As your child grows into early childhood, his world will begin to open up. Stanie się bardziej niezależne i będzie zwracać szczególną uwagę na dorosłych i dzieci spoza rodziny. Będzie chciało badać swoje otoczenie i będzie miało mnóstwo pytań do zadania. Jego interakcje z rodziną i osobami z otoczenia pomogą ukształtować jego osobowość i indywidualne sposoby myślenia i poruszania się.*
Jak wspierać proces uczenia się dziecka
Nadal czytaj swojemu dziecku. Pielęgnuj jej miłość do książek, zabierając ją do biblioteki lub księgarni.
Pozwól dziecku pomagać w prostych pracach domowych.
Wspieraj rozwój językowy dziecka, mówiąc do niego pełnymi zdaniami i „dorosłym” językiem. Pomóż jej używać właściwych słów i zwrotów.
Bądź jasny i konsekwentny w dyscyplinowaniu swojego dziecka. Modeluj zachowanie, którego oczekujesz.
Kamienie milowe rozwoju
Dzieci rozwijają się w swoim własnym tempie. Te kamienie milowe rozwoju mają dać Ci ogólne pojęcie o zmianach, jakich możesz się spodziewać w wymienionych poniżej obszarach, kiedy Twoje dziecko będzie miało od trzech do pięciu lat. Pamiętaj – istnieje pewien zakres rozwoju, który jest uważany za „typowy” dla dzieci. Jeśli masz jakiekolwiek pytania dotyczące umiejętności Twojego dziecka, skontaktuj się z pediatrą.
Rozwój społeczny i emocjonalny
- Podzielenie się zabawkami
- Podążanie za serią prostych wskazówek
- Wykazuje pewne zrozumienie dobra i zła
- Porównuje się z innymi
- Rozwija przyjaźnie i wchodzi w interakcje z innymi. przyjaźnie i współdziała z innymi dziećmi
- Uczestniczy w zabawie w udawanie
Rozwój fizyczny
Trzy do czterech lat
- Biega wokół przeszkód
- Równoważenie na jednej nodze
- Pcha, ciągnie, i kieruje zabawkami
- Rzuca i łapie piłkę
- Buduje wieżę z klocków
- Lepi z gliny
- Potrafi się ubrać i rozebrać
Cztery do pięciu lat lat
- Rysuje krzyżyki i kółka
- Chodzi do tyłu
- Skakuje do przodu wiele razy
- Chodzi po schodach
- Samodzielnie wykonuje skoki
- Używa bezpiecznych nożyczek
- Cięcia po linii w sposób ciągły
- Kopiuje kwadraty i krzyżyki
- Wypisuje kilka dużych liter
- Rysuje osobę
Rozwój poznawczy
.
- Grupuje i dopasowuje przedmioty
- Organizuje materiały
- Zadaje pytania „dlaczego” i „jak”
- Wymawia własne imię i wiek
- Uczestniczy w zajęciach przez dłuższe okresy czasu
- Uczy się poprzez obserwację i słuchanie
- Wykazuje świadomość przeszłości i teraźniejszości
- Podąża za serią dwóch do czterech kierunków
- Zabawia się ze słowami
- Wskazuje i nazywa kolory
- Uznaje porządek i proces
- Liczy do pięciu
- Jest w stanie powiedzieć komuś ulicę i miasto
Mowa &Rozwój językowy
Trzy do czterech lat
- Mówi o zajęciach w szkole lub domach przyjaciół
- Mówi na tyle wyraźnie, że nieznani słuchacze mogą zrozumieć większość jego wypowiedzi
- Używa wielu zdań, które mają więcej niż cztery słowa
- Rozumie proste pytania
Cztery do pięciu lat
- Mowa jest w 90-100% zrozumiała dla każdego
- Używa zdań, które podają wiele szczegółów
- Opowiada historie, które trzymają się tematu
- Może mieć pewne błędy w artykulacji
- Potrafi odpowiedzieć na proste pytania dotyczące historii
Rozwój seksualny
(Zaadaptowane z kidshealth.org)
Do przedszkola, większość dzieci rozwinęła silne poczucie bycia chłopcem lub dziewczynką i kontynuuje badanie swoich ciał jeszcze bardziej celowo. Ponieważ przedszkolaki są wystarczająco duże, aby zrozumieć, że niektóre rzeczy nie powinny być publiczne, możesz wyjaśnić im, że nawet jeśli czują się dobrze, dotykanie powinno odbywać się na osobności. Besztanie ich za to, że się dotykają, wywoła w nich jedynie poczucie winy i wstydu. Dziecko jest już na tyle duże, że rozumie, iż nikt – nawet członkowie rodziny czy osoby, którym ufa – nie powinien dotykać go w sposób, który sprawia mu dyskomfort. Twój przedszkolak będzie nadal uczył się od ciebie ważnych postaw seksualnych – od tego, jak reagujesz na osoby płci przeciwnej do tego, jak się czujesz w związku z nagością.
Jako że dzieci stają się ciekawe wszystkiego, często zdarza się, że przedszkolaki zadają rodzicom pytania typu: „Skąd się biorą dzieci?” lub „Dlaczego moja siostra nie ma penisa?”. Kiedy dostajesz takie pytania, staraj się odpowiadać tak szczerze i rzeczowo, jak to tylko możliwe. Dowiedz się dokładnie, co dziecko chce wiedzieć, a następnie odpowiedz na konkretne pytanie – nie ma potrzeby zagłębiać się w szczegóły, gdy może to nie być konieczne. Możesz na przykład powiedzieć, że mężczyzna i kobieta mogą stworzyć dziecko i że rośnie ono w brzuchu kobiety. Jeśli to usatysfakcjonuje twoje dziecko, możesz nie potrzebować dodatkowych informacji o tym, jak dziecko jest rzeczywiście tworzone, aż do późniejszego czasu.
Na tym etapie dzieci mają tendencję do bycia ciekawymi nie tylko swoich własnych ciał, ale także ciał innych osób. Jeśli zauważysz, że Twój przedszkolak bawi się w lekarza z innym dzieckiem w tym samym wieku, ważne jest, aby nie reagować przesadnie – dla nich to tylko niewinna zabawa (oczywiście, jeśli w grę wchodzi starsze dziecko lub dorosły, Twoje obawy będą uzasadnione). Spokojnie poproś dziecko, aby się ubrało i odwróć jego uwagę zabawką lub grą. Możesz potraktować to jako wskazówkę, że twoje dziecko jest ciekawe ciała i ułatwić mu naukę o nim w inny sposób, na przykład czytając książkę dla dzieci na ten temat, która jest przeznaczona dla przedszkolaków.
Niektórzy rodzice przedszkolaków są zaniepokojeni, kiedy słyszą, że ich dzieci mówią o chłopaku lub dziewczynie. Jeśli twój maluch tak mówi, pamiętaj, że dzieci nie przypisują temu słowu takiego samego znaczenia jak dorośli. Większość ekspertów zgadza się, że najlepiej reagować na tego rodzaju wiadomości w sposób neutralny – nie zachęcać do zachowania, ale też nie wyrażać zaniepokojenia.
*Ten artykuł pojawił się dzięki uprzejmości onetoughjob.org – strony internetowej dla rodziców, której właścicielem i operatorem jest The Children’s Trust.
Zobacz Programy i zajęcia dla przedszkolaków w Somerville, MA.