Par David Griffith
Alors que la saison des campagnes entre dans sa dernière ligne droite, il est utile de connaître la position des partis nationaux et de leurscandidats sur les questions d’éducation. Lors de leurs conventions nationales de l’été dernier, les partis démocrate et républicain ont adopté leurs plates-formes, identifiant les problèmes et élaborant leurs positions sur des sujets tels que l’économie, la sécurité nationale et, bien sûr, l’éducation. Ces informations sont utilisées pour la campagne, mais c’est aussi un guide sur la façon dont les partis et leurs candidats gouverneront s’ils sont élus.
En tant que directeur du plaidoyer et des relations gouvernementales de l’ASCD, je crois qu’il est essentiel pour ceux d’entre nous qui s’engagent à donner aux enfants la meilleure éducation possible de savoir où se situe chaque parti sur les questions liées à l’éducation – à la fois pour éclairer nos votes et pour savoir à quoi s’attendre une fois que les nouveaux dirigeants seront en place.
Vous trouverez ci-dessous des extraits des « planches » de chacun des partis sur l’éducation K-12, tirées de leurs plateformes. (Les plates-formes complètes des deux partis se trouvent sur leurs sites Web respectifs : www.democrats.org et www.gop.com.)
Éducateurs
Plate-forme démocrate : « Les éducateurs ont toujours été des héros. La pandémie de COVID-19 a rendu la valeur que les éducateurs apportent aux enfants, aux parents et à l’économie évidente comme jamais auparavant pour des dizaines de millions d’Américains. Les éducateurs des écoles publiques devraient avoir les mêmes droits de s’organiser, d’adhérer à un syndicat et de négocier collectivement que les travailleurs du secteur privé. Les démocrates se battront pour augmenter de manière significative les salaires et les avantages sociaux de tous les éducateurs, afin d’aider à recruter, retenir et récompenser les enseignants et les professionnels de soutien de haute qualité, et continueront à soutenir les mesures visant à aider les enseignants à payer leurs dépenses en classe. Nous soutiendrons les programmes visant à initier les élèves du secondaire à la profession d’enseignant, à permettre au personnel de soutien scolaire de gravir l’échelle professionnelle au sein des écoles, et à recruter une main-d’œuvre éducative diversifiée. »
Plate-forme du GOP : « Nous applaudissons les grands enseignants de l’Amérique, qui devraient être protégés contre les poursuites frivoles et devraient être en mesure de prendre des mesures raisonnables pour maintenir la disciplineet l’ordre dans la classe. Les administrateurs ont besoin de flexibilité pour tenir responsables tous ceux qui sont responsables des performances des élèves. . . . Nous demandons instamment aux districts scolaires d’utiliser les talents d’enseignants dans le monde des affaires, dans les domaines STEM et dans l’armée, en particulier parmi les anciens combattants. Les systèmes rigides de titularisation devraient être remplacés par une approche basée sur le mérite afin d’attirer les meilleurs talents dans les salles de classe. »
Charters/Choice
Plate-forme démocrate : « Les étudiants devraient avoir de multiples parcours dans les écoles publiques pour pouvoir accéder aux opportunités qu’ils méritent. Les démocrates s’efforceront d’élargir l’accès à l’enseignement professionnel et technique, aux écoles d’aimants pour les sciences et les arts, aux programmes de baccalauréat international et aux lycées d’enseignement précoce afin d’offrir de multiples parcours pour répondre aux divers besoins et intérêts des lycéens américains. . . . Les démocrates croient que l’éducation est un bien public et qu’elle ne devrait pas être assujettie à un motif de profit privé, c’est pourquoi nous interdirons aux entreprises privées à but lucratif de recevoir des fonds fédéraux… Nous soutenons les mesures visant à accroître la responsabilité des écoles à charte, notamment en exigeant que toutes les écoles à charte respectent les mêmes normes de transparence que les écoles publiques traditionnelles, y compris en ce qui concerne la protection des droits civils, l’équité raciale, les pratiques d’admission, les procédures disciplinaires et les finances des écoles. . .. Les démocrates s’opposent aux bons d’achat d’écoles privées et à d’autres politiques qui détournent les ressources financées par les contribuables du système scolaire public, y compris le programme en cause dans la récente décision Espinoza. »
Plate-forme du GOP : « Nous soutenons les options d’apprentissage, y compris l’école à la maison, l’éducation professionnelle et technique, les écoles privées ou paroissiales, les écoles d’aimant, les chartes, les écoles,l’apprentissage en ligne et les lycées précoces. Nous soutenons particulièrement les mécanismes de financement innovants qui rendent les options disponibles pour tous les enfants:comptes d’épargne-études (ESA), bons d’achat et crédits d’impôt pour frais de scolarité. »
Curriculum etInstruction
