Estrategias para utilizar con sus alumnos
La inclusión es una gran cosa. Los niños con necesidades especiales ya no están aislados en las aulas de «Educación Especial» y sólo se ven en el patio de recreo o en el comedor. Los niños con necesidades especiales prosperan en presencia de sus compañeros. Los niños con necesidades especiales pueden aprender muchas lecciones de los demás niños y pueden entablar muchas amistades.
Los niños con trastorno del espectro autista y otras discapacidades de aprendizaje, como el TDAH, rinden más, tanto académica como socialmente, si el aula está preparada para acomodar sus necesidades especiales.
Los profesores están llamados a ser creativos e innovadores cuando preparan las aulas. Gestionar un aula inclusiva es más fácil si se aplican estrategias de enseñanza sencillas y personalizadas para el alumno con necesidades especiales. Los siguientes consejos le ayudarán a crear un entorno de aprendizaje que ayude a los alumnos a florecer allí donde están plantados
1. Utilice programas informáticos para mantener el interés de los alumnos con autismo. El programa See.Touch.Learn. de Brain Parade es una herramienta inestimable cuando se trabaja con niños con autismo. La edición del sitio See.Touch.Learn es una revolucionaria herramienta de aprendizaje y evaluación visual para profesores y educadores en la plataforma de usuarios de Brain Parade. El programa consta de 4.400 imágenes y 2.200 ejercicios creados por un analista de conducta certificado. También puede utilizar sus propias imágenes para personalizar los planes de lecciones para los estudiantes que tienen intereses específicos. Una aplicación estandarizada permite a los profesores crear planes de clase eficaces y personalizados, que pueden compartirse con otros estudiantes y profesores que puedan compartir los mismos intereses. See.Touch.Learn se ha investigado y aplicado en escuelas de todo el mundo. Ha demostrado ser una herramienta de aprendizaje eficaz para instruir a los alumnos con autismo.
2. Colocar los pupitres en el aula en filas, en lugar de utilizar asientos circulares alrededor de mesas grandes, si es posible. Los alumnos con autismo necesitan su propio espacio. El alumno con TDAH se distrae fácilmente, por lo que un asiento cerca del profesor, mirando al frente funciona mejor. Los niños con necesidades especiales se distraen con facilidad, así que mantenga sus pupitres alejados de las ventanas, las puertas y los centros de actividad del aula.
3. Coloque las normas del aula en un lugar visible del aula y repáselas con regularidad. Pida a los alumnos que se turnen para leer las normas en voz alta como parte de la rutina diaria. Asegúrese de que todos los alumnos entienden las normas del aula y las consecuencias de no cumplirlas. Puede ser útil permitir que la clase ayude a formular las reglas del aula.
4. Mantener la sencillez. Dé indicaciones verbales con frecuencia y asegúrese de que sus instrucciones son fáciles de entender. Repita las instrucciones si el alumno no parece comprender lo que está diciendo.
5. Utilice ayudas visuales como tablas, gráficos e imágenes. El programa informático Ver.Tocar.Aprender consta de imágenes coloridas y vivas que seguro que gustan. Los niños con autismo suelen responder bien a la tecnología. See.Touch.Learn es muy atractivo para ellos y les permite ser interactivos mientras aprenden.
6. Los compañeros pueden ser maravillosos modelos de conducta para los alumnos con espectro autista. Ponga en parejas a niños compatibles cuando trabajen en proyectos o participen en actividades de clase. Muchos niños agradecen la oportunidad de ser un modelo de conducta para el alumno con necesidades especiales. La experiencia no sólo es positiva para el alumno con autismo, sino también para el compañero consejero.
7. Tenga un horario predecible. Los niños con autismo tienden a preferir las rutinas predecibles. Avise con antelación si el horario diario va a cambiar. Si va a haber una excursión, un invitado especial en el aula o un profesor sustituto, intente avisar a la clase con antelación. Los cambios inesperados en la rutina pueden ser difíciles para el niño con autismo.
8. Enseñe habilidades sociales, como levantar la mano, respetar los turnos y compartir como parte del plan de estudios. Todos los alumnos se beneficiarán cuando se les recuerde. Los niños con autismo suelen tener comportamientos de autoestimulación, como agitar las manos, mecerse o incluso darse palmadas en la cara. Ayude a los demás alumnos de la clase a entender estos comportamientos.
9. Ofrezca oportunidades para tomarse un descanso. Lea un cuento, juegue a un juego corto, levántese y estírese o mantenga una conversación informal. A veces, una oportunidad para levantarse de su asiento y caminar por la sala puede ser muy calmante para el niño con espectro autista. Intente ser consciente de las señales que indican que su alumno puede necesitar un breve descanso.
10. Céntrese en los puntos fuertes del alumno. Si a un niño le interesan los dinosaurios, el béisbol, los perros o los deportes acuáticos, necesita la oportunidad de exhibir su experiencia en ese tema. Ver.Tocar.Aprender se ha desarrollado pensando en el plan de clases personalizado. Los estudiantes con autismo prosperan cuando estudian un plan de lecciones que fue formateado específicamente para ellos.
11. Sea consciente de los factores desencadenantes del entorno. Los ruidos fuertes, las luces brillantes y las temperaturas cálidas o frías pueden alterar el patrón de pensamiento de un niño y provocar un estallido innecesario en el aula. Sea consciente de estos desencadenantes ambientales y elimínelos siempre que sea posible.
Una experiencia positiva para todos
Enseñar a alumnos con autismo es un reto, pero la experiencia puede ser positiva para el niño autista, sus profesores y sus compañeros si se incorporan a la rutina diaria las estrategias de enseñanza adecuadas. Los niños autistas tienen problemas de socialización. El programa informático See.Touch.Learn abre un mundo de maravillas para cada alumno inscrito. El alumno autista puede trabajar de forma independiente y sentirse orgulloso y realizado a medida que domina las habilidades y aprende nuevos conceptos. El programa permite centrarse en las cosas que atraen al alumno.
El programa ha sido avalado como una de las mejores aplicaciones para la enseñanza de alumnos con autismo disponibles en el mercado actual. Los profesores quedan impresionados al ver con asombro cómo sus alumnos con autismo mejoran sus habilidades verbales a medida que avanzan en el programa a su propio ritmo.
See.Touch.Learn ayuda a los profesores a mejorar la eficacia de su enseñanza. Los padres están encantados cuando asisten a las reuniones de padres y profesores y se enteran de los logros positivos que se están consiguiendo en la educación de sus hijos. La combinación de estrategias de gestión del aula y el programa See.Touch.Learn puede ayudar a los profesores a crear un entorno de aprendizaje productivo, entusiasta y propicio para el éxito académico.