Pisownia jest trudna dla każdego, ale jeśli twoje dziecko jest dobrym czytelnikiem i nie może literować lub uzyskać ich myśli na papierze, co to jest? Prawdopodobnie słyszałeś o dysleksji wcześniej. Cóż, istnieje kilka innych terminów właśnie tak, że wokół. Tak jak dysleksja jest do czytania jest dyskalkulia do matematyki i jeśli dziecko nie może dostać ich myśli w dół na papierze jest nazywany dysgrafia. Ten artykuł zapewni Ci przegląd każdej niepełnosprawności uczenia się wymienione. Along with where to go for help and support.
Dysleksja
According to the International Dyslexia Association
„Dyslexia is a specific learning disability that is neurobiological in origin. Charakteryzuje się trudnościami w dokładnym i/lub płynnym rozpoznawaniu słów oraz słabymi umiejętnościami ortograficznymi i dekodowania. Trudności te zazwyczaj wynikają z deficytu w zakresie fonologicznego komponentu języka, który jest często nieoczekiwany w odniesieniu do innych zdolności poznawczych i zapewnienia skutecznych instrukcji w klasie. Wtórne konsekwencje mogą obejmować problemy w czytaniu ze zrozumieniem i zmniejszone doświadczenie w czytaniu, które może utrudnić wzrost słownictwa i wiedzy ogólnej.”
Przyjęty przez Zarząd IDA, 12 listopada 2002 r. Wiele stanowych kodeksów edukacyjnych, w tym New Jersey, Ohio i Utah, przyjęło tę definicję. Dowiedz się więcej o tym, jak osiągnięto konsensus w sprawie tej definicji: Definition Consensus Project.
Dzieci z dysleksją mają problemy z dokładnym i płynnym czytaniem. Mogą mieć również trudności z czytaniem ze zrozumieniem, ortografią i pisaniem. Osoby, które zmagają się z dysleksją mogą mieć również problemy z matematyką i językiem, jak również. Dzieci, a nawet dorośli, którzy mają dysleksję, zmagają się z problemami dotyczącymi pewności siebie i poczucia własnej wartości. Istnieje jednak długa lista aktorów, przedsiębiorców i urzędników państwowych z dysleksją. (Understood.org,2014) Tak długo, jak dzieci otrzymują interwencje w dzieciństwie, aby mogły zacząć czytać i korzystać z dostosowań potrzebnych w dorosłym życiu, odniosą sukces w swoim życiu.
Dysleksja dotyka do 1 na 5 osób, ale doświadczenie dysleksji nie zawsze jest takie samo. Ta trudność w przetwarzaniu języka istnieje wzdłuż całego spektrum – takiego, które niekoniecznie pasuje do etykiet takich jak „normalny” czy „wadliwy”. Kelli Sandman-Hurley zachęca nas do ponownego zastanowienia się nad funkcjonowaniem mózgu dyslektyka i do celebrowania neuroróżnorodności ludzkiego mózgu. (YouTube, 2013)
Czym jest dysleksja? | Kelli Sandman – Hurley| TEDed | Jej wideo na YouTube miało ponad 2 miliony wyświetleń
Dyskalkulia
Ponieważ jestem interwentem/wykładowcą w zakresie czytania, a dyskalkulia ma związek z matematyką. Dotarłem do członka grupy na Facebooku o nazwie The Ultimate Support Group for Online Tutors, i wielu członków korepetycje matematyki, ale jeden, który przychodzi na myśl jest Atul Rana, ze względu na doświadczenie, ma o dyskalkulii. Atul niedawno napisał artykuł dla Pearson / UK, Tutoring tych z Dyscalculia na całym świecie online (Rana, 3 sierpnia 2018)
W 2001 roku Departament Edukacji i Umiejętności zdefiniował go jako: „Dyskalkulia jest stanem, który wpływa na zdolność do nabywania umiejętności arytmetycznych. Uczniowie z dyskalkulią mogą mieć trudności ze zrozumieniem prostych pojęć liczbowych, brak im intuicyjnego pojmowania liczb, mają problemy z przyswojeniem faktów i procedur liczbowych. Nawet jeśli udzielają poprawnej odpowiedzi lub stosują poprawną metodę, mogą to robić mechanicznie i bez pewności siebie.” (Rana, 2018)
Kilka strategii uczenia się dyskalkulii można znaleźć na Understood.org Dla dzieci z dyskalkulią, próba nadążenia w klasie matematycznej może być trudna. Na szczęście istnieją udogodnienia w klasie, które mogą pomóc uczniom z problemami matematycznymi w dostępie do nauczanych pojęć.
