Modelo de Baddeley de memória de trabalho

Primeiro modelo de memória de trabalho de Baddeley (sem o buffer episódico)

Central executiveEdit

O executivo central é um sistema flexível responsável pelo controlo e regulação dos processos cognitivos. Ele direciona o foco e direciona a informação, fazendo com que a memória de trabalho e a memória de longo prazo trabalhem em conjunto. Pode ser pensado como um sistema de supervisão que controla os processos cognitivos, assegurando que o armazém de curto prazo está a funcionar activamente, e intervém quando estes se desviam e evita distracções.

Tem as seguintes funções:

• actualizar e codificar a informação recebida e substituir informação antiga
• cobrir informação de várias fontes em episódios coerentes
• coordenação dos sistemas escravos
• distribuição entre tarefas ou estratégias de recuperação
• inibição, supressão de respostas dominantes ou automáticas
• atenção selectiva

O executivo central tem dois sistemas principais: o sketchpad visuo-espacial, para informação visual, e o loop fonológico, para informação verbal.

Usando o paradigma da dupla tarefa, Baddeley e Erses descobriram, por exemplo, que pacientes com demência de Alzheimer são prejudicados ao realizar múltiplas tarefas simultaneamente, mesmo quando a dificuldade das tarefas individuais é adaptada às suas habilidades. Duas tarefas incluem uma tarefa de memória e uma tarefa de rastreamento. As ações individuais são bem executadas, mas à medida que o Alzheimer se torna mais proeminente em um paciente, a realização de duas ou mais ações se torna cada vez mais difícil. Esta pesquisa tem mostrado a deterioração do executivo central em indivíduos com Alzheimer.

Pesquisas recentes sobre funções executivas sugerem que o executivo ‘central’ não é tão central como concebido no modelo de Baddeley & Hitch. Ao contrário, parece haver funções executivas separadas que podem variar muito independentemente entre indivíduos e podem ser seletivamente prejudicadas ou poupadas por danos cerebrais.

Laço fonológicoEditar

Modelo do laço fonológico de Baddeley

O laço fonológico (ou “laço articulatório”) como um todo lida com informações sonoras ou fonológicas. Consiste em duas partes: uma loja fonológica de curto prazo com vestígios de memória auditiva que estão sujeitos a uma rápida decomposição e um componente de ensaio articulatório (às vezes chamado de laço articulatório) que pode reavivar os vestígios de memória.

Ainda informação verbal auditiva é assumida para entrar automaticamente na loja fonológica. A linguagem visualmente apresentada pode ser transformada em código fonológico por articulação silenciosa e assim ser codificada na loja fonológica. Esta transformação é facilitada pelo processo de controle articulatório. A loja fonológica funciona como um “ouvido interno”, lembrando os sons da fala na sua ordem temporal, enquanto que o processo articulatório funciona como uma “voz interna” e repete a série de palavras (ou outros elementos da fala) num laço para evitar que elas se decomponham. O laço fonológico pode desempenhar um papel fundamental na aquisição de vocabulário, particularmente nos primeiros anos da infância. Também pode ser vital para a aprendizagem de uma segunda língua.

Cinco resultados principais fornecem evidências para o laço fonológico:

1. O efeito da semelhança fonológica:
   Listas de palavras que soam semelhantes são mais difíceis de lembrar do que palavras que soam diferentes. A semelhança semântica (semelhança de significado) tem comparativamente pouco efeito, suportando a suposição de que a informação verbal é codificada em grande parte fonologicamente na memória de trabalho.
2. O efeito da supressão articulatória:
   A memória para material verbal é prejudicada quando as pessoas são convidadas a dizer algo irrelevante em voz alta. Assume-se que isto bloqueia o processo de ensaio articulatório, levando os vestígios de memória no laço fonológico à decadência.
3. Transferência de informação entre códigos:
   Com itens visualmente apresentados, os adultos normalmente os nomeiam e os ensaiam sub-vocalmente, de modo que a informação é transferida de uma codificação visual para uma codificação auditiva. A supressão articulada impede esta transferência e, neste caso, o efeito da semelhança fonológica acima mencionado é apagado para os itens visualmente apresentados.
4. Provas neuropsicológicas:
   Uma loja fonológica defeituosa explica o comportamento de pacientes com um déficit específico na memória fonológica de curto prazo. Pacientes afásicos com dispraxia verbal de desenvolvimento são incapazes de configurar os códigos motores de fala necessários para a articulação, causados por uma deficiência do processo de ensaio articulatório.
5. Por outro lado, pacientes com disartria, cujos problemas de fala são secundários, apresentam uma capacidade normal para o ensaio. Isto sugere que é o ensaio subvocal que é crucial.

