4 – Utilizar el dibujo para pensar en la música
Dibujar al ritmo de los sonidos y la música puede ser una actividad auditiva encantadora, puede invitar a su hijo a «bailar con sus manos» mientras utiliza sus crayones, lápices, rotuladores, pinceles, animándoles a escuchar la música y responder a la música a través de su arte visual.
Puede explorar esto con diferentes tipos de música – observe a su hijo, ¿afectan las secciones contrastantes a su forma de dibujar o pintar?
Experimente con diferentes tipos de música, ¿tiene su hijo alguna preferencia por piezas musicales para dibujar/pintar?
5 – Aprovechar la anticipación en las canciones
La anticipación puede ser un aspecto clave en la música, por ejemplo, escuchar lo que va a suceder a continuación a medida que se construye una pieza musical.
Ejemplos de construcción de la anticipación musicalmente con los niños son evidentes en muchas canciones y juegos tradicionales como las canciones de peepo y Round and Round the Garden – la anticipación se crea diciendo lentamente las palabras «un paso, dos pasos» acompañado con la actividad que termina con las cosquillas dadas por el adulto.
Puede explorar la anticipación jugando vocalmente con su hijo y utilizar el movimiento para acompañar esto, por ejemplo comience con las manos juntas y sepárelas gradualmente mientras acompaña este movimiento con un sonido vocal, siga moviendo las voces mientras separa las manos y termine este juego juntando las manos para aplaudir.
Una vez que haya introducido esto, puede esperar a que su hijo aplauda y termine el juego para que tenga el poder de construir y liberar la tensión, construyendo la emoción y la anticipación.
Todo esto puede hacerse mediante el uso de sonidos y sin necesidad de hablar o utilizar palabras.
Prueba a utilizar la herramienta educativa ¡Toca! para explorar los diferentes elementos e instrumentos de la canción