Alfred Binet (8 juli 1857 – 18 oktober 1911) was een Franse psycholoog en ontwikkelaar van de eerste bruikbare intelligentietest, de basis van de huidige IQ-test.
Alfred Binet
Binet was een Franse psycholoog die in 1905 de eerste moderne intelligentietest publiceerde, de Binet-Simon intelligentieschaal. Zijn voornaamste doel was het identificeren van leerlingen die speciale hulp nodig hadden bij het verwerken van het schoolprogramma. Samen met zijn medewerker Theodore Simon publiceerde Binet herzieningen van zijn intelligentieschaal in 1908 en 1911, de laatste vlak voor zijn vroegtijdige dood. Een verdere verfijning van de Binet-Simon schaal werd in 1916 gepubliceerd door Lewis M. Terman, van de Stanford Universiteit. Termans test, die hij de Stanford-Binet Intelligentieschaal noemde, vormde de basis voor een van de moderne intelligentietests die vandaag nog courant worden gebruikt. Zij zijn alle in de volksmond bekend als IQ-tests.
De volgende informatie is aangepast van de Muskingum.edu: Alfred Binet website.
Alfred Binet werd geboren op 11 juli 1857 in Nice, Frankrijk. Hij was het enige kind van een arts vader en een kunstenaar moeder. Zijn ouders scheidden toen hij zeer jong was en hij werd opgevoed door zijn moeder die met hem naar Parijs ging toen hij 15 was, zodat hij daar een beroemde rechtenstudie kon volgen. Binet behaalde zijn licentie om rechten te praktiseren in 1878 en besloot toen de familietraditie van de geneeskunde te volgen. Toch werd zijn belangstelling voor de psychologie belangrijker dan het afmaken van zijn medische studies.
Het lezen van boeken van Charles Darwin, Alexander Bain en anderen, maakte van Binet een soort autodidact psycholoog. Introvert en een eenling, kwam deze zelfstudie hem goed uit. Wat hij zich niet realiseerde was dat hij later zou betalen, voor wat hij was misgelopen door niet naar een universiteit te gaan en formeel psychologie te studeren.
In 1883 kwam er een einde aan jaren van onbegeleide studie toen Binet werd voorgesteld aan Charles Fere, die hem voorstelde aan Jean Charcot, de directeur van een kliniek genaamd La Salpetriere. Charcot werd zijn mentor en op zijn beurt aanvaardde Binet een baan in de kliniek. Gedurende zijn zeven jaar daar, werden alle standpunten van Charcot onvoorwaardelijk door Binet aanvaard. Dit was natuurlijk waar hij de interactie met anderen en de training in kritisch denken had kunnen gebruiken die een universitaire opleiding hem bood.
Binet en zijn collega Fere ontdekten wat zij transfer noemden en zij herkenden ook perceptuele en emotionele polarisatie. Binet en Fere dachten dat hun bevindingen een fenomeen waren en van het grootste belang. Na onderzoek door velen werden de twee mannen gedwongen toe te geven dat zij zich vergist hadden in hun concepten van overdracht en polarisatie. In feite hadden hun patiënten geweten wat verwacht werd, wat verondersteld werd te gebeuren, en dus stemden zij eenvoudig toe. Binet had alles op het spel gezet voor zijn experiment en de resultaten ervan, en deze mislukking eiste zijn tol.
In 1890 nam Binet ontslag bij La Salpetriere en noemde de plaats of de directeur nooit meer. Zijn belangstelling ging toen uit naar de ontwikkeling van zijn kinderen, Madeleine en Alice, die twee jaar jonger waren dan hij. Dit onderzoek komt overeen met dat van Jean Piaget korte tijd later, betreffende de ontwikkeling van cognitie bij kinderen.