Evidência em apoio a um ensaio fonológico de curta duraçãoEditar

Um acúmulo de literatura através de décadas tem dado forte apoio à teoria da STS fonológica. Em um estudo de 1971, Stephen Madigan demonstrou que um efeito de recência maior é visto durante a chamada em série para a frente quando as pessoas são apresentadas uma lista auditorialmente, em oposição a visualmente. No seu estudo, a apresentação auditiva levou a uma maior recordação dos itens estudados mais recentemente. Catherine Penney expandiu-se nesta descoberta para observar que os efeitos da modalidade também podem ser encontrados no caso de tarefas de recordação livre. Em 1965, Dallett tinha descoberto que este efeito de modalidade observado é grandemente reduzido pela adição de um item “sufixo” à lista apresentada; este sufixo é um item distractor que não deve ser lembrado. Robert Greene utilizou esta observação em 1987 para descobrir que este efeito de sufixo tem um impacto maior nas listas aprendidas auditivamente do que visualmente. O culminar de todas estas descobertas resulta num forte apoio à teoria de que existe uma loja de curto prazo que armazena fonologicamente itens aprendidos recentemente. Além disso, Bloom e Watkins descobriram que o efeito sufixo é muito diminuído quando o sufixo não é interpretado como som linguístico, o que concorda com a teoria da loja fonológica de curto prazo, uma vez que em grande parte não seria afetada por distractores não linguísticos.

Memória de trabalho visuo-espacialEditar

A teoria da memória de trabalho de Alan Baddeley tem ainda outro aspecto para o qual a memória pode ser armazenada a curto prazo. O sketchpad visuo-espacial é a loja que guarda a informação visual para manipulação. O sketchpad visuo-espacial é considerado o seu próprio armazenamento de memória de trabalho na medida em que não interfere com os processos de curto prazo do laço fonológico. Na pesquisa, descobriu-se que o sketchpad viso-espacial pode trabalhar simultaneamente com o laço fonológico para processar os estímulos auditivos e visuais sem que nenhum dos processos afete a eficácia do outro. Baddeley redefiniu a teoria da memória de curto prazo como uma memória de trabalho para explicar este fenômeno. Na teoria original da memória de curto prazo, entende-se que uma pessoa tem apenas um armazém de processamento de informação imediata que só poderia conter um total de 7 itens mais ou menos dois itens a serem armazenados num período de tempo muito curto, por vezes uma questão de segundos. O teste de espaço de dígitos é um exemplo perfeito de uma medição para memória de curto prazo definida classicamente. Essencialmente, se não for possível codificar os 7 itens mais ou menos dois em poucos minutos, encontrando uma associação existente para a informação a ser transferida para a memória de longo prazo, então a informação é perdida e nunca codificada.

No entanto, a memória visuo-espacial de curto prazo pode reter informação visual e/ou espacial durante breves períodos de tempo. Quando esta memória está em uso, os indivíduos são capazes de criar e revisitar momentaneamente uma imagem mental que pode ser manipulada em tarefas complexas ou difíceis de orientação espacial. Há alguns que têm disparidades nas áreas do cérebro que permitem que isto aconteça a partir de diferentes tipos de danos cerebrais. Também pode haver aqui um mal-entendido nas diferenças entre as memórias transitórias, como a memória sensorial visual. Uma memória transitória é meramente um tipo fugaz de memória sensorial. Portanto, como a memória sensorial visual é um tipo de memória sensorial, há um armazenamento para a informação, mas o armazenamento dura apenas um segundo ou mais. Um efeito comum da memória sensorial visual é que os indivíduos podem se lembrar de ver coisas que realmente não estavam lá ou não se lembrar de coisas particulares que estavam na sua linha de visão. A memória é apenas momentânea, e se não for atendida em questão de segundos, ela desaparece.

