- 4/10/2017
- Tags:Instructional Design
Organizacje zdają sobie sprawę, że dobrze wyszkolona i wydajna siła robocza jest decydującym czynnikiem sukcesu biznesowego. W rezultacie, szkolenia zyskały na znaczeniu, a wszechobecność komputerów i Internetu sprawiła, że e-learning lub szkolenia online stały się popularnym wyborem.
Modele projektowania instruktażowego (ID) są ważną częścią procesu rozwoju e-learningu. Model ID to wytyczne lub ramy, na podstawie których projektant instrukcji tworzy materiał instruktażowy lub kurs. Jest on oparty na tym, jak ludzie się uczą.
Model ID jest ważny, ponieważ pomaga projektantowi instrukcji zaplanować, jak kurs powinien być zaprojektowany i opracowany. Pomaga mu zwizualizować kurs i upewnić się, że wszystkie elementy projektu zostały w nim uwzględnione. Model ID pomaga ocenić potrzeby uczących się oraz zaprojektować i rozwinąć kurs w oparciu o to.
Różne modele ID
Różne modele ID zostały opracowane na przestrzeni lat. Niektóre z nich to:
- ADDIE Model
- Kemp Model
- Dick and Carey Model
- ASSURE Model
- SAM Model
- Hannafin and Peck Model
- Waterfall Model
- Rapid prototyping design Model
Modele te są albo preskryptywne albo adaptacyjne. Modele preskryptywne zalecają konkretne rozwiązania dla konkretnych potrzeb edukacyjnych. Modele opisowe z drugiej strony, jasno definiują komponenty projektu.
Modele takie jak ADDIE i Kemp stosują podejście liniowe, gdzie po wykonaniu jednego kroku następuje logicznie następny.
Model SAM stosuje zwinne podejście do rozwoju e-learningu, które pozwala projektantom tworzyć i udoskonalać prototypy wielokrotnie, z wkładem klienta. W tym iteracyjnym podejściu, pomysły i założenia są dyskutowane i testowane we wczesnych fazach. Pozwala to na szybki rozwój produktu przy minimalnej liczbie iteracji.
Wybór modelu ID jest ważny dla projektu e-learningowego, ponieważ determinuje:
- Zakres
- Dostarczane rezultaty – lekcje, moduły, ćwiczenia
- Koszt i czas
- Umiejętności wymagane w zespole programistów
Każdy model ID podąża za określonymi krokami i projektant instrukcji musi je znać.
Fazy wspólne dla modeli
Niezależnie od modelu ID, który wybierzesz dla swojego kursu, istnieje pięć faz wspólnych dla wszystkich modeli, są to:
Analiza
Faza ta stanowi podstawę dla wszystkich innych faz w procesie projektowania instruktażowego. Faza ta obejmuje zbieranie danych, porządkowanie informacji oraz poszukiwanie wzorców w informacjach w celu zidentyfikowania luk. Identyfikowane są bariery i ograniczenia, z jakimi spotykają się uczący się, oraz określane są możliwe rozwiązania.
Projektowanie
W tej fazie podejmowane są decyzje dotyczące organizacji treści, sposobu ich prezentacji uczącym się oraz formatu przekazu. Planowane są rodzaje aktywności i ćwiczeń, które będą wykorzystywane w kursie, a także określany jest sposób, w jaki uczący się mają być oceniani. Najlepsze pomysły są realizowane w prototypie, który przechodzi przez cykl informacji zwrotnych i walidacji pomiędzy klientem a projektantem.
Rozwój
W tej fazie, nacisk kładziony jest na rozwój materiałów, które zostały sfinalizowane w fazie projektowania. Faza ta obejmuje rozwój storyboardów, skryptów, układów ekranów, lekcji, modułów, interaktywności i ocen.
Wdrożenie
W tej fazie, kurs jest dostarczany w oparciu o instrukcje, które zostały zaprojektowane. Rzeczywisty kurs jest wprowadzany w życie, a produkt końcowy jest prezentowany klientowi.
Ewaluacja
W ostatniej fazie, dane są zbierane i analizowane w celu określenia, czy kurs spełnia swoje cele. Określane są aspekty procesu, które należy wzmocnić. Dokonuje się tego poprzez analizę opinii uczestników na temat kursu. Informacje zwrotne mogą być zbierane na podstawie reakcji uczestników, ich uczenia się, wyników w pracy oraz efektów szkolenia. Chociaż każdy model ID jest inny, te fazy są integralną częścią każdego modelu ID, który jest używany do rozwoju e-learningu.
Argumenty przeciwko modelom ID
Krytycy modeli ID zarzucają, że mają one liniową strukturę i nie pozwalają na cofanie się i przechodzenie do przodu lub iteracje podczas procesu projektowania. Uważają oni, że przestrzeganie modeli jest procesem czasochłonnym, a niektóre z nich są zbyt powolne, aby sprostać dzisiejszym wyzwaniom szkoleniowym. Zastosowanie zwinnych modeli rozwoju, takich jak SAM, złagodziło ten zarzut.
Inni oskarżają modele ID o ograniczanie kreatywności. Cóż, jeśli projektant instrukcji jest zaznajomiony z różnymi modelami, może twórczo łączyć elementy różnych modeli ID, które są zgodne z jego wizją i dopasować projekt do wymagań kursu.
Modele ID pomagają projektantowi w wykonaniu projektu kursu przy użyciu procesu lub metody zalecanej w modelu.
.