Een baan diende zich voor Binet aan in 1891 in het Laboratorium voor Fysiologische Psychologie aan de Sorbonne. Hij werkte er een jaar zonder loon en in 1894 nam hij de leiding over. Deze functie, die Binet tot aan zijn dood bekleedde, stelde hem in staat zijn studies over mentale processen voort te zetten. Gedurende deze tijd was hij ook directeur en hoofdredacteur van het nummer één Franse tijdschrift voor psychologie, L’Annee psychologique.
In 1899 werd Binet gevraagd om lid te worden van de Vrije Vereniging voor de Psychologische Studie van het Kind. Het Franse onderwijs veranderde aan het eind van de negentiende eeuw ingrijpend door een wet die kinderen van zes tot veertien jaar verplichtte naar school te gaan. Deze groep, waarvan Binet deel uitmaakte, hoopte kinderen op wetenschappelijke wijze te kunnen bestuderen. Binet en vele andere leden van het genootschap werden benoemd in de Commissie voor Achtergestelden. De vraag werd: “Wat zou de test moeten zijn die gegeven wordt aan kinderen waarvan gedacht wordt dat ze mogelijk leerstoornissen hebben, zodat ze in een speciale klas geplaatst kunnen worden?” Binet maakte er zijn probleem van om de verschillen vast te stellen die het normale kind scheiden van het abnormale, en om deze verschillen te meten. L’Etude experimentale de l’intelligence (Experimentele studies van de intelligentie) was het boek dat hij gebruikte om zijn methoden te beschrijven en het werd gepubliceerd in 1903.
De ontwikkeling van meer tests en onderzoeken begon snel na het boek, met de hulp van een jonge medische student genaamd Theodore Simon. Simon had zich een paar jaar eerder kandidaat gesteld als onderzoeksassistent van Binet en werkte met hem aan de intelligentietests waar Binet bekend om staat en die ook Simons naam dragen. In 1905 werd een nieuwe test voor het meten van intelligentie geïntroduceerd die eenvoudigweg de Binet-Simon schaal werd genoemd. In 1908 werd de schaal herzien door tests te schrappen, te wijzigen, toe te voegen en ze ook te rangschikken volgens leeftijdsniveaus van drie tot dertien jaar.
Binet publiceerde de derde versie van de Binet-Simon schaal vlak voor zijn dood in 1911, maar het was nog steeds onvoltooid. Als hij niet zo vroeg was gestorven, zou Binet zeker zijn doorgegaan met het herzien van de schaal. Toch was en is de Binet-Simonsschaal enorm populair over de hele wereld, vooral omdat hij gemakkelijk te geven is en vrij beknopt.
Theorie
Na met vele vooraanstaande psychologen te hebben samengewerkt, ontdekten Binet en Fere uiteindelijk iets op zichzelf; overdracht en perceptuele en emotionele polarisatie. Transfer was een concept waarbij gerapporteerd werd dat gehypnotiseerde patiënten een beweging, zoals het optillen van een arm, konden overbrengen naar de andere kant van het lichaam door het gebruik van een magneet. Perceptuele polarisatie betekende dat een bestaande waarneming kon worden veranderd in het tegengestelde door een magneet en een magneet produceerde en tegengestelde emotie in emotionele polarisatie.Zij dachten dat deze bevindingen uiterst belangrijk waren, maar zij werden uiteindelijk gedwongen toe te geven dat zij het bij het verkeerde eind hadden.
Nadat Binet ontslag nam bij La Salpetriere zat hij zonder werk en besteedde hij tijd aan het schrijven en produceren van dramatische toneelstukken, waarvan er vier in Parijs op de planken werden gebracht. Hij richtte zich al snel tot zijn twee meisjes voor studie. Wat Binet fascineerde waren de verschillen tussen de twee meisjes. Hij bedacht een aantal tests voor de meisjes en ontdekte dat Madeleine, het oudere meisje, anders leerde en reageerde dan Alice.
