Nadregularność często znana również jako nadgeneralizacja ma miejsce zarówno na poziomie leksykalnym jak i morfologicznym. Na poziomie leksykalnym, byłaby to nadregularność w uczeniu się słów. Nadmierne rozszerzanie wystąpiłoby podczas nauki języka. Oznacza to, że dzieci mają tendencję do uogólniania znaczenia słowa poza znaczenie słowa w języku dorosłych. Przykładem może być to, jak wszystkie 4 nogach zwierzęta mogą być określane jako pies.
Na poziomie morfologicznym, istnieje zarówno derywacyjne morfemy i morfomy fleksyjne. Nadregularność jest obserwowana w morfemach derywacyjnych w formach takich jak jak przedrostek 'un-’ może być dodany do wielu czasowników w celu oznaczenia odwrotności działania, ale dzieci często mają tendencję do nadregularności tej zasady, aby uzyskać formy takie jak 'unblow’, co oznacza deflate lub 'unlight’, co oznacza zgasić.
Nadregularność jest nie trzeba dodawać, powszechnie postrzegana w morfomach fleksyjnych, regularność znacznika czasu przeszłego ’-ed’ jest bardzo dobrym przykładem. Jak wspomniano, dzieci mają tendencję do nadregularności tej reguły, tworząc słowa takie jak 'sitted’ zamiast sat lub 'bringed’ zamiast brought.
Następne
.