.
El diagnóstico y el tratamiento tempranos de los trastornos de salud mental aumentan la probabilidad de que el adolescente pueda llevar una vida adulta productiva.
La mayoría de los trastornos prevalentes en los adolescentes son tratables. Pero la prestación del tratamiento no está en absoluto asegurada.
Las escuelas son el sistema de prestación de servicios de salud mental de facto para niños y adolescentes. Pero el nivel de los servicios disponibles es pobre y varía mucho. De 2.000 escuelas encuestadas como parte de un estudio titulado «Treating and Preventing Adolescent Mental Health Disorders, What We Know and What We Don’t Know» (Tratamiento y prevención de los trastornos mentales de los adolescentes, lo que sabemos y lo que no sabemos), publicado en 2005, poco más de la mitad tenía acceso a tiempo completo a un profesional de la salud mental.
Los médicos de atención primaria -que pueden servir de puerta de entrada a un tratamiento especializado- a menudo no tienen la formación adecuada para identificar y diagnosticar problemas de salud mental. Muchos médicos expresaron poca confianza en sus capacidades para detectar trastornos mentales entre los adolescentes a su cargo.
Terminología de la salud mental: Las palabras importan
«Cuando un grupo de personas estigmatizadas, como las que padecen enfermedades mentales, lucha por una mayor comprensión y aceptación, es especialmente importante prestar atención al lenguaje que se utiliza al hablar y escribir sobre ellas».
La regla general es utilizar un lenguaje que dé prioridad a la persona. El concepto básico en el que se basa el lenguaje de la persona es que la condición de salud mental (o la condición física o de otro tipo) es sólo un aspecto de lo que es la persona, no la característica que la define.
Lenguaje preferido en lugar de
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Es una persona que recibe ayuda/tratamiento por un problema de salud mental o de consumo de sustancias o una discapacidad psiquiátrica |
Es un paciente | |
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Es una persona con una discapacidad |
Es un discapacitado/impedido | |
| Es un niño sin discapacidades |
Es normal |
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Tiene un diagnóstico de trastorno bipolar Vive con trastorno bipolar |
Es (a) bipolar | |
| Tiene un problema de salud mental o desafío
Es una persona con experiencia vivida de una condición de salud mental |
Tiene una enfermedad mental/perturbación emocional/psico/insano/lunático |
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Tiene una lesión cerebral |
Tiene daño cerebral | |
| Experimenta síntomas de psicosis/oye voces |
Es psicótico |
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Tiene una discapacidad intelectual |
Tiene retraso mental | |
| Tiene autismo |
Es autista |
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Recibe servicios de salud mental |
Paciente de salud mental/caso |
. paciente/caso de salud mental |
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Intenta suicidarse |
Suicidio sin éxito |
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Estudiante que recibe servicios de educación especial |
Estudiante de educación especial |
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Persona con trastorno por uso de sustancias |
Adicto, abusador, drogadicto |
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| Sufre, o recibe tratamiento, o tiene un diagnóstico o un historial de enfermedad mental |
Sufre o es víctima de una enfermedad mental |