Wielu uczniów ma trudności z rozpoznaniem i wykorzystaniem struktur tekstu jako narzędzia wspomagającego jego zrozumienie. Przez lata próbowałem wielu różnych strategii i zasobów, aby pomóc moim uczniom opanować tę umiejętność. Niektóre z nich zadziałały, inne nie. Niektóre z nich musiałam stworzyć sama lub dostosować do potrzeb moich uczniów. W tym poście podzielę się kilkoma z moich najlepszych materiałów i wskazówek do nauki struktury tekstu, abyś mógł pomóc swoim uczniom doświadczyć momentu „zapalenia się żarówki”.
- Ważność Struktury Tekstu Faktu
- Wskazówka #1 – Wprowadzaj struktury po kolei
- Porada #2 – Użyj wizualizacji
- Porada nr 3 – Naucz „słów wskazówek” związanych z każdą strukturą
- Porada nr 4 – Modeluj, jak znaleźć strukturę tekstu z uczniami
- Wskazówka #5 – Używaj organizatorów graficznych
- Porada #6 – Praktyka
- Tip #7 – Show Your Understanding
Ważność Struktury Tekstu Faktu
Czytelnicy, którzy rozumieją strukturę tekstu nonfiction mogą podejść do tekstów informacyjnych z planem ich czytania. Zaczną rozpoznawać schematy organizacyjne i oczekiwać, że informacje będą się rozwijać w określony sposób. Na przykład, uczniowie, którzy potrafią rozpoznać strukturę tekstu opartą na porównaniu i kontraście, będą czytać w celu znalezienia punktów porównawczych i różnic. Uczniowie, którzy potrafią rozpoznać strukturę tekstu problem-rozwiązanie szukają problemu, szukają proponowanych rozwiązań i oceniają je na podstawie informacji zawartych w tekście.
Gdy wprowadziłam strukturę tekstu do moich uczniów, wyjaśniłam, że pisarze używają struktur tekstowych do organizowania informacji lub pomysłów w tekście. Zazwyczaj piszę następującą definicję na tablicy:
Oto kilka rzeczy, które sprawdziły się w mojej klasie:
Wskazówka #1 – Wprowadzaj struktury po kolei
Użyłem takiej kolejności:
1.) Opis
2.) Sekwencja
3.) Problem i rozwiązanie
4.) Przyczyna i skutek
5.) Porównaj i skontrastuj
To jest kolejność stosowana w większości podręczników. Została ona wybrana, ponieważ uczniowie łatwiej przyswajają opis i kolejność niż pozostałe trzy. W tym momencie, celem jest nauczenie procesu identyfikacji struktury tekstu.
Porada #2 – Użyj wizualizacji
Kartka z kotwicami pomoże uczniom zwizualizować organizację każdej struktury tekstu. Możecie pracować nad tym wspólnie jako klasa.
Napisz strukturę tekstu, zdefiniuj ją, podaj diagram i organizer pokazujący strukturę, i wypisz wszystkie słowa naprowadzające dla tej struktury.
Ważne są tu wizualizacje. Pokazują one uczniom hierarchię i relacje między pomysłami w różnych strukturach tekstu. Te darmowe materiały do wydrukowania można znaleźć tutaj. Ważnym elementem jest pokazanie uczniom organizatorów graficznych na wykresie kotwicznym, aby mogli oni zrozumieć organizację. Niezwykle ważne jest również upewnienie się, że uczniowie rozumieją proste definicje. Może to zająć kilka ustawień dla uczniów, aby zrozumieć.
W uzupełnieniu do tworzenia wykresu zakotwiczenia z uczniami, przedstaw uczniom plakaty lub tablicę ogłoszeń. Powieś te plakaty na widocznej ścianie lub rozdaj uczniom do wykorzystania jako punkt odniesienia.
Te plakaty naprawdę pomogą twoim wzrokowcom i pomogą wszystkim uczniom zidentyfikować każdą strukturę. Można je znaleźć tutaj.
