1. CHECK-IN/CHECK-OUT (CICO)
CICO jest przeznaczone do wspierania uczniów, którzy wykazują łagodne, ale uporczywe trudne zachowania, które często mają negatywny wpływ na postępy w nauce. Po odprawieniu się z wyznaczonym członkiem personelu, który przejął odpowiedzialność za poranne odprawy, uczniowie odprawiają się z nauczycielami przed rozpoczęciem każdej klasy. Podczas tej krótkiej odprawy, nauczyciel nawiązuje pozytywny kontakt z uczniem i przypomina mu o zachowaniach, które stara się poprawić. Pod koniec okresu lekcyjnego uczeń „wymeldowuje się” z nauczycielem, który udziela informacji zwrotnej na temat zachowania ucznia podczas tego okresu używając systemu punktowego (0, 1, lub 2). Ważne jest, aby pamiętać, że CICO opiera się na dostarczaniu częstych pozytywnych informacji zwrotnych, które są dostosowane do potrzeb każdego ucznia. Arkusz oceny informacji zwrotnej nigdy nie jest używany do nagany lub karania zachowania ucznia.
Kluczowe kroki
1. Uczniowie odprawiają się z dorosłymi na początku każdego dnia, aby upewnić się, że są przygotowani do zajęć i gotowi do nauki.
2. W ciągu dnia, uczniowie odprawiają się z nauczycielami i otrzymują punkty na karcie (0, 1, lub 2) związane z tym jak bardzo spełnili oczekiwania dotyczące zachowania w całej szkole.
3. Na koniec dnia, uczniowie wymeldowują się pod opieką osoby dorosłej, która sumuje punkty.
4. Jeśli jest to część rutyny, uczniowie zabierają swoje karty punktowe do domu, aby podzielić się nimi z rodzicami, a następnie oddają je następnego dnia rano przy odprawie. Programy CICO bez komponentu rodzinnego proszą uczniów, aby oddali swoje karty przy wyjściu z domu.
5. Cykl powtarza się każdego dnia.