Strategie do wykorzystania z Twoimi uczniami
Integracja jest wspaniałą rzeczą. Dzieci ze specjalnymi potrzebami nie są już izolowane w klasach „Special Ed” i widywane tylko na placu zabaw lub w jadalni. Dzieci ze specjalnymi potrzebami rozwijają się w obecności swoich rówieśników. Jest tak wiele lekcji, których dzieci o specjalnych potrzebach mogą się nauczyć od innych dzieci, i tak wiele przyjaźni, które mogą być utworzone.
Dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i innymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak ADHD, radzą sobie lepiej, zarówno akademicko jak i społecznie, jeśli klasa jest ustawiona tak, aby pomieścić ich specjalne potrzeby.
Nauczyciele są wezwani do bycia kreatywnymi i innowacyjnymi podczas przygotowywania klas. Zarządzanie klasą integracyjną jest łatwiejsze, jeśli zastosuje się proste, spersonalizowane strategie nauczania dla uczniów o specjalnych potrzebach. Poniższe wskazówki pomogą stworzyć środowisko nauczania, które pomoże uczniom rozkwitnąć tam, gdzie zostali zasadzeni!
1. Wykorzystaj programy komputerowe, aby zainteresować uczniów z autyzmem. Program See.Touch.Learn. firmy Brain Parade jest nieocenionym narzędziem w pracy z dziećmi z autyzmem. Edycja See.Touch.Learn jest rewolucyjnym narzędziem do wizualnej nauki i oceny dla nauczycieli i wychowawców na platformie użytkownika Brain Parade. Program składa się z 4.400 obrazów i 2.200 ćwiczeń stworzonych przez certyfikowanego analityka zachowania. Można również użyć własnych obrazów, aby spersonalizować plany lekcji dla uczniów, którzy mają specyficzne zainteresowania. Jedna standaryzowana aplikacja pozwala nauczycielom na tworzenie efektywnych, spersonalizowanych planów lekcji, które mogą być dzielone z innymi uczniami i nauczycielami, którzy mogą dzielić te same zainteresowania. See.Touch.Learn został przebadany i wdrożony w szkołach na całym świecie. Okazało się, że jest skutecznym narzędziem nauczania dla uczniów z autyzmem.
2. Ustaw ławki w klasie w rzędach, zamiast używać okrągłych siedzeń wokół dużych stołów, jeśli to możliwe. Uczniowie z autyzmem potrzebują własnej przestrzeni. Uczeń z ADHD łatwo się rozprasza, więc najlepiej sprawdza się siedzenie blisko nauczyciela, twarzą do przodu. Dzieci o specjalnych potrzebach łatwo się rozpraszają, więc trzymaj ich biurka z dala od okien, drzwi i centrów aktywności w klasie.
3. Wywieś zasady obowiązujące w klasie w widocznym miejscu w klasie i regularnie je sprawdzaj. Poprosić uczniów, aby na zmianę czytali zasady na głos jako część codziennej rutyny. Upewnić się, że wszyscy uczniowie rozumieją zasady obowiązujące w klasie i konsekwencje ich nieprzestrzegania. Pomocne może być pozwolenie klasie na pomoc w sformułowaniu zasad obowiązujących w klasie.
4. Zachowaj prostotę. Często udzielaj słownych wskazówek i upewnij się, że twoje instrukcje są łatwe do zrozumienia. Powtarzaj instrukcje, jeśli uczeń wydaje się nie rozumieć, co mówisz.
5. Używaj pomocy wizualnych, takich jak wykresy, diagramy i zdjęcia. Program komputerowy See.Touch.Learn składa się z kolorowych, żywych obrazków, które z pewnością się spodobają. Dzieci z autyzmem mają tendencję do dobrego reagowania na technologię. See.Touch.Learn jest dla nich bardzo atrakcyjny i pozwala im być interaktywnymi podczas nauki.