Dołączyłem do nich drukowaną tabelę kotwic, którą można rozdać uczniom, aby mogli pracować z nią niezależnie i używać jej jako punktu odniesienia.
W przypadku tych materiałów do druku, dołączyłem wersje z różnymi kolumnami pozostawionymi pustymi. Z tymi wersjami, możesz poprosić uczniów o wypełnienie różnych informacji, których nauczyli się w czasie trwania jednostki.
Porada nr 3 – Naucz „słów wskazówek” związanych z każdą strukturą
Po zapoznaniu uczniów z różnymi strukturami tekstowymi, które istnieją, należy wprowadzić różne słowa sygnalizacyjne lub wskazówki, które mogą pomóc uczniom zidentyfikować strukturę tekstu. Uczniowie będą w stanie łatwiej zidentyfikować strukturę tekstu, jeśli zapoznają się z tymi słowami wskazówkami.
Wyjaśnij uczniom, że autorzy używają słów wskazówek, aby pokazać czytelnikom, jak idee są powiązane. Można dać uczniom arkusz referencyjny znajdujący się tutaj, który zawiera słowa naprowadzające dla każdej struktury tekstu, której będą się uczyć. Po pracy z tym arkuszem przez jakiś czas, słowa wskazówki powinny stać się drugą naturą dla uczniów.
Do tego darmowego wydruku dołączyłem również przykładowe fragmenty o leniwcach. Każdy fragment jest napisany tak, aby pasował do konkretnej struktury tekstu.
Możesz wykorzystać te fragmenty do zapoznania uczniów ze strukturą tekstu lub do pomocy w identyfikacji słów sygnalizujących lub wskazujących.
Porada nr 4 – Modeluj, jak znaleźć strukturę tekstu z uczniami
Zanim uczniowie będą pracować samodzielnie, pokaż im proces znajdowania struktury tekstu. Weź krótki fragment i przeczytaj go razem z uczniami. Podczas czytania, zatrzymuj się i podkreślaj słowa, na które natrafisz i wypełnij z nimi organizer graficzny (lub niech zrobią to samodzielnie od góry).
Wskazówka #5 – Używaj organizatorów graficznych
Nie oczekuj od uczniów, że od razu będą dobrze rozumieć organizację, relacje i hierarchię pomysłów i informacji w tekstach nonfiction. Graficzne organizery pomogą im zwizualizować te wzorce organizacyjne.
Dla celów tej jednostki, użyłbym tych samych krótkich fragmentów o leniwcach znalezionych powyżej, aby rozbić struktury tekstu na organizery graficzne dla uczniów. Dołączyłam zestaw fragmentów bez nazwy struktury tekstu, tak abyś mógł pracować z uczniami nad identyfikacją struktury tekstu.
Teraz, gdy uczniowie rozumieją wskazówki lub słowa sygnalizujące, mogą użyć tych fragmentów z organizatorami graficznymi, aby naprawdę zobaczyć i zrozumieć organizację struktury tekstu.
Kiedy uczniowie pracują z różnymi strukturami tekstu, rozdaj im organizery graficzne tak, aby cała struktura organizacyjna tekstu była na swoim miejscu. Stworzyłam serię organizerów graficznych, które możesz pobrać tutaj. Zadaniem uczniów jest teraz znalezienie, w jaki sposób pomysły zawarte w tekście pasują do tej określonej struktury.
Istnieją trzy wersje każdego organizera graficznego. Jedna wersja jest całkowicie wypełniona i ustawiona tak, aby pomóc ci w nauczaniu struktury tekstu. Rozdaj ją uczniom, aby mogli z niej skorzystać w razie potrzeby. Pozwoli to na powtórzenie ważnych części każdej struktury tekstu.
Inna wersja organizera graficznego jest pusta.
