Inquiet de la prise du crayon de votre enfant ? Découvrez les étapes du développement de la préhension du crayon, le moment où elle commence à se développer et pourquoi celle de votre enfant peut être différente.
Vous avez déjà regardé votre enfant colorier ou écrire et remarqué qu’il change sa préhension du crayon au milieu de la tâche ?
Ce n’est pas rare ! Mais parce qu’ils changent leur prise, il peut devenir difficile de savoir comment ils devraient tenir un crayon ou un stylo.
Les parents me demandent souvent :
- Est-ce que la façon dont mon enfant tient un crayon est vraiment importante ?
- Pourquoi les enfants tiennent-ils les crayons de tant de façons différentes ?
- Comment mon enfant devrait-il tenir son crayon ?
- Dois-je apprendre à mon enfant à tenir son crayon différemment ?
En tant que maman de 4 enfants et ergothérapeute en milieu scolaire depuis plus de 15 ans, je comprends la confusion ! J’ai assisté à d’innombrables réunions où l’on parlait de la façon dont un élève tient un crayon et de ce qu’il fallait faire, le cas échéant, à ce sujet.
J’ai aussi une expérience de première main avec mes propres enfants et l’observation du développement de leur motricité fine !
Parlons d’abord des étapes du développement de la préhension du crayon.
- Les étapes du développement de la préhension du crayon décomposées
- # 1. La prise en supination de Palmer
- # 2. La prise en pronation digitale
- # 3. La prise tripode et quadrupède statique
- # 4. Prise tripode dynamique
- Pourquoi mon enfant change-t-il sans cesse sa prise de crayon ?
- Et si la prise du crayon de mon enfant a l’air différente ?
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Les étapes du développement de la préhension du crayon décomposées
Avant de nous plonger dans ce sujet, rappelez-vous que chaque kiddo se développe à son propre rythme et que les âges mentionnés pour chaque préhension sont une fourchette.
Si vous êtes préoccupé par le développement de la préhension du crayon de votre enfant, parlez-en à votre pédiatre ou à son enseignant pour voir si une évaluation ergothérapeutique est justifiée.
Aidez votre enfant à développer sa préhension dès aujourd’hui avec ces activités.
# 1. La prise en supination de Palmer
La prise en supination de Palmer, ou aussi souvent décrite comme une « prise en poing » ou une « prise brute », c’est quand un enfant prend un crayon ou un crayon et le tient en fermant tous ses doigts autour.
Les enfants qui utilisent une telle prise déplacent le crayon ou le crayon en utilisant tout leur bras. Leur bras ne touche généralement pas la table et ils auront moins de contrôle sur leurs mouvements.
Cette préhension émerge couramment vers l’âge de 12-15 mois et s’observe pendant qu’ils gribouillent.
# 2. La prise en pronation digitale
La « prise en pronation digitale » est le moment où votre enfant commence à tenir le crayon ou le stylo avec ses doigts. Son pouce sera près du papier et son petit doigt sera au sommet du crayon.
Les enfants qui utilisent cette prise tiennent généralement leur bras vers le haut et le stabilisent par l’épaule. En utilisant cette prise, les enfants vont gribouiller et commencer les premiers traits de pré-écriture.
Cette prise commence généralement à se développer vers l’âge de 2-3 ans.
# 3. La prise tripode et quadrupède statique
Il fut un temps où la prise tripode était la seule « bonne » façon de tenir un crayon. Elle permet un mouvement facile des doigts qui a un impact sur l’endurance et la lisibilité de l’écriture. Mais ce n’est plus le cas.
Une prise tripode statique, c’est quand un enfant tient un crayon ou un crayon de couleur entre son pouce et son index et qu’il repose le crayon sur son majeur.
Voici plus d’informations sur les prises tripodes.
Une prise quadrupède est lorsque le pouce, l’index et le majeur tiennent le crayon, tandis que le crayon repose sur l’annulaire.
Ces deux positions sont considérées comme des prises statiques lorsque votre enfant déplace le crayon en bougeant son bras ou son avant-bras plutôt que ses doigts. Les enfants qui ont des prises statiques tripodes ou quadrupèdes stabilisent leurs doigts par le biais de leur poignet ou de leur avant-bras.