6. Rówieśnicy mogą być wspaniałymi wzorami do naśladowania dla uczniów ze spektrum autyzmu. Podczas pracy nad projektami lub uczestniczenia w zajęciach w klasie należy dobierać dzieci w pary. Wiele dzieci cieszy się z możliwości bycia wzorem do naśladowania dla ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Doświadczenie to jest nie tylko pozytywne dla ucznia z autyzmem, ale również dla doradcy.
7. Miej przewidywalny harmonogram. Dzieci z autyzmem mają tendencję do preferowania przewidywalnej rutyny. Ostrzegaj z wyprzedzeniem, jeśli plan dnia ma się zmienić. Jeśli ma być wycieczka, specjalny gość w klasie lub nauczyciel zastępczy, postaraj się poinformować klasę z wyprzedzeniem. Niespodziewane zmiany w rutynie mogą być trudne dla dziecka z autyzmem.
8. Nauczaj umiejętności społecznych, takich jak podnoszenie ręki, robienie zwrotów i dzielenie się jako część programu nauczania. Wszyscy uczniowie odniosą korzyści, jeśli będą o nich przypominać. Dzieci z autyzmem często angażują się w zachowania samostymulujące, takie jak machanie rękami, kołysanie, a nawet uderzanie się w twarz. Pomóż innym uczniom w klasie zrozumieć te zachowania.
9. Zapewnić możliwość zrobienia sobie przerwy. Przeczytaj opowiadanie, zagraj w krótką grę, wstań i rozciągnij się lub prowadź swobodną rozmowę. Czasami możliwość wstania z krzesła i pospacerowania po pokoju może być bardzo uspokajająca dla dziecka ze spektrum autyzmu. Staraj się być świadomym znaków, że twój uczeń może potrzebować krótkiej przerwy.
10. Skup się na mocnych stronach ucznia. Jeśli dziecko interesuje się dinozaurami, baseballem, psami lub sportami wodnymi, potrzebuje okazji do wykazania się swoją wiedzą w tym temacie. See.Touch.Learn został opracowany z myślą o spersonalizowanym planie lekcji. Uczniowie z autyzmem rozwijają się, kiedy studiują plan lekcji, który został sformatowany specjalnie dla nich.
11. Bądź świadomy czynników środowiskowych. Głośne dźwięki, jasne światła, gorące lub zimne temperatury mogą zakłócić tok myślenia dziecka i spowodować niepotrzebny wybuch w klasie. Zwracaj uwagę na te środowiskowe czynniki wyzwalające i eliminuj je, kiedy tylko jest to możliwe.
Pozytywne doświadczenie dookoła
Nauczanie uczniów z autyzmem jest wyzwaniem, ale doświadczenie to może być pozytywne dla dziecka autystycznego, jego nauczycieli i kolegów z klasy, jeśli odpowiednie strategie nauczania są włączone do codziennej rutyny. Dzieci autystyczne zmagają się z socjalizacją. Program oparty na komputerze See.Touch.Learn otwiera świat cudów dla każdego ucznia, który jest zapisany. Autystyczny uczeń może pracować niezależnie, i może poczuć dumę i poczucie spełnienia, jak on opanowuje umiejętności i uczy się nowych pojęć. Program umożliwia skupienie się na rzeczach, które przemawiają do ucznia.
Program został zatwierdzony jako jedna z najlepszych aplikacji do nauczania uczniów z autyzmem dostępnych obecnie na rynku. Nauczyciele są pod wrażeniem, gdy obserwują z podziwem, jak ich uczniowie z autyzmem poprawiają swoje umiejętności werbalne, gdy przechodzą przez program w swoim własnym tempie.
See.Touch.Learn pomaga nauczycielom poprawić skuteczność ich nauczania. Rodzice są zachwyceni, kiedy uczestniczą w konferencjach z rodzicami i słyszą o pozytywnych osiągnięciach w edukacji ich dziecka. Połączenie strategii zarządzania klasą i programu See.Touch.Learn może pomóc nauczycielom stworzyć środowisko uczenia się, które jest produktywne, entuzjastyczne i sprzyjające sukcesom w nauce.
.