Toen Binet lid werd van de Commissie voor zwakzinnigen, maakte hij er zijn missie van de verschillen tussen kinderen met verschillende geestelijke capaciteiten vast te stellen. Hij ontwikkelde tests met de hulp van Theodore Simon en samen introduceerden zij de Binet-Simon schaal. De twee mannen waren zeer specifiek over waar en hoe de tests moesten worden afgenomen. Zo moesten ze onder gecontroleerde omstandigheden worden afgenomen, bestonden ze uit dertig tests gerangschikt in volgorde van moeilijkheidsgraad, en moest elk kind er zoveel mogelijk slagen. Drie jaar lang gaven Binet en Simon de tests af aan zoveel mogelijk Parijse schoolkinderen. Bij de herziening van de schaal in 1908 werd het punt ingevoerd dat kinderen op, laten we zeggen, achtjarige leeftijd een test moesten afleggen op een mentaal niveau van acht. Mentaal niveau was voor Binet en Simon een betere term dan mentale leeftijd omdat het betekende dat er een verandering in de testresultaten kon optreden. De derde versie van de schaal bleef onvoltooid rond 1911 en deze keer rangschikte Binet de tests volgens mentale niveaus van drie tot vijftien jaar, en hij voegde zelfs vijf tests voor volwassenen toe.
Tijdslijn
1857 Geboren in Nice, Frankrijk op 11 juli
1872 Ging met zijn moeder naar Parijs en bezocht de rechtenfaculteit
1883 Aanvaardde een betrekking in de kliniek La Salpetriere
1892 Moest toegeven dat zijn experiment met Fere in La Salpetriere fout was
1890 Nam ontslag uit de kliniek van Salpetriere
1890 Publiceerde drie artikelen waarin hij zijn observaties van zijn dochters beschreef
1891 Trad toe tot het laboratorium voor fysiologische psychologie aan de Sorbonne
1894 Werd directeur aan de Sorbonne
1899 Werd uitgenodigd om lid te worden van de pas opgerichte Société Libre pour l’Etude Psychologique de l’Enfant (de Vrije Vereniging voor de Psychologische Studie van het Kind)
1903 Benoemd tot lid van de Commissie voor Achtergestelden
1903 Ontwikkelde de eerste intelligentietests met hulp van Simon
1903 Publiceerde zijn methoden in het boek L’Etude experimentale de l’intelligence
1905 Publiceerde een aantal artikelen in L’Annee psychologique waarin hij een nieuwe schaal beschreef voor het meten van intelligentie bij kinderen, de Binet-Simon schaal
1908 Binet-Simon schaal wordt herzien, tweede versie
1911 Binet overlijdt net nadat de derde versie van Binet-Simon test is gepubliceerd
1917 Free Society for the Psychological Study of the Child stemde om hun naam te veranderen in La Societe Alfred Binet
1984 Binet’s ontwikkeling van de intelligentietest wordt genoemd als een van de twintig meest belangrijke ontwikkelingen of ontdekkingen van deze eeuw in het tijdschrift Science 84.
Aanvullende informatie
Voor meer informatie over Alfred Binet en de behandeling van geestelijke gezondheid, klikt u op de onderstaande websites.
Indiana.edu over Alfred Binet
Muskingum.edu: Alfred Binet
Wilt u persoonlijke hulp?
Als u echt hulp wilt bij het omgaan met uw gevoelens en emoties, het veranderen van uw gedrag, en het verbeteren van uw leven en de aanpak en kantooruren van typische therapeuten en counselors passen niet bij uw levensstijl of persoonlijke behoeften, dan heb ik misschien een oplossing.
Door gebruik te maken van zeer flexibele kantoorafspraken, telefonische consulten, e-mail, teleconferenties, en de bereidheid om te reizen en u persoonlijk te ontmoeten in uw huis, kantoor, of andere locatie, kan ik beschikbaar zijn om u altijd en overal te helpen.
Voel je vrij om nu contact met mij op te nemen voor uw gratis eerste consult. Zodra u een bestaande klant wordt, krijgt u een piepernummer waarop u me kunt bereiken wanneer u maar wilt.