Cette compétence commence généralement à se développer entre 3 et 4 ans.
Voici plus d’informations sur les prises quadrupèdes.
# 4. Prise tripode dynamique
Une prise tripode dynamique, c’est lorsqu’un enfant peut non seulement tenir le crayon entre son pouce et son index alors qu’il repose sur son majeur, mais il peut déplacer le crayon en utilisant les mouvements des doigts et non ceux du poignet ou de l’avant-bras.
Les enfants qui utilisent une prise tripode dynamique ou une prise quadrupède dynamique, stabilisent les mouvements de leurs doigts par le côté de leur main.
Au début, les mouvements de leurs doigts auront l’air saccadés ; cependant, au fur et à mesure qu’ils développent cette compétence, leurs mouvements de doigts deviendront plus fluides.
Les enfants commenceront à explorer les prises tripodes et quadrupèdes dynamiques vers 4 à 5 ans. Cependant, j’ai également vu qu’elle commençait à se développer chez les enfants de 6 ans.
Une prise tripode dynamique. Ce sont les mouvements des doigts qui la rendent dynamique !
Pourquoi mon enfant change-t-il sans cesse sa prise de crayon ?
Alors que les enfants développent leur motricité fine, il est très fréquent de les voir changer la façon dont ils utilisent leurs doigts pendant une activité.
Le mouvement et la force musculaire prennent du temps à se développer. Lorsqu’ils essaient différents mouvements de doigts, cela leur semblera maladroit au début. Ils reviendront donc à ce qui est confortable.
C’est également vrai pour la force. Lorsqu’ils apprennent à bouger leurs doigts différemment, cela exige que leurs muscles bougent d’une manière différente. Bouger ses muscles différemment demande de la force.
La MEILLEURE chose à faire, c’est de soutenir votre enfant là où il est. Il est normal de faire des allers-retours entre les compétences au fur et à mesure que de nouvelles compétences sont apprises.
Et si la prise du crayon de mon enfant a l’air différente ?
Les 4 étapes du développement de la prise du crayon illustrées constituent le modèle idéal. Cependant, il y a beaucoup de modèles de saisie de crayon différents utilisés chez les enfants et les adultes.
En tant qu’ergothérapeute en milieu scolaire, j’ai vu BEAUCOUP de saisies différentes. Dans ces situations, la prise du crayon doit être identifiée comme fonctionnelle ou inefficace.
Les signes d’une prise de crayon inefficace comprennent :
- Difficulté à suivre les demandes d’écriture en raison de la fatigue de la main
- Douleur à la main
- Diminution de la lisibilité
La plupart des prises de crayon inefficaces sont le résultat de problèmes de stabilité. Ainsi, les enfants étant des êtres pleins de ressources, ils trouvent la stabilité par d’autres moyens…..
- Enrouler leurs doigts autour du crayon ou du stylo
- Tendre et caler leur(s) doigt(s) contre le crayon ou le stylo
- Augmenter la pression par les doigts
- Augmenter la pression par le coude ou l’avant-bras et utiliser une très légère pression sur leur crayon
Enfin, la prise du crayon par les enfants devrait être travaillée tout au long de l’école maternelle et du jardin d’enfants. Changer la prise du crayon d’un kiddo devient TRÈS difficile à mesure qu’ils vieillissent en raison des exigences de l’écriture et des mouvements musculaires appris.
Lorsqu’un kiddo plus âgé commence à montrer les effets secondaires d’une prise de crayon inefficace, la plupart des stratégies de traitement incluent des adaptations.
Mais, cela ne veut pas dire qu’ils ne bénéficieraient pas de faire des activités qui soutiennent le développement de la motricité fine.
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De cette façon, vous pourrez le référencer au fur et à mesure que votre enfant progresse dans les étapes!
Si vous avez des questions, veuillez laisser un commentaire ci-dessous. Je suis sûr que vous n’êtes pas le seul à avoir la même question ! Je lis tous les commentaires et j’aimerais avoir de vos nouvelles!
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Kelly est une ergothérapeute agréée avec 15 ans d’expérience au service des enfants d’âge scolaire et de l’intervention précoce. Elle est la fondatrice d’OT Perspective et la maman de 4 enfants. Pour en savoir plus sur elle, consultez sa page À propos de moi, ici.