Er zijn veel leerstijlen die de voorkeuren van mensen aangeven voor het leren en verwerken van nieuwe informatie. Hoewel dit geen harde wetenschappelijke categorieën zijn en ze meer als richtlijnen dan als regels moeten worden gebruikt, zijn er 8 leerstijlen die goed worden herkend en als nuttige hulpmiddelen fungeren bij het afstemmen van lessen op lerenden. En sommige zijn verrassend specifiek.
Lees verder voor meer informatie over hoe u leerstijlen in uw lessen kunt gebruiken. Of lees meer over de EdTech-oplossingen van ViewSonic voor het verbeteren van diverse leerresultaten.
Alle leerlingen – jong en oud – hebben een specifieke leerstijl en zijn het meest succesvol wanneer ze les krijgen volgens die specifieke methode.
Voordat we verder gaan, laten we even pauzeren en het hebben over de olifant in de kamer. Is die openingszin feit of fictie? Schrijf op uw proefwerk “F” voor “Feit” of “F” voor “Fictie”. Dat kun je doen omdat er geen absoluut, zwart-wit, goed-of-fout antwoord blijkt te zijn (sommigen zijn het zelfs daar misschien niet mee eens!)
Wat er wel is, is een hoop discussie over dit gevoelige onderwerp. Kortom, het is waarschijnlijk beter om de zaak niet te zien als een op feiten gebaseerde vraag. Het is niet, “Wat is de vierkantswortel van 144?” of, “Noem de hoofdstad van Brazilië.” Het is meer een opstel met een open einde, wat voor sommigen als een verrassing kan komen.
Hier komt het op neer: mensen lijken inderdaad de voorkeur te geven aan verschillende manieren van leren. De wetenschap mag dan niet consequent de effectiviteit van het afstemmen van onderwijsstijlen op individuele leerlingen onderbouwen. Maar zelfs sommige critici geven toe dat het een goed idee kan zijn om bekend te zijn met de voorkeuren van mensen met betrekking tot het verwerven van informatie. Laten we in die geest een rondgang maken langs de verschillende leerstijlen. En we gaan ook wat dieper in op de controversiële olifant hierboven.
Als je wilt weten hoe sommige van deze leerstijlen zich houden in een online klasomgeving, kijk dan eens naar De voors en tegens van synchroon afstandsonderwijs of De voors en tegens van asynchroon afstandsonderwijs.
Vorige dingen eerst. Dat getal – 8 – is, net als leeftijd, slechts een getal. Mensen zijn het er niet over eens hoeveel stijlen er bestaan. Neil Fleming, een Nieuw-Zeelandse leraar, stelde bijvoorbeeld in 1987 zijn populaire VARK-model op, dat het volgende omvat:
- Visuele leerders
- Auditieve leerders
- Lezende/schrijvende leerders
- Kinesthetische (fysieke) leerders
Als u geïnteresseerd bent om te zien welk type leerder u bent volgens het VARK-systeem, kijk dan eens op deze link.
Anderen, daarentegen, geloven dat er veel meer dan vier soorten leerstijlen zijn. Psycholoog Scott Barry Kaufman schreef in zijn artikel in Scientific American van 2018 dat het aantal voorgestelde leerstijlen varieert van 3 tot 170! Je kunt zijn artikel hier lezen. Een woord van waarschuwing over het artikel van Dr. Kaufman, dat wel. Het is zeer kritisch over het leerstijlenmodel.