Możesz użyć tych pustych organizerów graficznych z krótkimi fragmentami, które podałem. Możesz również użyć tych pustych organizerów graficznych z moimi zróżnicowanymi fragmentami i pytaniami dotyczącymi struktury tekstu Nonfiction, które znajdziesz tutaj. Rozdaj uczniom ich własny krótki tekst (z powyższych fragmentów). Można zastosować stopniowe zwalnianie uczniów z odpowiedzialności. Zacznij od prowadzenia i modelowania, jak podkreślać słowa z podpowiedziami, a następnie prowadź ich do wypełnienia organizera graficznego, wyciągając ważne fragmenty tekstu, które definiują jego strukturę. W miarę jak uczniowie będą czuli się z tym lepiej, możesz pozwolić im na samodzielną pracę nad fragmentem z organizerem graficznym.
Ważne jest, aby pamiętać, że w pewnym momencie w trakcie pracy, najprawdopodobniej trzeba będzie wprowadzić zróżnicowanie. Niektórzy uczniowie mogą pracować samodzielnie, wyciągnąć pomysły z tekstu i zademonstrować, jak te pomysły są ze sobą powiązane w pustym organizerze graficznym. Inne grupy mogą potrzebować częściowo wypełnionego organizera graficznego lub dodatkowej pomocy z podpowiedziami. Załączyłam obie wersje, które możesz wykorzystać z uczniami.
Ostatni zestaw organizerów graficznych jest wypełniony kluczami odpowiedzi z krótkich fragmentów. Dzięki nim można dokładnie ocenić pracę uczniów, aby potwierdzić, czy opanowali oni treść, czy też nie.
Porada #6 – Praktyka
Jedną z najlepszych rzeczy, jakie można zrobić, to pozwolić uczniom ćwiczyć te umiejętności. Stworzyłem zróżnicowane fragmenty i pytania do czytania dla struktur tekstowych Nonfiction, które można znaleźć tutaj.
Pytania pomagają uczniom skupić się na tym jak informacja jest zorganizowana i pomagają im zidentyfikować kluczowe słowa sygnalizacyjne, które dostarczają wskazówek na temat struktury tekstu. Najlepsze jest to, że teksty są zróżnicowane, więc uczniowie mogą pracować na swoim poziomie czytania nad tą samą umiejętnością.
Tip #7 – Show Your Understanding
Jestem zdecydowanym zwolennikiem mieszania ocen formatywnych i sumatywnych. Zdecydowanie jest czas i miejsce na ocenianie za pomocą papieru i ołówka. Oczywiście, uważam, że są one bardzo ważne. Kiedy jednak możesz, postaraj się również dostosować do potrzeb osób uczących się wzrokowo.
Aby uczniowie mogli wykazać się zrozumieniem struktury tekstu, stworzyłam książeczkę All About Me Text Structure Booklet, którą można znaleźć tutaj.
Jest to zabawny sposób dla uczniów, by mogli zastosować swoją wiedzę o strukturach tekstu (i dowiedzieć się o nich więcej!).
Oprócz wypełnienia organizerów graficznych dla każdej struktury tekstu nonfiction, uczniowie muszą również wykorzystać to, czego się nauczyli i napisać własny akapit, używając właściwych słów sygnalizacyjnych (wskazówek) dla każdej struktury.
Zdobądź wszystkie darmowe materiały zawarte w tym wpisie TUTAJ.
Wszystkie te darmowe materiały są teraz w wersji cyfrowej! Możesz przypisać te zasoby do Google Classroom, Microsoft Teams, Canva i innych platform.
Zobacz moje Zróżnicowane Przejścia i Pytania do Struktury Tekstu Nonfiction TUTAJ. Istnieją trzy zróżnicowane poziomy każdego fragmentu dla klas 3-6. Dodatkowo, każdy fragment zawiera pięć pytań, które są kombinacją pytań krótkiej odpowiedzi, organizerów graficznych i wielokrotnego wyboru. Pytania pomogą uczniom określić strukturę tekstu w danym fragmencie. Proszą one uczniów o przeanalizowanie sposobu, w jaki informacja jest zorganizowana oraz o zidentyfikowanie kluczowych słów sygnalizacyjnych występujących w tekście.