Plate-forme démocratique : « Les démocrates croient que nous devons donner la priorité à l’éducation STEAM et au financement des étudiants sous-représentés, y compris les étudiants de couleur, les filles et les étudiants à faible revenu,pour aider à éliminer les obstacles à l’inscription et à la réussite. Nous allons équiper les étudiants avec les connaissances et les compétences nécessaires pour comprendre les questions scientifiques complexes, contrer la marée montante du négationnisme en promouvant l’éducation environnementale et climatique, et inverser les coupes de l’administration Trump dans le National Environmental EducationAct. En plus de développer de solides compétences en littératie, en numératie et en STEAM, notre système éducatif devrait développer les compétences d’apprentissage approfondi et les compétences de vie nécessaires pour prospérer dans l’économie du 21e siècle, y compris la pensée critique et créative, le leadership, le jugement et la prise de décision. »
Plate-forme du GOP : « De même, nous répétons notre opposition de longue date à l’imposition de normes et d’évaluations nationales, encourageons les parents et les éducateurs qui mettent en œuvre des alternatives au Common Core, et félicitons les États qui ont réussi à l’abroger. . . . Une bonne compréhension de la Bible étant indispensable au développement d’une citoyenneté éduquée, nous encourageons les législatures des États à offrir la Bible dans un programme d’alphabétisation comme option dans les écoles secondaires américaines. . . . Pour s’assurer que tous les étudiants ont accès au courant dominant de la vie américaine, nous soutenons l’approche de l’anglais d’abord et nous nous opposons aux programmes de division qui limitent la capacité des étudiants à progresser dans la société américaine. Nous renouvelons notre appel pour le remplacement des programmes de « planification familiale » pour les adolescents par une éducation d’évitement des risques sexuels qui établit l’abstinence jusqu’au mariage comme la norme de comportement responsable et respectée… Nous encourageons fortement l’enseignement de l’histoire américaine et de l’instruction civique en utilisant les documents originaux de nos pères fondateurs. »
Funding
Plate-forme démocratique : « Chaque année, les États-Unis dépensent 23 milliards de dollars de plus pour les écoles dans les districts à prédominance blanche que dans les districts non blancs. L’utilisation de l’impôt foncier pour financer les écoles publiques de la maternelle à la 12e année entraîne un traitement inéquitable pour les élèves des districts scolaires à faible revenu, par rapport à ceux des zones plus riches. Les démocrates s’engagent à combler le fossé du financement des écoles en triplant le financement du Titre I, qui bénéficie aux écoles qui accueillent des élèves à faible revenu, et en incitant les États à adopter des formules de financement progressif qui dirigent les ressources vers les écoles qui en ont le plus besoin. Nous assurerons également un financement durable et fiable pour les écoles rurales, les écoles des zones urbaines pauvres touchées par la gentrification et les écoles du Bureau de l’éducation indienne. . . . Nous reconnaissons la nécessité d’un financement et d’un soutien considérablement accrus pour les apprenants anglais afin de s’assurer qu’ils peuventparticiper de manière significative et égale à l’école…Nous financerons pleinement la Loi sur l’éducation des individus handicapés et mettrons pleinement en œuvre ses exigences pour une éducation publique libre et appropriée et un environnement le moins restrictif possible. »
Plate-forme du GOP : « Les États-Unis dépensent en moyenne plus de 12 000 dollars par élève et par an dans les écoles publiques, pour un total de plus de 620 milliards de dollars…Sur ce montant, les dépenses fédérales s’élevaient à plus de 57 milliards de dollars. Il est clair que si l’argent était la solution, nos écoles n’auraient aucun problème. Or, plus d’argent n’est pas nécessairement synonyme de meilleures performances. . . . En résumé, d’une part, d’énormes sommes d’argent sont dépensées pour l’éducation publique K-12 avec des résultats globaux qui ne justifient pas ce niveau de dépenses. D’autre part, l’expérience commune des familles, des enseignants et des administrateurs constitue la base de ce qui fonctionne dans l’éducation. »
Thomas Jefferson a dit qu’un électorat bien éduqué est nécessaire à la démocratie. Nous vous encourageons à lire les plateformes complètes et à effectuer vos propres recherches. L’ASCD ne soutient pas les candidats ou les partis politiques, mais nous exhortons les éducateurs, et en fait tous les citoyens éligibles, à exercer leur opportunité civique de s’inscrire et de voter. Pour un contexte sur les propres initiatives de plaidoyer de l’ASCD, voir notre programme législatif 2020.
À propos de l’auteur
David Griffith ([email protected]) est le directeur principal du plaidoyer et des relations gouvernementales de l’ASCD.