In the Classroom
Przejmij swoich uczniów na wyższy poziom w ich umiejętności czytania i czytania! Zapisz uczniów samodzielnie (przydzielając hasło i nazwę użytkownika). Uczniowie mogą zapisać się sami, jeśli mają adres e-mail (a zasady szkoły na to pozwalają). Pierwszym zadaniem jest podanie poziomu czytania. Użyj tej strony, aby zróżnicować poziomy czytania dla swoich uczniów. Narzędzie Uhis w klasie o mieszanym trybie nauczania, aby uczniowie mieli czas na czytanie we własnym tempie, lub skonfiguruj centrum nauki do użytku podczas bloku L.A.. Pozwoli to na indywidualny czas na rozpoczęcie programu. W klasie wspomagającej naukę lub w klasie wyrównawczej, szczególnie na wyższych poziomach, gdzie „czytanie” nie jest już regularnym przedmiotem, narzędzie to pozwoli uczniom na pewną autonomię w doskonaleniu swoich umiejętności. Pozwoli im również dostrzec postępy. Omówienie z poszczególnymi uczniami pytań, na które odpowiedzieli, gdzie była odpowiedź w czytaniu, itp. Należy zapisać tę stronę w ulubionych i umieścić ją na stronie internetowej klasy, aby uczniowie mieli do niej dostęp zarówno w klasie, jak i poza nią. Jeśli uczniowie nie mogą mieć własnych kont pocztowych, warto rozważyć użycie „zestawu klasowego” subkont Gmaila, o którym piszemy tutaj; podpowiada on, jak skonfigurować subkonta Gmaila do korzystania z dowolnej usługi członkowskiej online. Korzystanie z subkont Gmaila zapewni anonimową interakcję w obrębie klasy.