Spelletjes spelen is zo leuk in de muziek kamer. Allereerst, ze zijn een leuke afwisseling van al het andere aan de hand. Ten tweede, uw leerlingen houden van het leren van muziek in een verscheidenheid van manieren. Soms kunnen ze niet eens beseffen dat ze muziek leren tijdens het spelen van een spel. Als de uitvoering van games in uw klas klinkt intimiderend, het is niet zo eng als je denkt dat het is. Dit zijn 4 leuke elementaire muziek games die je kunt beginnen met het onderwijzen van deze week!
Ritme cake wandeling
Ja, ik heb het over “DE” cake wandeling die je doet om een taart te verdienen. Rhythm cake walk is echter anders, want in plaats van steeds maar weer rondjes te lopen zonder rijm (zie je wat ik daar deed) of reden, heeft dit spel een muzikaal doel. Het spel gaat als volgt…
- Op de grond leg je stukken bouwpapier (of wat voor papier dan ook). Laat één papier weg, zodat één kind er niet op kan landen.
- Speel een ritme op een handtrommel voor uw leerlingen. Terwijl ze in een kring lopen, lopen ze op het ritme dat u speelt.
- Er zijn twee manieren waarop ze kunnen uitstappen. Als ze niet op het ritme lopen of een regelmatige beat houden EN als ze niet op een stuk papier landen.
- Doorgaan tot er één kind overblijft.
De ritme cake walk is absoluut een van mijn favoriete elementaire muziekspellen.
Vind je Instrument Twin
Ik heb het in deze blogpost al over twee instrument van het orkest-spellen gehad. Maar, dit spel gaat worden waarbij de elementaire klas instrumenten. Elke leerling krijgt een indexkaart met een instrument erop geschreven. Voor de jongere klassen kun je plaatjes van de instrumenten uitprinten en die in plaats daarvan uitdelen. Dus, omdat je klasinstrumenten gebruikt, schrijf je “guiro”, “tubano drum”, “triangel”, “blokfluit”, en “zandblokken”. Natuurlijk zijn er nog zoveel andere instrumenten die je ook kunt opschrijven, maar dit geeft je een idee van waar ik het over heb.
Je schrijft dezelfde instrumentnaam op twee kaarten. De leerlingen lopen door de kamer en zeggen hoe hun instrument klinkt. Bijvoorbeeld, als ik glockenspiel op mijn kaart heb, loop ik door de kamer zeggend “glock-en-spiel” totdat ik mijn instrument twin vind. Net als bij het ritme cake lopen, kunnen de leerlingen ook op het ritme lopen, of ze kunnen het gewoon uitspreken. Dat deel is helemaal aan jou.
Musical chairs writing
Deze activiteit is een beetje moeilijk als je niet genoeg stoelen in je lokaal hebt. Als je niet veel stoelen hebt, gebruik dan gewoon de vloer. Zet droogkrijtborden en een stift (of papier en potlood als je die niet hebt) op de vloer in een cirkel.
Iedereen heeft waarschijnlijk wel eens stoelendans gespeeld. Maar, voor een snelle opfriscursus, speel je muziek terwijl de kinderen in een cirkel lopen. Als de muziek stopt, in het normale spel, moeten uw leerlingen op een stoel gaan zitten. Het kind dat geen stoel krijgt, ligt eruit.
In deze versie moeten de leerlingen, als de muziek stopt, het ritme, de noot, de melodie of een ander muzikaal concept opschrijven dat u hebt geroepen. Als ze het hebben opgeschreven, houden ze hun bord of papier omhoog, zodat u het kunt controleren. Als het niet juist is, moeten ze het herschrijven tot het juist is. Als de tijd om is, zijn de leerlingen die het juiste muzikale concept niet hebben opgeschreven of niets hebben opgeschreven, af. Dit is waar het spel verschilt van stoelendans. Meer dan één leerling ligt er per keer uit.
Muziekwoorden verzinnen
Een heel leuk spel om met uw leerlingen te spelen, vooral in de bovenbouw van de basisschool, is muziekwoorden verzinnen. Zet de leerlingen in groepjes van ongeveer 4 personen. Geef elke groep een stuk papier en een potlood. Geef de leerlingen 5-10 minuten de tijd om zoveel mogelijk muzikale woorden te bedenken in de toegewezen tijd. Herinner de leerlingen eraan dat ze alleen woorden mogen verzinnen van noten die ze op een notenbalk zouden vinden.
Er zal maar één schrijver per groep zijn en de rest van de leerlingen zal helpen de woorden te verzinnen. Om het nog uitdagender te maken, moeten ze niet alleen de woorden bedenken, maar ze moeten ook de noten op de notenbalk schrijven. Als u ervoor kiest dit onderdeel te doen, zorg er dan voor dat uw leerlingen zowel een stuk notenbalkpapier als gewoon papier hebben.
Voor elk van deze spelletjes is het aan u welke beloning de leerlingen die winnen krijgen. Herinner uw klassen eraan dat deelname en het aanmoedigen van elkaar duidelijke verwachtingen van u zijn. Iedereen is het leren en plezier hebben, en dat is het belangrijkste doel.
Welke games doe je in je elementaire muziek klas? Ik zou graag alles over te horen in de commentaren hieronder of deel uw gedachten op sociale media als je dit bericht delen.