Linda Estradaさんは、現在Runn小学校のキャンパスセクレタリーとして働いているテキサスの国境の町、Donnaで生まれ育ちました。 メキシコとの国境から15マイルのところで、彼女は幼稚園に入るまで、両親と3人の兄弟とともに出稼ぎ労働者として働きました。
「両親は、出稼ぎ労働者として育ち、教室よりも畑で多くの時間を過ごした私たちが、勉強で遅れをとることを望んでいませんでした」と、エストラダさんは言います。
彼女が10歳になるころには、働いていたのは母親だけで、一家は母親が地元のホテルの清掃で稼ぐ週60ドルで生活していました。
「4人の子どもを養うのは大変だし、当時は政府の援助もなかった」と、エストラダさんは話します。
「しかし、母は奇跡の人でした。請求書を払い、食料品を買い、服を着せるだけでなく、私たちが本に囲まれるようにしてくれました」
エストラーダさんは、彼らが貧しいと思ったことはなかったと言います。 大草原の小さな家』や『ナンシー・ドリュー』のミステリー、『世界大百科事典』まで、夢中になって読んだと言います。 しかし、学校では、彼女自身の遺産や文化に関する本はほとんどなかった。 シンコ・デ・マヨ」「16 de septiembre」「Dia de los Muertos」に関する本に出会ったのは、大人になってから二言語キャンパスであるRunnで働くようになってからでした。
「Runn ElementaryでESPになったことは、私に起こりうる最高の出来事でした」とEstradaは話します。
現在、NEAの17人のメンバーからなる「全米読み聞かせ」諮問委員会の委員長として、彼女は生徒と自分の文化を結びつけ、クラスメートの文化に触れさせます。「本を通して、今日アメリカにあるさまざまな文化について、よりよく理解することができます」と、彼女は言います。 「
「本を通して、今日アメリカにあるさまざまな文化について、より深く理解することができます。 そのため、NEAのリード・アクロス・アメリカは、あらゆる年齢や背景の学生にアピールする新しいロゴと、「多様な読者の国家を祝う」という継続的な使命で、再ブランディングを行っています。 Seussの誕生日である3月2日も、Read Across America Dayも、緑の卵とハムを出すことができる学校全体の読書イベントに最適な時期ですが、NEAのRead Across Americaの幅が広がったことで、生徒が一年中読書を続けるための活動や資料、アイデアが用意されているのです。
カラフルな印刷カレンダーとインタラクティブなリソースカレンダー（readacrossamerica.orgで検索）では、異なる年齢層向けの本の提案や本からのレッスンを教室に応用するアイデアを提供しています。
この学年を始めるにあたり、2019年8月の本は「All Are Welcome Here」でした。 一日の始まりも、服装も、遊ぶ時間も関係ない。 あるいは、遠くから来たとしても。 All are welcome here.
生き生きとした絵本は、公立学校がすべての子どもを歓迎する場所であることを明確にメッセージしています。 カレンダーには、学校再開を祝うイベントを開催し、個人の違いや多様性、そして互いに学び合う方法について話し合う機会を設けることを提案しています。
カレンダーに掲載されている本は、1年中いつでも利用できます
2020年6月の本「Lubna and Pebble」は、少女の唯一の友人は、故郷の戦争から逃れて父親と上陸した海岸で見つけた大切な小石である難民の痛ましい世界を探求しています
Pebble is listening to her stories; its smoothness comforts her when she are scared. しかしある日、ルブナは、「テントの世界」に新しくやってきた男の子が、自分よりもペブルを必要としていることに気づきます。
「ルブナとペブル」は、私が共有することを楽しみにしている本の一つです、とバージニア州ヨークのベセル小学校の4年生教師、キャロル・バウアーは言います。
NEAのリード・アクロス・アメリカ特別月間の元委員長であるバウアーは、この本は一年中いつでも共有できます。
「4年生の生徒は『難民』という言葉を耳にしますが、それがどういう意味かよく理解できていません。 また、「トリック・オア・トリート・フォー・ユニセフ」というプログラムを使って、生徒たちにお金を集めさせることもあります。 この本は、ユニセフのお金がどこに行き、誰を助けるのかを生徒たちに理解させるもうひとつの方法となるでしょう」
中学年・青年向けの本には多様なテーマとキャラクターが登場
「The Hero Next Door」は、「Read Across America」のカレンダーで中学年のセクションで紹介されていて、すべてのヒーローがマントを着ているとは限らないことを生徒に思い出させるものです。 ヒーローと同じように見えることもあるのです。
「The New Kidは、私のスーパーヒーローの名前だったかもしれない」と、中等部小説家のOlugbemisola Rhuday-Perkovichは書いています。 「
彼女が6年生になったとき、Rhuday-Perkovichの母親は校長に、彼女が他の黒人の子供たちと一緒に授業を受けられるようにしてほしいと頼みました。 長い間、彼女は自分だけが黒人の生徒である学校に行っていたのです。 お母さんは、その日、そしてその学年を救ったのです。
Rhuday-Perkovich は、「これらは、私たちの身近にいる日常のヒーローの物語であり、ありふれた存在であり、まだ発見されていない存在である」と書いています。 大小さまざまな形で、これらの物語は私たちを動機づけ、鼓舞し、笑わせ、そして、泣かせるのです。 あなたは、自分の人生に登場するヒーローをすべて知っていますか？ あなたは誰かにとって、どのようなヒーローですか？ あなたのコミュニティにとって？ 世界にとって？ これらの物語が、あなたが声を上げ、座り、共に立ち、
あなた自身のユニークな方法でヒーローになる力を思い出させてくれることを願っています」
すべての学生は、その背景や個人の物語にかかわらず、祝福されるべきであり、それはまさにNEAのRead Across Americaがそのカレンダーと多様な本のセレクションで達成しようとするものなのです。
「NEAは、多様な文学によって、生徒が自分自身を物語の主人公として見ることができ、また同時に、あらゆる人が主人公になり得ることを示すことができると考えています」と、NEA会長のリリー・エスケルセン・ガルシアは述べています。 「
The Calendar is a Jumping Off Point For Deeper Lessons
幼稚園児から高校3年生までの1年間の推薦図書により、教育者はカリキュラム全体の授業を深めることができ、歴史、芸術と音楽、科学と環境、社会科と時事問題についての生徒の理解を深めるために本を使用することができるのです。
リード・アクロス・アメリカ諮問委員会のメンバーであり、ハワイ州アイエアのアイエア高校で歴史を教えるクリフ・フクダ氏は、カレンダーの本は教育者に「単に知らない経験や文化について学ぶことから、本に登場する人々と個人の経験を比較・対照することなど、あらゆるテーマや文化を探るための出発点」を提供すると述べています。
「カレンダーに掲載されている本は、さまざまな文学や多様な作家の氷山の一角でしかない」と福田氏は語ります。 「他の種類の文化や文学にどのように手を伸ばせばいいかわからないという教師は、まずカレンダーの本を使い、その後、同様のアイデア、文化、テーマを持つ他の素晴らしい読み物をリサーチして見つけることで、さらに探究を深めることができます。 カレンダーが方向性を示してくれるので、機知に富み、好奇心旺盛な先生方はそこから飛び出していくことができるのです」
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