Stratégies à utiliser avec vos élèves
L’inclusion est une grande chose. Les enfants ayant des besoins spéciaux ne sont plus isolés dans des salles de classe » Special Ed » et on ne les voit que sur la cour de récréation ou dans la cantine. Les enfants ayant des besoins spéciaux s’épanouissent en présence de leurs pairs. Il y a tant de leçons que les enfants ayant des besoins spéciaux peuvent apprendre des autres enfants, et tant d’amitiés à nouer.
Les enfants ayant un trouble du spectre autistique et d’autres difficultés d’apprentissage, comme le TDAH, obtiennent de meilleurs résultats, tant sur le plan scolaire que social, si la classe est aménagée pour répondre à leurs besoins spéciaux.
Les enseignants sont appelés à faire preuve de créativité et d’innovation lorsqu’ils préparent les classes. La gestion d’une classe inclusive est plus facile si des stratégies d’enseignement simples et personnalisées pour l’élève à besoins spéciaux sont mises en œuvre. Les conseils suivants vous aideront à créer un environnement d’apprentissage qui permettra aux élèves de s’épanouir là où ils sont plantés !
1. Utilisez des programmes informatiques pour retenir l’intérêt des élèves autistes. Le programme See.Touch.Learn de Brain Parade est un outil inestimable lorsqu’on travaille avec des enfants autistes. L’édition du site See.Touch.Learn est un outil d’apprentissage et d’évaluation visuel révolutionnaire pour les enseignants et les éducateurs sur la plate-forme utilisateur de Brain Parade. Le programme se compose de 4 400 images et de 2 200 exercices créés par un analyste comportemental certifié. Vous pouvez également utiliser vos propres images pour personnaliser les plans de cours pour les élèves qui ont des intérêts spécifiques. Une application standardisée permet aux enseignants de créer des plans de cours efficaces et personnalisés, qui peuvent être partagés avec d’autres élèves et enseignants partageant les mêmes intérêts. See.Touch.Learn a fait l’objet de recherches et a été mis en œuvre dans des écoles du monde entier. Il s’est avéré être un outil d’apprentissage efficace pour instruire les élèves autistes.
2. Placez les bureaux dans la classe en rangées, plutôt que d’utiliser des sièges circulaires autour de grandes tables, si possible. Les élèves autistes ont besoin de leur propre espace. L’élève atteint de TDAH est facilement distrait, donc un siège près de l’enseignant, tourné vers l’avant fonctionne mieux. Les enfants ayant des besoins spéciaux sont facilement distraits, alors gardez leurs bureaux loin des fenêtres, des portes et des centres d’activités dans la classe.
3. Affichez les règles de la classe dans un endroit bien visible de la classe, et révisez-les régulièrement. Demandez aux élèves de lire à tour de rôle les règles à haute voix dans le cadre de la routine quotidienne. Assurez-vous que tous les élèves comprennent les règles de la classe et les conséquences de leur non-respect. Il peut être utile de permettre à la classe d’aider à formuler les règles de la classe.
4. Restez simple. Donnez fréquemment des indications verbales et assurez-vous que vos instructions sont faciles à comprendre. Répétez les instructions si l’élève ne semble pas comprendre ce que vous dites.
5. Utilisez des aides visuelles telles que des tableaux, des graphiques et des images. Le programme informatique See.Touch.Learn se compose d’images colorées et vivantes qui ne manqueront pas de plaire. Les enfants autistes ont tendance à bien réagir à la technologie. See.Touch.Learn est très attrayant pour eux et leur permet d’être interactifs tout en apprenant.
6. Les pairs peuvent être de merveilleux modèles pour les élèves du spectre autistique. Mettez les enfants compatibles ensemble lorsqu’ils travaillent sur des projets ou participent à des activités en classe. De nombreux enfants accueillent favorablement l’opportunité d’être un modèle de pairs pour l’élève à besoins spéciaux. L’expérience est non seulement positive pour l’élève autiste, mais aussi pour le pair conseiller.
7. Ayez un horaire prévisible. Les enfants autistes ont tendance à préférer les routines prévisibles. Prévenez à l’avance si l’horaire quotidien va changer. S’il va y avoir une excursion, un invité spécial dans la classe, ou un enseignant remplaçant, essayez d’en informer la classe à l’avance. Les changements inattendus dans la routine peuvent être difficiles pour l’enfant autiste.
8. Enseignez les compétences sociales, telles que lever la main, prendre son tour et partager dans le cadre du programme d’apprentissage. Tous les élèves en bénéficieront lorsque des rappels sont faits. Les enfants autistes adoptent souvent des comportements autostimulants, comme battre des mains, se balancer ou même se donner des claques au visage. Aidez les autres élèves de la classe à comprendre ces comportements.
9. Donnez des occasions de faire une pause. Lisez une histoire, jouez à un petit jeu, levez-vous et étirez-vous, ou ayez une conversation informelle. Parfois, une occasion de se lever de son siège et de marcher dans la pièce peut être très apaisante pour l’enfant du spectre autistique. Essayez d’être conscient des signes indiquant que votre élève peut avoir besoin d’une courte pause.
10. Concentrez-vous sur les points forts de l’élève. Si un enfant s’intéresse aux dinosaures, au baseball, aux chiens ou aux sports nautiques, il doit avoir la possibilité de montrer son expertise dans ce domaine. See.Touch.Learn a été développé en tenant compte du plan de cours personnalisé. Les élèves autistes s’épanouissent lorsqu’ils étudient un plan de leçon qui a été formaté spécifiquement pour eux.
11. Soyez conscient des déclencheurs environnementaux. Les bruits forts, les lumières vives et les températures chaudes ou froides peuvent perturber le schéma de pensée d’un enfant et provoquer un débordement inutile en classe. Soyez attentif à ces déclencheurs environnementaux et éliminez-les dans la mesure du possible.
Une expérience positive tout autour
Enseigner des élèves autistes est un défi, mais l’expérience peut être positive pour l’enfant autiste, ses enseignants et ses camarades de classe si les stratégies d’enseignement appropriées sont intégrées dans la routine quotidienne. Les enfants autistes ont du mal à se socialiser. Le programme informatique See.Touch.Learn ouvre un monde d’émerveillement pour chaque élève qui y est inscrit. L’élève autiste peut travailler de manière autonome et éprouver un sentiment de fierté et d’accomplissement lorsqu’il maîtrise des compétences et apprend de nouveaux concepts. Le programme permet de se concentrer sur les choses qui plaisent à l’élève.
Le programme a été approuvé comme l’une des meilleures applications pour enseigner aux élèves autistes disponibles sur le marché aujourd’hui. Les enseignants sont impressionnés lorsqu’ils observent avec émerveillement leurs élèves autistes améliorer leurs compétences verbales en progressant dans le programme à leur propre rythme.
See.Touch.Learn aide les enseignants à améliorer l’efficacité de leur enseignement. Les parents sont ravis lorsqu’ils assistent aux conférences parents-enseignants et entendent parler des réalisations positives accomplies dans l’éducation de leur enfant. La combinaison des stratégies de gestion de classe et du programme See.Touch.Learn peut aider les enseignants à créer un environnement d’apprentissage productif, enthousiaste et propice à la réussite scolaire.