Existem dois caminhos diferentes no cérebro que controlam diferentes funções do que é conhecido inclusive como o sketchpad visuo-espacial. O sketchpad consiste na memória espacial de curto prazo e na memória do objeto. A memória espacial de curto prazo é como se é capaz de aprender e assim lembrar “onde” eles estão em representação comparativa com outros objetos. A memória de objetos do sketchpad visuo-espacial é essencial para aprender e lembrar “o que” é um objeto. As diferenças entre estas duas habilidades visuais diferentes são devidas em grande parte devido aos diferentes caminhos de cada uma das habilidades no cérebro. O caminho visual no cérebro que detecta a representação espacial de uma pessoa para e dentro do seu ambiente é a corrente dorsal. O caminho visual que determina as formas, tamanhos, cores e outras características definitivas dos objetos é chamado de fluxo ventral. Cada uma destas duas correntes é independente uma da outra para que o sistema visual possa processar uma sem a outra (como no dano cerebral, por exemplo) ou ambas simultaneamente. As duas correntes não dependem uma da outra, portanto, se uma estiver funcionando manipulativamente, a outra ainda pode enviar suas informações.

A elaboração do sketchpad visuo-espacial pela LogieEdit

Logie propôs que o sketchpad visuo-espacial possa ser subdividido em dois componentes:

1. O cache visual, que armazena informações sobre forma e cor.
2. O escriba interno, que lida com informações espaciais e de movimento. Também ensaia informações no cache visual e transfere informações para o executivo central.

Três achados principais fornecem evidências para a distinção entre as partes visuais e espaciais do sketchpad visospacial:

1. Existe menos interferência entre as tarefas visuais e espaciais do que entre duas tarefas visuais ou duas tarefas espaciais.
2. Danos ao cérebro podem influenciar um dos componentes sem influenciar o outro.
3. Resultados da imagiologia cerebral mostram que as tarefas de memória de trabalho com objectos visuais activam principalmente áreas no hemisfério esquerdo, enquanto que as tarefas com informação espacial activam mais áreas no hemisfério direito.

Buffer EpisódicoEditar

Em 2000 Baddeley adicionou um quarto componente ao modelo, o buffer episódico. Este componente é um sistema passivo de capacidade limitada, dedicado a ligar informações entre domínios para formar unidades integradas de informação visual, espacial e verbal com sequenciamento temporal (ou ordenação cronológica episódica), como a memória de uma história ou de uma cena de filme. O buffer episódico também é assumido como tendo ligações à memória de longo prazo e significado semântico.

“Ele atua como um buffer de armazenamento, não só entre os componentes da Memória de Trabalho, mas também ligando a Memória de Trabalho à percepção e à Memória de Longo Prazo”. Baddeley assume que “a recuperação do buffer ocorreu através da percepção consciente”. O buffer episódico permite que os indivíduos utilizem unidades integradas de informação que já têm para imaginar novos conceitos. Como este é provavelmente “um processo que exige atenção… o buffer dependeria muito do Executivo Central”.

A principal motivação para introduzir este componente foi a observação de que alguns pacientes (em particular, altamente inteligentes) com amnésia, que presumivelmente não têm capacidade de codificar novas informações na memória de longo prazo, no entanto, têm uma boa recordação de histórias a curto prazo, lembrando muito mais informações do que as que poderiam ser mantidas no laço fonológico. “O buffer episódico aparece… capaz de armazenar características vinculadas e torná-las disponíveis à consciência, mas não responsável pelo processo de vinculação”.

Presume-se que “o acesso consciente ao laço fonológico ou ao sketchpad pode operar através do buffer”. Isto é baseado na suposição de que tanto o sketchpad visuo-espacial quanto o sketchpad fonológico atuam como buffers menores, combinando informações dentro de sua área sensorial. O buffer episódico também pode interagir com o olfato e o paladar.