- In – Class Learning
- Homework Support
- Classwork and Test Taking Strategies
( Understood.org, 2014 – 2018)
Dysgrafia
Kiedy uczyłam w klasie, a nawet z rodzicami szukającymi korepetytora, słyszałam, jak mówili: „Moje dziecko po prostu nie może zebrać swoich myśli na papierze”. Dzieci mogły czytać bez żadnych problemów, ale kiedy przychodziło do pisania lub ortografii. Te cotygodniowe listy ortograficzne były tak podchwytliwe, kiedy nie zdawało się sobie sprawy, że ma się problemy. Spędzając każdy tydzień na zapamiętywaniu jak przeliterować słowa i nie mogąc zdać testu. Wiem, że wielu pomyślałoby, że wystarczy się uczyć. To nie był problem.
National Institute of Neurological Disorders and Stroke stwierdza, że
Dysgrafia jest zaburzeniem neurologicznym charakteryzującym się niepełnosprawnością pisania. W szczególności, zaburzenie to powoduje, że pismo danej osoby jest zniekształcone lub nieprawidłowe. U dzieci, zaburzenie to pojawia się zazwyczaj, gdy po raz pierwszy mają styczność z pismem. Pomimo dokładnego instruktażu dzieci wykonują litery o niewłaściwej wielkości i odstępach między nimi lub piszą nieprawidłowe lub błędnie zapisane słowa. Dzieci z tym zaburzeniem mogą mieć inne problemy z nauką, jednak zazwyczaj nie mają one problemów społecznych ani innych problemów w nauce. Przypadki dysgrafii u dorosłych zazwyczaj występują po jakimś urazie. Oprócz słabego pisma odręcznego, dysgrafia charakteryzuje się nieprawidłową lub dziwną pisownią i produkcją słów, które nie są poprawne (np. używanie „chłopca” dla „dziecka”). Przyczyna zaburzenia jest nieznana, ale u dorosłych jest ona zwykle związana z uszkodzeniem płata ciemieniowego mózgu. (ninds, 2018-06-21)
Objawy dysgrafii
- Generalnie nieczytelne pismo (mimo poświęcenia odpowiedniego czasu i uwagi zadaniu
- Nieścisłości: mieszanki druku i kursywy, wielkich i małych liter lub nieregularne rozmiary, kształty lub pochylenie liter
- Niedokończone słowa lub litery lub pominięte słowa
- Niezgodne położenie na stronie w odniesieniu do linii i marginesów
- Niezgodne odstępy między słowami i literami
- Ciasny lub nietypowy chwyt, szczególnie
- trzymanie narzędzia do pisania bardzo blisko papieru, lub
- trzymanie kciuka na dwóch palcach i pisanie z nadgarstka
- Dziwny nadgarstek, ciało, lub pozycja na papierze
- Mówienie do siebie podczas pisania lub uważne obserwowanie ręki, która pisze
- Powolne lub mozolne kopiowanie lub pisanie – nawet jeśli jest schludne i czytelne
- Treść, która nie odzwierciedla innych umiejętności językowych ucznia
- Artykuł znajdujący się w witrynie LD online omawia dostosowania i możliwe potrzebne modyfikacje
- (LD online, 2018)
Akcesoria i ciężka praca
Jako pedagog specjalny, a teraz korepetytor, pracowałam z dziećmi, które zmagały się z którymś z powyższych problemów. Jeśli były one wystarczająco poważne, mogły kwalifikować się do Indywidualnego Planu Edukacyjnego (IEP). W międzyczasie, wiele z nich otrzymywało pomoc w postaci Planu 504. Plany te zapewniają im odpowiedni dostęp do programu nauczania. Dzięki odpowiednim dostosowaniom i ciężkiej pracy, tym dzieciom i rodzinom udaje się przetrwać.
Czy szkoły mogą używać terminów takich jak dysleksja, dyskalkulia i dysgrafia w IEP i ocenach? Mogą. A w 2015 roku Departament Edukacji Stanów Zjednoczonych (ED) zachęcał stany i okręgi szkolne, aby to robiły, gdy jest to właściwe. (Understood.org, 2014 – 2018)
.