OK, met behoud van een gezond beetje scepsis, samen met een open geest, hier zijn acht leerstijlen zoals voorgesteld door sommige geleerden:
Visuele (ruimtelijke) Leerders
Voor veel mensen, zeker, de “ogen hebben het.” Deze mensen geven er de voorkeur aan als informatie visueel wordt gepresenteerd. In plaats van gedetailleerde schriftelijke of gesproken informatie, reageren deze leerlingen beter op:
- Grafieken, grafieken of tabellen
- Foto’s en foto’s
- Visuele hulpmiddelen, zoals projectoren
- Informatie die visueel is georganiseerd (bijv, kleurgecodeerde categorieën)
- Metaforen die voordeel halen uit het visualiseren (b.v., “Het slagveld was een zee van dood”)
auditieve (audio) leerders
Anderen lijken gunstiger te reageren op geluid en zijn in staat om meer te onthouden als ze naar informatie luisteren. Deze leerlingen hebben veel baat bij lessen waarin zowel geluisterd als gesproken wordt. Bij het lezen helpt het hen vaak om het hardop te doen. Enkele ideeën om hun leerervaring te verbeteren zijn:
- Muziek (die kan helpen door een emotionele band te scheppen)
- Rijmwoorden die hardop worden uitgesproken
- Audioboeken wanneer geschikt
Physieke (tactiele) leerlingen
Voor sommigen is de meest effectieve onderwijsaanpak fysieke interactie met dingen. Dit is een echte “hands-on ervaring” die de nadruk legt op een soort “leren door te doen,” in plaats van alleen maar zitten en luisteren naar een leraar die concepten uitlegt. Dit is het “kinesthetische”, of K in het eerder genoemde VARK-model. Er zijn verschillende goede methoden om studenten te bereiken die deze leerstijl prefereren:
- Gebruik oefeningen die leerlingen uit hun stoel krijgen
- Laat ze tekenen als activiteit
- Laat ze een experiment uitvoeren of een rollenspel
- Integreer activiteiten waarbij ze moeten acteren of dansen
- Integreer puzzels of andere fysieke objecten die ze kunnen hanteren
Verbale leerlingen (aka Linguistic Learners)
Hier, gaat het er niet zozeer om of de informatie gesproken of geschreven is. Het gaat er hier niet zozeer om of de informatie gesproken of geschreven is, maar veeleer of dit soort leerlingen het gewoon leuk vindt de taal zelf te gebruiken. Net als auditief ingestelde leerlingen, houden verbale leerlingen van rijmpjes en woordspelingen. Hier zijn enkele strategieën om het leren bij deze mensen zo goed mogelijk te bevorderen:
- Groepsdiscussies aanmoedigen
- Onderwerpen voor klaspresentaties toewijzen
- Geef hen rollenspelen met interessante scenario’s
- Promoot flexibiliteit met betrekking tot het leren van nieuwe woordenschat
Logische (analytische) leerlingen
Terwijl auditieve leerlingen baat kunnen hebben bij het vormen van een emotionele band met geluid, zoeken logische leerlingen naar patronen en tendensen in wat ze leren. Zij zoeken naar de verbanden, de redenen en de resultaten. Leerkrachten kunnen hen het best motiveren door lessen te gebruiken die:
- Vragen introduceren die interpretatie en gevolgtrekkingen vereisen
- Materiaal presenteren dat probleemoplossend vermogen vereist
- Een stimulans zijn om tot conclusies te komen gebaseerd op feiten en redeneringen
Sociale leerlingen (aka Linguistic Learners)
Deze leerlingen geven de voorkeur aan onderwijslessen waarbij ze met anderen samenwerken. Behalve dat ze genieten van de sociale interactie, lijken ze op deze manier ook meer inzicht te verwerven. Om deze leerlingen te helpen, zijn enkele goede benaderingen:
- Gebruik groepsactiviteiten
- Gebruik rollenspel
- Moedig leerlingen aan om anderen vragen te stellen en verhalen te delen
Solo leerders
In tegenstelling tot sociale leerders, zijn er leerlingen die liever alleen studeren. Wanneer zij alleen zijn, gedijen deze mensen goed. Om deze groep leerlingen te helpen, kunnen docenten:
- Oefeningen gebruiken die gericht zijn op individueel leren en problemen oplossen
- Leerlingen vragen persoonlijke dagboeken bij te houden
- Erkenning geven voor hun individuele prestaties
Natuurlijke/natuurlijke leerlingen
Ten slotte (althans voor dit artikel) zijn er leerlingen die het best tot hun recht komen in interactie met Moeder Natuur. Zij lijken het best te reageren op een vrediger, natuurlijker manier van leren. In veel opzichten zijn zij vergelijkbaar met fysieke, tactiele leerlingen. Het belangrijkste verschil is dat zij hun “hands-on” leren het liefst buiten doen. Enkele ideeën om het beste in deze leerlingen naar boven te halen zijn:
- Doe “hands-on” experimenten
- Lees een aantal lessen buiten
- Gebruik voorbeelden uit de natuur in de uitleg
The Takeaway
Hoe je ook denkt over hoe valide het is om onderwijsstijlen af te stemmen op een van de acht leerstijlen (of 170, wat dat betreft!), het is de moeite waard om te erkennen dat benaderingen van leren variëren. Als opvoeders dit weten, kunnen ze op zoek gaan naar de meest effectieve manieren om bepaalde leerlingen te bereiken, vooral leerlingen met gedrags- of leerproblemen. Op zijn minst opent het de deur voor een grondige discussie en verkenning van onderwijsmethoden en -technieken die zouden kunnen helpen.
Als u meer geïnteresseerd bent in het leren over verschillende leerstijlen, bekijk dan onze post over De voors en tegens van asynchroon afstandsonderwijs. Verder, als je merkt dat je werkt vanuit huis, lees dan Hoe te werken vanuit huis: A 2020 Guide to Remote Work.